人教版物理八年级下册第八章第3节摩擦力同步练习
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册第八章第3节摩擦力同步练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 124.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-10 10:23:03 | ||
图片预览
文档简介
摩擦力同步练习
一、选择题
1、下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是
A．车轮的外胎上做有凹凸花纹
B．轴承中装有滚珠
C．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
D．车把套上制作了花纹
2、将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是
A．水平向右，3.4N????
B．水平向左，3.4N
C．水平向左，2.6N????
D．水平向右，2.6N
3、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
4、?如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
5、如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是
6、如图所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是
?A．乒乓球拍上粘有一层橡胶
B．足球守门员的手套上粘有橡胶
C．拔河比赛时队员用力抓紧绳子
D．冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑
7、下列实例中，属于增大摩擦的是
A.用力压橡皮，擦去写错的字
B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木
C.自行车用久了，在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触
8、下列属于有害摩擦的是??????????????????????????????
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦???????????B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦??? D．自行车把手与手之间的摩擦
9、如题图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（?? ）
?A．减小为原来的1／2???????? B．和原来一样?
?C．增大为原来的2倍????????? D．无法判断
10、教室的门关不紧，常被风吹开。教师在门与门框之间塞入毛巾后，门就不易被风吹,下列解释合理是?????????????????????????????????????????????????
A．塞入毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
B．塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
D．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
二、填空题
11、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是__________；属于有益摩擦的是___________。
（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；
（3）自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。
12、一个物体重100N，当在水平地面上滑动时所受摩擦力为30N，在水平地面上匀速运动时，物体所受的拉力为F1，将物体匀速提起时的拉力为F2，则F1和F2的大小分别是______和_______
13、滑动摩擦力的大小跟_______和___________________有关。在皮带的传动中，要把皮带张紧，这是利用____________的办法来___________的摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用________________的办法来________摩擦力的。
14、装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为???? ??N，要减小箱与地面的摩擦力，可以???????????????? （填写一种可操作方法）
15、某同学用2 N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是________N；若仅把水平推力由2 N增大为3 N后，则小车受到的摩擦力大小将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
16、当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变__________，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时_________。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。
17、用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小。如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做__________运动（测力计示数见图），根据__________知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为_____________。
18、如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿? ??? ??? 方向拉动，并使运动鞋做??? ??? ??? 直线运动。在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力??? ??? ??? （变大/不变/变小）。
三、实验,探究题
19、物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______。
A．滑块的质量m1???????????
B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据________可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=______。（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力
f1______（选填“＜”、“=”或“＞”）f2。
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：____________________。
20、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们做了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做________运动。
（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）。实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_______ 有关，_______________，滑动摩擦力越大。
（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）。实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与________有关，________________，滑动摩擦力越大。
（4）本实验采用的科学探究方法是_________________________。
（5）实验中用（b）和（c）__________（选填“能”或“不能”）得出结论，原因是___________________________。
21、?(2015·阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做________________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力．
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是________N.
(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．
(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？________，理由是：________________________．
22、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）
（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图15所示。根据???????????? 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为??????????? N。
（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
A
C
D
A
A
B
A
二、填空题
11、（1）；? （2）（3）（4）
12、30N；? 100N
13、压力； 接触面的粗糙程度； 增大压力；? 增大； 减小接触面的粗糙程度； 减小
14、50；减少沙子质量（或在箱子下面安装滚木）。
15、2；? 不变
16、小； 长
17、匀速直线；? 二力平衡；? 1.6 N
18、水平；匀速；变大。
三、实验,探究题
19、（1）B（2）二力平衡条件；? m2g （3）=
（4）把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定
20、（1）匀速直线
（2）A；? 接触面粗糙程度；?接触面越粗糙
（3）B；? 压力大小；?压力越大
（4）控制变量法
（5）不能；? 同时改变了接触面的粗糙程度和压力大小两个条件
21、?(1)匀速直线运动 平衡 (2)1.6 (3)正比 (4)不正确 没有控制压力大小不变
22、（1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半
一、选择题
1、下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是
A．车轮的外胎上做有凹凸花纹
B．轴承中装有滚珠
C．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
D．车把套上制作了花纹
2、将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是
A．水平向右，3.4N????
B．水平向左，3.4N
C．水平向左，2.6N????
