人教版八年级物理7.1力课件
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课件42张PPT。7.1 力本节要点：1.力的概念
2.力的作用是相互的
3.力的作用效果重要考点：1.施力物和受力物的区分
2.力的作用是相互的
3.力的作用效果预习检测1. 力用什么符号表示（ ）
A. S
B. V
C. m
D. FD预习检测2. 用脚踢球，球会受一个力而飞出去，请问这个力的施力物是（ ）；这个力的受力物是（ ）。
A. 地面
B. 空气
C. 脚
D. 球CD预习检测3. 如图，假设地面光滑，人用力推墙，人会怎样（ ）；
A. 向前运动 B. 不动
C. 向后运动 D. 向上飞起来
为什么出现这样的结果，
请给一个合理的解释：
————————————————————————————————C因为力的作用是相互的，人对墙施加一个力，墙也会对人产生一个反作用力。预习检测4. 力的作用效果有两个，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，用手压篮球，会使球变瘪，这说明力产生了一个怎样的效果：
————————————————使物体发生形变一、什么是力人推拉提压踢拍车弹簧水桶沙发足球篮球推土机起重机压路机推提压土路货物磁铁吸引铁钉生活现象力是物体对物体的作用.(F)作用物体物体力是产生力的条件:1. 两个物体；施力物--受力物 2. 发生作用。物体对物体的作用。3.（1）大部分的力要求两个物体必须接触．
（2）电场力、磁场力、万有引力等特殊力，可以不接触。人推拉提压踢拍车弹簧水桶沙发足球篮球推土机起重机压路机推提压土路货物磁铁吸引铁钉作用物体物体二：施力物和受力物施力物受力物用脚踢球，是——与——之间发生了力的作用。球受到的力其施力物是——，受力物是——。二：施力物和受力物是脚和球之间发生作用，球所受力的施力物是脚，受力物是球。 老师用三角板轻拍同学，这个同学受到的这个力的施力物是（ ）A .老师 B.这个同学
C.三角板 D.老师和三角板 C 大部分的力需要接触，这个力是发生在三角板和同学之间的相互作用。 月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们之间存在作用力吗？存在电场力、磁场力、万有引力等不需要直接接触。 运动员将杠铃举起来所用的拉力，施力物是______，受力物是_______。杠铃也会压着运动员，这个压力的施力物是______，受力物是_______。运动员杠铃杠铃运动员1、用脚踢球，是——与——之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物是——，受力物是——。2、用脚踢球，球会飞，脚也会痛，则以脚为研究对象，施力物体是——，受力物是——。 以球为研究对象：球受到的力 以脚为研究对象：脚受到的力 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退. 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？思考:三：力的作用是相互的 手也受到了桌面对手施加的力。所以：力的作用是相互的。 用手用力拍桌子，桌子受到手施加的力；问：为什么手会痛？思考:三：力的作用是相互的三、力的作用是相互的 甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。物体之间的作用力总是同时成对出现．（有作用力就有反作用力）大量事实说明：施力相互讨论：
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 讨论：拔河比赛
请两位同学上台手拉手拔河思考：
1、A同学受拉力的施力物和受力物；
2、B同学受拉力的施力物和受力物；
3、两个拉力的大小？结论：这两个拉力作用分别作用在两个同学身上。讨论：拔河比赛
请两位同学上台手拉手拔河思考：
1、A同学受拉力的施力物和受力物；
2、B同学受拉力的施力物和受力物；
3、两个拉力的大小？结论：作用力和反作用力的大小相同；
方向相反。结论：作用力和反作用力的大小相同；
方向相反。相互作用力特点1、作用在两个物体上
2、大小相等
3、方向相反
4、作用在同一直线上相互作用力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变四.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。力可以使玻璃瓶发生形变1、实验器材：
玻璃瓶、红墨水、水、橡皮塞、吸管
2、实验方法：转换化
3、实验现象：会看到吸管中的水位上升，可以说明玻璃瓶发生了形变。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以改变物体的运动状态。
（1）、改变运动的快慢；
（2）、改变运动的方向；运动静止四.力的作用效果改变运动状态：1.快慢；2.方向使物体形变力的作用效果四.力的作用效果（多选）下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是 （ ）
A、小朋友正在荡秋千
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D、停靠在路旁的自行车BD练习点拨：“匀速直线运动”和“静止”的物体运动状态没有改变
在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的______，后者主要改变了运动员的__________。 形状 运动状态 小结：1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力的两个作用效果 。力施力物
受力物 1.现象
2.相互作用力的特点 1.使物体发生形变
2.改变物体的运动状态 只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B学以致用 驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
地的力，施力物体是 （ ）A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员A学以致用 关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断学以致用B （1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是____物体因受力而改变形状的是____学以致用2、41、3 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态练习3.下图包含了哪两个物理原理？1）物体间力的作用是相互的2）力能改变物体的运动状态练习 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。物体对物体的作用施力物体 1、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体是 .手感到很疼，这说明 . 2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明： ,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明： .手 墙力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态补充练习我的同学们：
