川教版历史七年级下册课件：第六学习主题第3课 科举制度的创立和发展（共32张PPT）

课件32张PPT。科举制度的创立和发展主题六： 繁荣与开放的社会
知识抢答①三国两晋南北朝时期选拔官吏的主要制度是什么？ ②科举制正式创立的标志是什么？ ③科举制的基本特征有哪些？ ④唐代科举分为哪两类？谁占主体地位？ ⑤常科中最重要的是那两科？ ⑥考中进士后可以立即上任做官吗？为什么？ ⑦唐朝皇帝要选拔“非常之人”而设置了什么考试？ ⑧皇帝在宫中亲自考察你的才能，这是科举制中的一种什么制度？ 九品中正制隋炀帝开设进士科分科考试、择优录取常科和制举，常科占主体进士科和明经科不可以，
要经吏部考查后量才录用制举殿试
哈罗，各位老朋友好！我们又见面了！我是张小山！今天，我要给大家展示一样宝贝……
张杰：《草堂笔记》（唐）
（一） 英俊沉下僚《草堂笔记》导读（二） 朝为田舍郎，暮登天子堂（三） 闻达之路唯文章（四） 上阵父子兵（五） 一举成名天下知
第一章 英俊沉下僚内容简介：张杰之父张俊，南北朝人，虽然家境寒微，但是才识过人。不过郁郁不得志，终日只能耕田教子。《草堂笔记》导读[ 英俊：指才智杰出的人 。]
《草堂笔记》导读 疑惑一：为什么有才识的张俊会郁郁不得志 ？九品中正制埋没人才合作探究设问一：隋文帝为什么要废除九品中正制？①品评人才主观性强，看中出身门第，打压有真才实学的寒门人士。统治者很难选到真正的人才。
②隋朝建立和统一全国，急需大批人才。
第二章 朝为田舍郎，暮登天子堂内容简介：新皇帝登基，定年号为“开皇”，还昭告天下，要不论出身，以分科考试的方式招纳贤才，张俊对此半信半疑。几年后，他的表兄也从长安来信告知：太子登基，他又开设了新的考试科目，录取人数也增多了，一旦考中就能大展宏图。张俊再也忍不住了，索性一试，不料竟成绩优秀，深得新皇帝赏识。《草堂笔记》导读
隋炀帝：开设进士科
——标志科举制正式创立隋文帝：分科举人科举制的创立
第三章 闻达之路唯文章内容简介：已是开元年间，其父张俊生前在吏部侍郎任上为朝廷、为百姓鞠躬尽瘁，声望颇高。而张杰却苦于当下的考试规定：他善记诵，虽通五经却不懂时政，文章功夫也平庸，只考了个不被人重视的功名，官居八品。虽然父亲的门生愿意帮忙，张俊自己却始终过不了前面的考试关。于是张杰将心思全都放在了儿子张希的身上。《草堂笔记》导读
科举考试内容进士科：策论+帖经+诗赋明经科：儒家五经常科制举——皇帝为选拔“非常之人”，
考试内容不定。设问二：“三十老明经、五十少(shào)进士”，你怎样理解这句话? ①明经考记忆和理解，并且录取率高，所以好考。
②进士还要考写诗作文，录取率低，所以很难考
第四章 上阵父子兵内容简介：张杰遍访名师培养儿子，眼见儿子学业长进，于是便与儿子一起参加进士科的考试。《草堂笔记》导读 你知道他们得经历几轮考试吗？
常科考试程序唐：州府试省试科举取士童试乡试（秀才）会试殿试（举人）（贡士）（进士）解元会元状元连中三元殿试
京城考场记要求：以6人为一小组，再现父子从考试候场到考试结束的场景。情景再现
阆中贡院走进现场
科考号舍走进现场
第五章 一举成名天下知《草堂笔记》导读有我吗？久旱逢甘霖他乡遇故知洞房花烛夜人生四大幸事金榜题名时
《草堂笔记》导读 你知道张希要参加哪些庆祝活动吗？赐欢仍许醉，此会兴如何？
翰院主恩重，曲江春意多。——白居易曲江宴会见闻杂谈：我说说春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊杏园探花宴见闻杂谈：我说说慈恩塔下提名处，十七人中最少年。
——白居易见闻杂谈：我说说雁塔题名“书中自有黄金屋;
书中自有千钟粟;
书中车马多如簇;
书中有女颜如玉。” “万般皆下品，唯有读书高” “朝为田舍郎，暮登天子堂” 科举名言柳宗元 韩愈 白居易王维他们也是进士……纪晓岚 包拯 司马光 ABCDEF小山作品：祖辈的一生小山作品：祖辈的一生
学而思究竟该给科举制什么样的评价呢？一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀gòu中矣”; 唐朝诗人赵嘏gǔ还写诗曰：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
二：“万般皆下品，唯有读书高……朝为田舍郎，暮登天子堂。”——汪洙《神童诗》
三：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的文官考试制度，原来还是从我国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。
——孙中山《五权宪法》①国家掌握了选拔官吏的权利，控制了人才，有利于政权的巩固。
②相对公正、公平的考试，为平民提供了参政的机会。
③有利于促进文学和教育的发展
④在世界上影响了其他国家的考试制度。
⑤……科举制度的影响 ：楼主：高考就是古代的科举，我恨高考！天天被人 逼着学！没高考我爸也能给我找个好大学！高考就该取消！…热点议题路人甲：高考不该取消！不考试咋个选拔人嘛！你认为呢？科举制度科举制的含义科举制度创立科举制度的影响科举制度的发展