D．水平向右，2.6N
3、如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
4、?如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
5、如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是
6、如图所示的体育比赛的场景中，相应的一些措施主要为了减小摩擦的是
?A．乒乓球拍上粘有一层橡胶
B．足球守门员的手套上粘有橡胶
C．拔河比赛时队员用力抓紧绳子
D．冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑
7、下列实例中，属于增大摩擦的是
A.用力压橡皮，擦去写错的字
B.古人移动巨石时，在地上铺设滚木
C.自行车用久了，在轴承处加润滑油
D.磁悬浮列车高速行驶时，列车与轨道脱离接触
8、下列属于有害摩擦的是??????????????????????????????
A．自行车车轴与轴承之间的摩擦???????????B．自行车脚踏板与鞋之间的摩擦
C．自行车刹车时，刹车闸与车轮间的摩擦??? D．自行车把手与手之间的摩擦
9、如题图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（?? ）
?A．减小为原来的1／2???????? B．和原来一样?
?C．增大为原来的2倍????????? D．无法判断
10、教室的门关不紧，常被风吹开。教师在门与门框之间塞入毛巾后，门就不易被风吹,下列解释合理是?????????????????????????????????????????????????
A．塞入毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦
B．塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
D．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
二、填空题
11、下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是__________；属于有益摩擦的是___________。
（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；
（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；
（3）自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦；
（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦。
12、一个物体重100N，当在水平地面上滑动时所受摩擦力为30N，在水平地面上匀速运动时，物体所受的拉力为F1，将物体匀速提起时的拉力为F2，则F1和F2的大小分别是______和_______
13、滑动摩擦力的大小跟_______和___________________有关。在皮带的传动中，要把皮带张紧，这是利用____________的办法来___________的摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用________________的办法来________摩擦力的。
14、装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为???? ??N，要减小箱与地面的摩擦力，可以???????????????? （填写一种可操作方法）
15、某同学用2 N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是________N；若仅把水平推力由2 N增大为3 N后，则小车受到的摩擦力大小将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
16、当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变__________，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时_________。因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。
17、用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小。如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做__________运动（测力计示数见图），根据__________知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为_____________。
18、如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿? ??? ??? 方向拉动，并使运动鞋做??? ??? ??? 直线运动。在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力??? ??? ??? （变大/不变/变小）。
三、实验,探究题
19、物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______。
A．滑块的质量m1???????????
B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据________可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=______。（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力
f1______（选填“＜”、“=”或“＞”）f2。
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：____________________。
20、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们做了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：
（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做________运动。
（2）设计步骤（a）和（b）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）。实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_______ 有关，_______________，滑动摩擦力越大。
（3）设计步骤（a）和（c）的目的，是为了检验猜想________（选填“A”或“B”）。实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与________有关，________________，滑动摩擦力越大。
（4）本实验采用的科学探究方法是_________________________。
（5）实验中用（b）和（c）__________（选填“能”或“不能”）得出结论，原因是___________________________。
21、?(2015·阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
(1)实验时，拉动木块在水平木板上做________________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力．
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是________N.
(3)分析图乙的图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成________．
(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？________，理由是：________________________．
22、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验中，某同学将左图实验装置改进为如右图所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
（1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可）
（2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图15所示。根据???????????? 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为??????????? N。
（3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
A
C
D
A
A
B
A
二、填空题
11、（1）；? （2）（3）（4）
12、30N；? 100N
13、压力； 接触面的粗糙程度； 增大压力；? 增大； 减小接触面的粗糙程度； 减小
14、50；减少沙子质量（或在箱子下面安装滚木）。
15、2；? 不变
16、小； 长
17、匀速直线；? 二力平衡；? 1.6 N
18、水平；匀速；变大。
三、实验,探究题
19、（1）B（2）二力平衡条件；? m2g （3）=
（4）把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定
20、（1）匀速直线
（2）A；? 接触面粗糙程度；?接触面越粗糙
（3）B；? 压力大小；?压力越大
（4）控制变量法
（5）不能；? 同时改变了接触面的粗糙程度和压力大小两个条件
21、?(1)匀速直线运动 平衡 (2)1.6 (3)正比 (4)不正确 没有控制压力大小不变
22、（1）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（2）二力平衡2.8（3）不正确；没有考虑压力也减半