部编版语文九年级下册第一单元学情评估（含答案）

第一单元学情评估
亲爱的同学们，第一单元学习结束了，请进行一次自我评估吧！
一、积累与运用(17分)
积少成多，聚沙成塔。良好的语文素养离不开日常的点滴积累。请完成1－5题。
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)(2分)
A．息灭(xī)　　　　驳船(bó)　　　　喷薄(bó)　　　　畏罪潜逃(qiǎn)
B．漩涡(xuàn) 飞窜(cuàn) 沧茫(cāng) 伤痕累累(lěi)
C．屏障(zhànɡ) 贸然(mào) 婉转(wǎn) 不修边幅(fú)
D．迷惘(máng) 窒息(zhì) 舵手(duò) 风云变换(huàn)
2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分)
人无精神则不立，国无精神则不强。________是烽火岁月浴血奋战，还是和平年代无私奉献，一代代先行者________了无数坎坷，付出了无数牺牲，才铺就了中华民族从苦难走向辉煌的复兴之路。一个个顶天立地的脊梁，一桩桩________的事迹，显示了中华民族不屈不挠的精神。而这些精神也必将________，引领后世青年奋斗向前。
A．不仅　　经过　　取义成仁　　光照未来　　　
B．无论　　经过　　视死如归　　气壮山河
C．不仅　　经历　　视死如归　　气壮山河
D．无论　　经历　　取义成仁　　光照未来
3．下列各项中分析正确的一项是(　　)(2分)
①奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。②千千万万的奋斗者用自己辛勤的汗水，浇灌着一个民族的成就感。③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神。④在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永葆青春的朝气。
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A．“更”“自己”“呼唤”“波澜壮阔”词性依次为副词、名词、动词、形容词。
B．句②中“千千万万”作定语，“用自己辛勤的汗水”作谓语。
C．“奋斗是奋斗者永远的座右铭。”这句话适合接在句①后。
D．句④是病句，应把“洪流”改为“图画”，“永葆”改为“永存”。
4．文学、文化常识与名著阅读。(5分)
班级举办以“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”为主题的读书活动，活动安排如下：
(1)【博观约取·中外荟萃】下列各项中表述不正确的一项是(　　)(2分)
A．《海燕》是一首散文诗，作者是苏联作家高尔基，《童年》《在人间》《我的大学》是以其自身经历为基础创作的自传体小说。
B．古籍中有很多关于年龄的称谓，如“弱冠”指男子二十岁，“豆蔻”指女子十五六岁，“而立之年”指三十岁。
C．《艾青诗选》中，诗人的前期作品经常使用“太阳”“土地”等意象，抒发对土地、祖国的热爱，以及对光明的热切向往之情。
D．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的一部长篇章回体小说，书中描绘了儒林众生许多可笑的故事。
(2)【含英咀华·精读勤思】“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。(3分)
备选名著：《红星照耀中国》　《钢铁是怎样炼成的》
5．古诗文默写。(6分)
(1) ______________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
(2) 了却君王天下事，________________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3) 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ________________________。[苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)]
(4) 四面歌残终破楚，______________________。[秋瑾《满江红》(小住京华)]
(5) “________________________，人皆有之，__________________________。”《鱼我所欲也》中的这句话充分体现了孟子的“性本善”思想。
二、古诗文阅读(17分)
班级开展“阅读经典作品 汲取思想精华”古诗文主题学习活动。请阅读下面的选文，完成问题。
(一)阅读下面两首词，完成第6题。(3分)
【甲】
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】
苏幕遮
[宋]范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)
A．两词都是上片写景下片抒情，【甲】词借边塞秋景的荒凉为下片抒情蓄势； 【乙】词上片通过描绘秋景，表达了乡思离情。
B．【甲】词“家万里”和“归无计”揭示了词人和征人们的矛盾心理；【乙】词上片小处落笔，充满肃杀之气，富有画面美和诗意美，暗透着词人的乡思。
C．两首词均有“酒”的元素，但都消除不了浓重的乡愁，徒增郁积的乡思旅愁，最终化为思乡之泪。
D．两首词结尾都以泪写愁，【甲】词的泪水是边塞将士们的爱国激情和浓重乡思所致；【乙】词的泪水是由诗人长期羁泊异乡而生发的乡思离愁所致。
(二)阅读下面选文，完成7－10题。(14分)
