甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级数学上册课件《2-2 数轴》（共11张PPT）

课件11张PPT。第二章 有理数及其运算
2. 数 轴七年级数学组1.回顾:你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？ 一、情境导入 适时点题 2. 问题:（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？（2）温度计上的刻度数有什么特点？你为
什么能准确的说出每一个度数？
（3）你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示
有理数吗? 问题1:你能画一条数轴吗? (师生动手完成)三要素: 原点, 正方向, 单位长度二、问题探究,形成策略2. 问题2： 请你思考： +3，-4，0分别在数轴的什么位置? ，-1.5呢？例1. 指出数轴上 A, B, C, D各点分别表示什么数?三、动手操作,探索新知2.例2. 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3/2 ， -5， 0， 5， -4，- 3/2 .问题：请你观察,5与-5有什么相同点与不相
同点？它们在数轴上的位置有什么关系？与1.相反数： 只有 符号 不同的两个数.2.从数轴上看:
相反数位于数轴的 两侧 ,且到原点的距离 相等 .结论:1.下列各图表示数轴是否正确?为什么?四、小试牛刀,自我检测2.指出数轴上点A、B、C、D分别表示什么数,并说出他们的相反数. 3. 画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点： -4，3.5， 5/3 -1.5， 0 , 2.5.再按数轴上从左到右的顺序，将这些数重新
排列起来.结论:数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大;
正数大于0,负数小于0,正数大于负数.1.问题1： 比较下列每组数的大小，并说明理由.⑴-2 和 +6； ⑵0和 -1.8；⑶-1.5和 -4；（4）3.8，-4.1，-3.五、快乐课堂,思维晋级2.问题2:写出三对非零的相反数，在数轴上将
它们表示出来，并比较其中三个负数的大小.3.问题三: 在数轴上距原点3个单位长度的点
表示什么数?与表示数2的点距离3个单位的
数是多少?六、师生归纳 小结作业1.本节课我学习到了那些数学知识？
2.本节课我学习到了那些数学方法？作业：习题2.2节 谢谢！！！