☆彩色的中国 教学设计(4)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2学情分析
1.聆听音响或教师范唱，熟悉歌曲旋律与歌词。运用声断气不断的方法，亲切地唱出“轻轻”和“打开”，体会休止符的作用。2·1·c·n·j·y
2.运用连贯、舒展的感觉演唱“地图册”，后应稍激动地唱出后面的旋律。
3.演唱中要充分发挥学生的参与积极性。
3重点难点
重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
难点：准确而巧妙的唱好休止符
教学活动
活动1【导入】导入
1、师：同学们，你们觉得幸福吗？你在我们这个国度快乐吗？你们热爱自己的祖国吗？请同学们讨论后举手回答。21·cn·jy·com
生回答后，老师总结。
2、既然同学们热爱我们的祖国，那么能在地图上找到中国的版图吗？今天老师就带着大家去地图上看看我们这美丽的国家。学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。21教育网
活动2【讲授】新授
1、聆听音乐：
提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？
2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？
生：节拍为三拍子，强弱弱；
歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。
1. 学唱歌曲：
2. 学唱高声部歌谱
a)歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
b)歌唱的基本姿势：
头正眼睛平视
挺胸收腹
腰、颈、臂、自然放松，双手放在双腿上
双脚平放，与肩同宽
c)跟琴学唱歌谱
1. 解决难点：
a)休止符：先在休止符上加‘N’，然后在休止符上心里唱‘N’。
b)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过教师的讲解与示范）
3）学唱歌词：先有感情地朗读一遍，然后跟琴填唱歌词。
1. 处理歌曲：
a)聆听音乐
b)提问：1）歌曲的曲式结构是怎样的？
2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？）
小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）21世纪教育网版权所有
3、学生有感情的演唱歌曲。
活动3【活动】扩展延伸
1、常见的演唱形式
独唱：由一个人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
2、分析讲解演唱形式：
刚才老师的演唱形式是什么？（独唱）
我们的演唱形式是什么？（齐唱）其实这首歌曲由齐唱与合唱两种演唱形式。因为时间关系下节课我们来学唱合唱的部分。21cnjy.com
活动4【练习】主题升华
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？www.21-cn-jy.com
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，减少有色垃圾，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。谢谢同学们，下课。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】教学反思
同学们兴趣很高，情绪激昂，演唱歌曲时对情绪的把握很到位；但是休止符部分还是存在问题，相信在今后的熟练过程中会得到改善。21·世纪*教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
1教学目标
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2学情分析
1.聆听音响或教师范唱，熟悉歌曲旋律与歌词。运用声断气不断的方法，亲切地唱出“轻轻”和“打开”，体会休止符的作用。2·1·c·n·j·y
2.运用连贯、舒展的感觉演唱“地图册”，后应稍激动地唱出后面的旋律。
3.演唱中要充分发挥学生的参与积极性。
3重点难点
重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
难点：准确而巧妙的唱好休止符
教学活动
活动1【导入】导入
1、师：同学们，你们觉得幸福吗？你在我们这个国度快乐吗？你们热爱自己的祖国吗？请同学们讨论后举手回答。21·cn·jy·com
生回答后，老师总结。
2、既然同学们热爱我们的祖国，那么能在地图上找到中国的版图吗？今天老师就带着大家去地图上看看我们这美丽的国家。学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。21教育网
活动2【讲授】新授
1、聆听音乐：
提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？
2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？
生：节拍为三拍子，强弱弱；
歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。
1. 学唱歌曲：
2. 学唱高声部歌谱
a)歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
b)歌唱的基本姿势：
头正眼睛平视
挺胸收腹
腰、颈、臂、自然放松，双手放在双腿上
双脚平放，与肩同宽
c)跟琴学唱歌谱
1. 解决难点：
a)休止符：先在休止符上加‘N’，然后在休止符上心里唱‘N’。
b)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过教师的讲解与示范）
3）学唱歌词：先有感情地朗读一遍，然后跟琴填唱歌词。
1. 处理歌曲：
a)聆听音乐
b)提问：1）歌曲的曲式结构是怎样的？
2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？）
小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）21世纪教育网版权所有
3、学生有感情的演唱歌曲。
活动3【活动】扩展延伸
1、常见的演唱形式
独唱：由一个人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
2、分析讲解演唱形式：
刚才老师的演唱形式是什么？（独唱）
我们的演唱形式是什么？（齐唱）其实这首歌曲由齐唱与合唱两种演唱形式。因为时间关系下节课我们来学唱合唱的部分。21cnjy.com
活动4【练习】主题升华
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？www.21-cn-jy.com
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，减少有色垃圾，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。谢谢同学们，下课。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】教学反思
同学们兴趣很高，情绪激昂，演唱歌曲时对情绪的把握很到位；但是休止符部分还是存在问题，相信在今后的熟练过程中会得到改善。21·世纪*教育网
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网