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①。自平乡尉免归乡里，布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语。嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。(节选自《大唐新语》，有删改)
【注释】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围土墙，常形容居室狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。
7．下列句中加点词的意义或用法都相同的一项是(　　)(2分)
A．烨然若神人　　　　　然则何时而乐耶(《岳阳楼记》)
B．足肤皲裂而不知 饮少辄醉，而年又最高(《醉翁亭记》)
C．时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受(《鱼我所欲也》)
D．则天甚异之 渔人甚异之(《桃花源记》)
8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
(2)则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
9．用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)
循 宪 方 复 命 使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之
10．阅读上面两篇文言文，完成下面填空。(可用原文语句填写，也可以用自己的话概括)(4分)
(1)【甲】文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是______________________________________________________。
(2)【乙】文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“及命表，又出意外”两件事，发现张嘉贞________________________________________________________________________的特点。
三、现代文阅读(36分)
(一)班级开展“领略诗人情思·感悟新诗之美”现代诗歌专题学习活动。请阅读下面选文，完成11－13题。(8分)
材料一　一般来说，我们阅读现代诗歌，需要注意以下几点：
诗歌的表现形式与散文不同，一般是分行书写，造成诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，在形式上和谐呼应。
诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，并将其进行“陌生化”处理，表意更新颖别致。诗歌的意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美，道出了耐人寻味的哲理。
材料二　 中国结
余光中
你问我会打中国结吗？/我的回答是苦笑/你的年纪太小了，太小/你的红丝线不够长/怎能把我的童年/遥远的童年啊缭绕/也太细了，太细/那样深厚的记忆/你怎么能缚得牢？/你问我会打中国结吗？/我的回答是摇头/说不出是什么东西/鲠在喉头跟心头/这结啊已经够紧的了/我要的只是放松/却不知该怎么下手/线太多，太乱了/该怎么去寻找线头？
纵观余光中咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作，不难看出贯穿其始终的一个巨大情结——中国结。中国结就是中国情结，所谓情结，是指深层次的心理积淀，是长久积聚在心灵深处的难以解开的情感纽结。余光中有两首以《中国结》为题的诗作。余光中诗文选集中，有一本就以“中国结”命名。可以说，中国情结是余光中诗作的精魂。
余光中曾说：“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是扎根在那片厚土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断绝。”通过余先生的话，我们看到了他的殷殷家国之情。
材料三
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材料四　朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派。采用整体形象象征、逐步意象感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名等一些特征。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”，曾在当时文坛引起争论。朦胧诗派以食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼、芒克、牧野等为代表诗人。
辽宁××现代诗协会将于2024年10月下旬举办“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会，届时将邀请社会各界人士共同品味朦胧诗的魅力。
11．根据材料一、二、四，下面说法正确的一项是(　　)(2分)
A．诗歌最重要的是抒发情感，这是诗歌与其他文学样式的主要区别。
B．诗境模糊朦胧、主题多义莫名的特征，是判断朦胧诗的唯一标准。
C．朦胧诗打破现实主义诗歌创作原则一统诗坛的局面，曾引起争论。
D．要想研究余光中诗作的中国情结，只能以其以故国风物为题材的诗作作为研究对象。
