课件11张PPT。 缤 纷 舞 曲青年友谊圆舞曲歌曲背景介绍 歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。 圆 舞 曲圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点：
节奏明确、轻快
旋律流畅、热情
节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
1＝C 3／4
强弱弱
演唱形式：
调号、拍号、强弱规律说一说齐唱自 然 大 调 音 阶指 挥 图 式
青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着级进和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。 唱一唱 歌谱1=c
主题《青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。舞 曲根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。
舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：
三拍子舞曲(圆舞曲)
二拍子舞曲(波尔卡)
四拍子舞曲(探 戈)
小 结歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。《青年友谊圆舞曲》教学设计
学科：七年级音乐上册第二单元《缤纷舞曲》
课题：唱歌课《青年友谊圆舞曲》
课时：1课时
教学对象：七年级
教学目标：
学习了解音乐知识——圆舞曲，学会演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
学习并掌握自然大调式音阶的基础音乐知识；学习三拍子的指挥图式，并体会三拍子的强弱弱规律。
用鼓、沙锤、三角铁为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力，且教育学生珍惜友谊。
教学重点：
学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子的强弱规律演唱歌曲。
教学难点：
感受三拍子的轻弱弱规律并在演唱中加入打击乐器进行伴奏。
教具准备：
课件、多媒体、鼓、沙锤、三角铁、钢琴。
教学过程：
一、导入：
1、情景入场：
师：首先请同学们欣赏一段视频，从这段视频中你们得到哪些信息？（是什么样的场景？背景歌曲叫什么名字？）【国庆60周年联欢晚会：合唱《青年友谊圆舞曲》】
生：……
师：这首歌曲就是我们今天要学习的《青年友谊圆舞曲》。而刚刚我们所看到的视频也就是这首歌曲的背景。
歌曲背景介绍：
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。
新授课
圆舞曲
师：我们都知道这首歌叫《青年友谊圆舞曲》那么同学们知道什么是圆舞曲吗？圆舞曲有什么的特点呢？下面我们再来看一小段视频，请同学们从这段视频中总结出什么是圆舞曲，圆舞曲的特点有哪些？【提示：从节拍、节奏、旋律、强弱规律入手】
生：……
师总结：圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
圆舞曲的特点：
节奏明确、轻快
旋律流畅、热情
节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
《青年友谊圆舞曲》
聆听歌曲：说一说
调号、拍号、强弱规律、演唱形式
相关音乐知识:
(自然大调音阶
师：请同学以1为主音排列音阶
生：……
师：那么自然大调音阶之间的音程关系是怎样的呢？【PPT展示音阶关系】
(三拍子的指挥图式
师：青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
(运用鼓、沙锤、三角铁三种乐器分别演奏出三拍子强弱弱的规律。
分析歌曲：
歌曲为C大调，3/4拍，小快板，一段体（单乐段）结构，具有圆舞曲的基本特点。歌曲的旋律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着级进和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒情的色彩。
唱一唱 歌谱
(师：唱过之后说说什么是“同音重复”
(唱全曲歌谱，说说这首歌曲的情绪有没有变化？？从哪里有变化？
生：……
师：分析曲谱：前两句形成一条跌宕起伏的旋律线；中间两句请同学把音符连上
会发现是一条波浪线，旋律比较抒情；最后是歌曲的高潮部分。
师：视唱中间的乐句，体会波浪起伏的感觉。
(在演唱中加入打击乐器进行伴奏
唱一唱 歌词
(教师弹伴奏，学生演唱第一段歌词，加入打击乐器伴奏??
(师伴奏，把后两段歌词填上，说说这首歌的主题是什么？
【友谊、和平、团结】
?青年友谊圆舞曲》这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
师伴奏，学生打击乐器、口琴加入，完整演唱《青年友谊圆舞曲》
拓展知识
师：舞曲只有三拍子的吗？
根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。
舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：
三拍子舞曲(圆舞曲)
二拍子舞曲(波尔卡)
四拍子舞曲(探 戈)
小结：
歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱和平和对美好生活的向往。
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