今天的新课懂了吗？
2.力的作用是相互的
3.力的作用效果重要考点：1.施力物和受力物的区分
2.力的作用是相互的
3.力的作用效果预习检测1. 力用什么符号表示（ ）
A. S
B. V
C. m
D. FD预习检测2. 用脚踢球，球会受一个力而飞出去，请问这个力的施力物是（ ）；这个力的受力物是（ ）。
A. 地面
B. 空气
C. 脚
D. 球CD预习检测3. 如图，假设地面光滑，人用力推墙，人会怎样（ ）；
A. 向前运动 B. 不动
C. 向后运动 D. 向上飞起来
为什么出现这样的结果，
请给一个合理的解释：
————————————————————————————————C因为力的作用是相互的，人对墙施加一个力，墙也会对人产生一个反作用力。预习检测4. 力的作用效果有两个，一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态，用手压篮球，会使球变瘪，这说明力产生了一个怎样的效果：
————————————————使物体发生形变一、什么是力人推拉提压踢拍车弹簧水桶沙发足球篮球推土机起重机压路机推提压土路货物磁铁吸引铁钉生活现象力是物体对物体的作用.(F)作用物体物体力是产生力的条件:1. 两个物体；施力物--受力物 2. 发生作用。物体对物体的作用。3.（1）大部分的力要求两个物体必须接触．
（2）电场力、磁场力、万有引力等特殊力，可以不接触。人推拉提压踢拍车弹簧水桶沙发足球篮球推土机起重机压路机推提压土路货物磁铁吸引铁钉作用物体物体二：施力物和受力物施力物受力物用脚踢球，是——与——之间发生了力的作用。球受到的力其施力物是——，受力物是——。二：施力物和受力物是脚和球之间发生作用，球所受力的施力物是脚，受力物是球。 老师用三角板轻拍同学，这个同学受到的这个力的施力物是（ ）A .老师 B.这个同学
C.三角板 D.老师和三角板 C 大部分的力需要接触，这个力是发生在三角板和同学之间的相互作用。 月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们之间存在作用力吗？存在电场力、磁场力、万有引力等不需要直接接触。 运动员将杠铃举起来所用的拉力，施力物是______，受力物是_______。杠铃也会压着运动员，这个压力的施力物是______，受力物是_______。运动员杠铃杠铃运动员1、用脚踢球，是——与——之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物是——，受力物是——。2、用脚踢球，球会飞，脚也会痛，则以脚为研究对象，施力物体是——，受力物是——。 以球为研究对象：球受到的力 以脚为研究对象：脚受到的力 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退. 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？思考:三：力的作用是相互的 手也受到了桌面对手施加的力。所以：力的作用是相互的。 用手用力拍桌子，桌子受到手施加的力；问：为什么手会痛？思考:三：力的作用是相互的三、力的作用是相互的 甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。物体之间的作用力总是同时成对出现．（有作用力就有反作用力）大量事实说明：施力相互讨论：
用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水 B、 浆
C、人 D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 讨论：拔河比赛
请两位同学上台手拉手拔河思考：
1、A同学受拉力的施力物和受力物；
2、B同学受拉力的施力物和受力物；
3、两个拉力的大小？结论：这两个拉力作用分别作用在两个同学身上。讨论：拔河比赛
请两位同学上台手拉手拔河思考：
1、A同学受拉力的施力物和受力物；
2、B同学受拉力的施力物和受力物；
3、两个拉力的大小？结论：作用力和反作用力的大小相同；
方向相反。结论：作用力和反作用力的大小相同；
方向相反。相互作用力特点1、作用在两个物体上
2、大小相等
3、方向相反
4、作用在同一直线上相互作用力弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变四.力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。力可以使玻璃瓶发生形变1、实验器材：
玻璃瓶、红墨水、水、橡皮塞、吸管
2、实验方法：转换化
3、实验现象：会看到吸管中的水位上升，可以说明玻璃瓶发生了形变。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以改变物体的运动状态。
（1）、改变运动的快慢；
（2）、改变运动的方向；运动静止四.力的作用效果改变运动状态：1.快慢；2.方向使物体形变力的作用效果四.力的作用效果（多选）下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是 （ ）
A、小朋友正在荡秋千
B、雨滴从空中竖直匀速下落
C、关闭发动机后，正在向前滑行的汽车
D、停靠在路旁的自行车BD练习点拨：“匀速直线运动”和“静止”的物体运动状态没有改变
在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的______，后者主要改变了运动员的__________。 形状 运动状态 小结：1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力的两个作用效果 。力施力物
受力物 1.现象
2.相互作用力的特点 1.使物体发生形变
2.改变物体的运动状态 只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B学以致用 驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕
地的力，施力物体是 （ ）A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员A学以致用 关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断学以致用B （1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是____物体因受力而改变形状的是____学以致用2、41、3 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态练习3.下图包含了哪两个物理原理？1）物体间力的作用是相互的2）力能改变物体的运动状态练习 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。物体对物体的作用施力物体 1、用手拍打墙，施力物体是 , 受力物体是 .手感到很疼，这说明 . 2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现象说明： ,足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明： .手 墙力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态补充练习我的同学们：
今天的新课懂了吗？