12．结合材料三，分析人们对现代诗歌的态度及现代诗歌所面临的困境。(3分)
13．结合材料四和以下活动安排，写一封朦胧诗会的邀请函。(3分)
活动主题：“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会
活动时间：2024年10月26日14：30
活动地点：文化馆二楼409室
(二)班级要出一期“生活中的真善美”主题墙报，下面是墙报组找来的一篇文章，请阅读下面选文，完成14－18题。(17分)
谢谢你的温柔
①这个冬雾的清晨，一点也不给人喘不过气的那种被浓雾深锁的感觉，也不是单调稀薄的似雾非雾，它如同一幅自天而下的写意画布，冬日苍黄冷色的笔墨在这缓缓流动的背景里变得温馨而湿润。
②走在干净的铺着地砖的人行道上，我的思绪在这雾中弥散开来。卖苹果的大姐招呼我：“早！”恍然回头，也还给她一个透着温暖的笑，看着她在忙碌中没有顾及修饰的乱发，想起昨天一位友人的提醒：你的头发光泽好而浓密，如果是削薄或剪短一点会更精神。想到这里不由得笑了一下，加快了脚步，去理一下头发，再吹一个自然清爽的发型。
③理发店刚刚开门，几个洗头的助理正在吃早点，看见我进来，每次帮我洗头的小方马上放下手上的包子，一边说着早上好，一边示意我坐在旁边的座位上。看着那正冒着热气的包子，在这寒冷冬天的早晨我怎么忍心让她一直等我洗好再去吃呢？我告诉店老板，让小方吃好后再给我服务，因为我不赶时间。老板同意了，不一会儿，小方就吃好了来给我洗头，我喜欢闭着眼睛享受这种很奢侈的感觉。她洗头的手法非常好，不轻不重，干净到位，伴随着理发店里放起的音乐，享受中……音乐突然停了下来，扩音器传来很清脆的不太标准的普通话：“现在请听小方为周若水女士点的一首歌《谢谢你的温柔》，感谢你一直以来的光临、照顾、理解和体贴，希望你越来越美丽和年轻。”我睁开了眼睛，望着镜中的小方，她对着我的耳朵轻轻说：“谢谢你！”我的表情由惊讶转为开心，看见镜中的自己虽然头发上满是白色的泡沫，笑得还真是很美丽温柔，而我后面的小方看见我笑了则笑得更加灿烂。很快，头发洗过，剪过，吹过，镜子里的我，像换了一个人，时尚、个性又不失妩媚。心情更加舒畅，走路也更加自信。
④街上的人多了一些，卖早点的小店铺热气腾腾，服务员那忙碌的表情充满温存，吃早餐的人埋头在热气中，看不分明，估计也是一副美滋滋享受的表情。
⑤张望中，高跟鞋在我自信有力的脚步中踩进了一个缝隙，拔出来时，也拔掉了后跟。正懊恼，突然想起旁边有个巷子，那里面有个修鞋的老人，我花了几元钱很快就将其搞定。在老人满意的目光中，我穿上鞋又走在没有散去的雾的早晨。
⑥思绪在雾中再次弥散，越来越清晰，久久以来我一直想为他们点一首歌，名字就应该是小方送给我的《谢谢你的温柔》，也一直都是我想送给她的，还有他的，他们的。我一直想对他们说：“谢谢你的温柔！”
⑦他们就是天没亮时打扫街道的工人、卖苹果的大姐、出租车师傅、早起为我们做早点的服务生、菜市场卖菜的人、修鞋的老人、像小方一样的理发师们……为了我们的生活，还有生活的环境，他们那么勤劳、辛苦和温存。他们可以多少天没有我们，我们则一天也不能没有他们！
⑧他们就是这雾，裹着凡间很多风尘，我们常常看见他们风尘仆仆粗糙的脸，或许还有几分小市民的表情，他们用劳动换取那么容易满足的幸福，甚至还有那么一点点占了便宜的侥幸。可是我却一直感受着雾的温存，那风尘中有水裹挟着的柔情。凡夫俗子的我们，也粘着许多灰尘，在每一个晴朗的日子，不信你对着太阳仔细辨认。
⑨雾还是没有散去，不知道你们是否知道，雾是低空的云。
14．梳理“我”在路上的所见所闻，填写表格。(4分)
地点 人行道上 理发店里 (3)____________________ 巷子里
见闻 (1)______________________ (2)______________________ 人们美滋滋地享用早点 (4)__________________________________
15.从描写的角度，赏析第③段中画横线的句子。(3分)
16．结合选文内容，分析第④段中加点词的表达效果。(3分)
街上的人多了一些，卖早点的小店铺热气腾腾，服务员那忙碌的表情充满温存，吃早餐的人埋头在热气中，看不分明，估计也是一副美滋滋享受的表情。
17．“雾”在文中多次出现，作用不尽相同，请简要分析它出现在⑧⑨段的作用。(4分)
18．选文写道：“他们用劳动换取那么容易满足的幸福，甚至还有那么一点点占了便宜的侥幸。”我们学过的课文中也有这样的人，他们虽然平凡，却用优秀的品格引导人们向善、务实、求美，请结合学过的课文，试举一例。(3分)
(三)为响应“全民阅读”号召，让同学们理解“全民阅读”的意义，学校举办了“全民阅读”宣传周活动，下面是宣传栏里的一篇文章，请阅读文章，完成19－22题。(11分)
全民阅读魅力无穷
①在全国开展“全民阅读”活动，是建设学习型社会的一项重要举措，也是实现中华民族伟大复兴的中国梦不可或缺的文化建设。全民阅读活动自开展以来，得到社会各界热烈响应，成绩斐然。我想，提倡全民阅读，把读书作为一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要。
②为何要提倡全民阅读？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操。一人读，一人受益；全民读，全民受益。一言以蔽之：开卷有益。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。所以，孔子一辈子手不释卷，七十多岁还“读《易》，韦编三绝”；高尔基“扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。郑成功慨然有感“养心莫若寡欲，至乐无如读书”；季羡林由衷赞叹“天下第一好事，还是读书”。由此可见，阅读让人乐此不疲，甘之如饴，大得裨益，受惠终生。
③全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。坚持读书的楷模，令人高山仰止。遗憾的是，我们有些人读书是三天打鱼两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获。有鉴于此，读书也要持之以恒，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。
④全民阅读，要加强引导，让大家多读好书，多读经典。所谓好书，一是具有思想性、艺术性、可读性；二是经得起时间检验，能够传世；三是被评论家广泛认可，拥有大量读者。若按这三个标准衡量，好书与古今中外那些经典书籍最为接近。人生如白驹过隙，书籍却浩如烟海。为提高生命的知识含量和学习效率，就一定要多读经典，以便在有限的时间内获取更有价值的知识。多读经典，于个人可以广见识、明事理、受熏陶，善莫大焉；对社会而言，则可教化民众，端正风气，提高全民族精神文明素质，对于我们正在建设的书香社会更是大有裨益。
⑤全民阅读，要方式多样，与时俱进。既可以是平面的纸质书阅读，也可以是电子书阅读；既可以在电脑网络上读书，也可以在手机应用上阅读；既可以是大块时间的专心研读，也可以是边角料时间的随意浏览；既可以是教室里的书声琅琅，也可以是忙里偷闲的“车上、枕上、厕上”。总之是不拘一格，不循常规，读了就好，读了就有进益。
⑥读书可以是一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。(有删改)
19．选文的中心论点是什么？(2分)
20．阅读选文第②段，厘清论证思路，补全下面的分析。(3分)
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(1)________________________________________________________
(2)___________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
21．下面两则材料，哪一则适合放在第③段作为论据？为什么？(3分)
材料一　毛泽东从少年时就好学不倦，博览群书，爱读书的习惯保持了一生。
材料二　“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”
22．小明周末放假，沉迷于玩电脑游戏，一旁读书的妈妈把他叫到身边进行教导。请你结合选文内容，完成对话。(3分)
妈妈：小明，你把大部分时间都用在游戏上，不如打开书本好好阅读。(1)________________________________________________________________________________________________，读书的好处多着呢！
小明：妈妈，您说的有道理，但是现在市面上的书太多了，我不知道该读什么书。
妈妈：(2)________________________________________________________________________________________________________________________，按照这些标准去选择要读的书准没错！
小明：妈妈，我懂了，可是我平时学习压力也很大，没有那么多时间读书。
妈妈：读书既可以用大块时间专心研读，也可以利用(3)______________________________________________________________________________________________________________，总之，读了就好，读了就有进益。
小明：妈妈，我懂了，我不玩游戏了，让我们一起读书吧！
四、写作(50分)
23．请从下面两题中任选一题作文。
(1)一篇文章中写道：“我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。”其实，这种复杂的感受，在我们的生活中也会遇到，有时为他人，有时为自己，有时为……
请你结合上面的材料，并联系现实生活，自选角度，写一篇文章。
(2)数学学习中，经常会出现“常量”和“变量”的身影。日常生活中，我们往往聚焦“变量”，而忽视“常量”。
这两句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
答案
一、1.C　点拨：A项“息”应写作“熄”，“潜”应读作qián；B项“漩”应读作xuán，“沧”应写作“苍”；D项“惘”应读作“wǎng”，“换”应写作“幻”。
2. D
3. C　点拨：A.“自己”是代词；B.“用自己辛勤的汗水”作状语；D.句④没有语病。
4. (1)B　点拨：“豆蔻”指女子十三四岁。
(2)示例：《红星照耀中国》塑造了一群充满青春活力的红军战士形象，他们拥有坚定的信念，为了使广大贫苦人民过上幸福的生活，他们浴血奋战，粉碎了敌人多次“围剿”，并爬雪山、过草地，跋涉二万五千里，很多红军战士还献出了自己宝贵的生命。想到先辈们在艰苦条件下战斗，如今的我们有什么理由懒散？有什么理由不奋斗呢？他们犹如一束光，启迪我们在物质生活日渐丰富的今天，也应将先辈的精神传承下去，为国家的未来、民族的复兴而砥砺前行！
5. (1)会挽雕弓如满月　(2)赢得生前身后名
(3)一蓑烟雨任平生　(4)八年风味徒思浙
(5)非独贤者有是心也　贤者能勿丧耳
二、(一)6. B　点拨：【乙】词上片不是从小处落笔，是从“天”“地”大处落笔，而且词中描写的秋景没有肃杀之气。
(二)7. D　点拨：A.形容词词尾，……的样子/代词，这样；B.连词，表转折/连词，表递进；C.代词，代张嘉贞/结构助词，的；D.都是形容词的意动用法，对……感到惊异。故选D。
8. (1)因为(我)内心有值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。
(2)武则天拿这件事询问张循宪，(他)全按实情回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。
9. 循宪方复命/使务有不决者/意颇病之
10. (1)略无慕艳意　(2)才能超群
【乙参考译文】张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不认为自己与众不同，也不自卑于人。(他)从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住在蒲州驿站。张循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。(张循宪)问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”驿站的小吏把张嘉贞告诉给了他，张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些长期积累下来的难以解决的问题询问，张嘉贞随着情况的变化灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，(那文辞条理)更是出乎人们的意料。他日，武则天拿这件事询问张循宪，(他)全按实情回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。武则天说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官职自己进用贤人吗？”于是在内殿召见张嘉贞，隔着帘子与他谈话。张嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天对此感到非常惊异。第二天，张嘉贞被授官为监察御史。
三、(一)11. A　点拨：B.“唯一标准”表述错误，应该是“标准之一”。C.原文说朦胧诗“以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个‘崛起的诗群’，曾在当时文坛引起争论”，而不是朦胧诗打破现实主义诗歌创作原则一统诗坛的局面而引起争论。D.“只能以其以故国风物为题材的诗作作为研究对象”表述错误，根据材料二可知，余光中诗作中的中国情结还体现在以咏史怀古、咏古文物为题材的诗作中。
12. 从人们对现代诗歌喜爱情况来看，绝大部分人对现代诗的态度是“谈不上喜欢或不喜欢”，占比最大。(1分)另外有少部分人喜欢现代诗，极少部分人不喜欢现代诗。(1分)现代诗歌所面临的困境是大部分人对现代诗无感。(1分)
13. 示例：
亲爱的各位诗友：
朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派，诗境模糊朦胧，曾给新时期文学带来意义深远的变革。吟诵朦胧诗，会给我们带来美好体验。
我协会将于2024年10月26日14：30在文化馆二楼409室举办“精神的家园”朦胧诗专场诵读诗会，诚邀各位诗友前来参加。
辽宁××现代诗协会
2024年10月4日
(得分点：正文部分写明活动的时间、地点、主题等情况得2分，格式1分。)
(二)14. (1)卖苹果的大姐主动跟“我”打招呼　(2)小方偷偷地给“我”点了首歌　(3)卖早点的小店铺中　(4)修鞋的老人给“我”低价修好了高跟鞋(每空1分)
15. 运用神态描写，(1分)生动形象地写出了因为互相理解、体贴，“我”和小方带给彼此的温暖和感动。(2分)
16. “热气腾腾”生动地写出了卖早点的小店铺热气环绕的景象，(1分)渲染了温馨与热闹的氛围，(1分)与贯穿全文的“雾”融为一体，表现了作者内心的欢愉。(1分)
17. ⑧⑨段中的雾，既指自然界的雾，也指生活中的平凡人物。(2分)作者借助雾赞美了那些平凡的劳动者，升华了文章的主题。(2分)
18. 示例一：老王作为一个尽职尽责的车夫，赢得了我们全家的尊重，临终前他还给“我”送鸡蛋和香油表达谢意。
示例二：阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意地关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望。(3分，意思对即可)
(三)19. 提倡全民阅读，把读书作为一种生活方式，既是理性的自觉选择，也是适应客观形势的需要。(2分)
20. (1)提出问题：为何要提倡全民阅读？　(2)列举孔子、高尔基、郑成功、季羡林好读书的事例，证明该段观点(阅读让人乐此不疲，甘之如饴，大得裨益，受惠终生)　(3)得出结论：阅读让人乐此不疲，甘之如饴，大得裨益，受惠终生(每空1分)
21. 材料一。(1分)因为材料一举了毛泽东从少年时便开始坚持读书的事例，与第③段“全民阅读贵在坚持，久久为功”的观点一致，能证明该段观点；(1分)材料二与第③段观点不一致，不能证明该段观点。所以材料一适合放在第③段作为论据。(1分)
22. (1)读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事；丰富思想，陶冶情操　(2)具有思想性、艺术性、可读性，经得起时间检验，能够传世，被评论家广泛认可，拥有大量读者　(3)边角料时间随意浏览(每空1分)
四、23. 略。
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