课件9张PPT。
欢迎来到音乐教室
欣赏的同时请用你的身体语言和音乐进行律动，并感受这首歌曲它是几拍子的？
青年友谊圆舞曲
欣赏后请说出这种舞蹈的动作特点
特点：旋转、摇摆、起伏
圆舞曲又名华尔兹，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈
华尔兹的出现总是伴着欢歌笑语，请同学们欣赏国庆60周年晚会上，党和国家领导人在天安门广场上与民共舞、欢庆节日的视频，并跟随音乐律动，在欣赏的同时请同学们感受一下这举国欢腾的歌舞表现了什么样的感情？
让我们共同携起手来，为创造和平、美好、
富饶的家园而努力吧！1教学目标
情感态度与价值观:感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
知识与技能:通过歌曲学唱，了解圆舞曲风格，三拍子节拍特点的基础音乐知识。
过程与方法:在学习演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中节奏和旋律的变化，科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。
2学情分析
学生是我从六年级一直教下来的，有了一定的识读乐谱的能力，口风琴的演奏也已基本入门，但也存在个别差异
3重点难点
重点：感受三拍子的强弱规律。能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
难点：学习并掌握口风琴辅助歌唱并在演唱中加入体态律动。
教学目标
情感态度与价值观:感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
知识与技能:通过歌曲学唱，了解圆舞曲风格，三拍子节拍特点的基础音乐知识。
过程与方法:在学习演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中节奏和旋律的变化，科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。
教学重点
感受三拍子的强弱弱规律。能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
学时难点
学习并掌握口风琴辅助歌唱并在演唱中加入体态律动。
教学活动
活动1【导入】创设情境
一、创设情境 （2分钟）
（创设音乐情景，便于学生快速融入音乐课堂
）
1、组织教学：
学生走进教室（教师放背景音乐）
教师弹奏钢琴，师生问好
2、引入主题：
（教师导语：欢迎同学们再次来到音乐教室，首先请大家欣赏一段视频，欣赏的同时请用你的身体语言和音乐进行律动，并感受这首歌曲它是几拍子的？）播放《为祖国干杯》的视频片段
注：教师引导学生律动
生答：三拍子
活动2【讲授】了解圆舞曲
1、了解圆舞曲。（1分钟）
（教师导语：同学们回答得非常好，记得在上一节课，老师给同学们布置了预习作业，让大家通过互联网来了解一下三拍子的特点和体裁，请同学们展示一下你所搜集的资料）
生答：三拍子的节拍特点是第一拍强 后两拍弱
主要体裁是圆舞曲
活动3【讲授】教师范唱
2、教师范唱（2分钟）
（教师导语：今天，老师就和同学们一起学习一首圆舞曲体裁的歌曲！）
出示主题：《青年友谊圆舞曲》
（教师导语：老师也非常喜欢这首歌，同学们在聆听老师演唱的同时请仔细感受这首歌曲所表达思想感情？）
教师自弹自唱，学生认真聆听并跟随音乐律动
生答：歌颂了人们热爱和平，珍惜友谊，向往世界和平崇高精神。
活动4【练习】识读乐谱。
3、识读乐谱。（5分钟）
（教师导语：请同学们随老师一起识读乐谱，唱谱中请注意不同的音高）
A教师弹奏钢琴演唱乐谱学生小声跟唱
从乐句开始至完整演唱乐谱
注意换气位置的调整
活动5【练习】演唱歌曲
4、演唱歌曲（10分钟）
（教师导语：既然大家已经熟悉了这首歌的乐谱，请你们和老师尝试演唱歌曲的第一段歌词吧）
A、老师弹奏钢琴领唱学生小声跟唱。
发现问题注意纠正发音方式
（教师导语：同学们唱的很好！请同学们完整的演唱这首歌）
B、老师弹钢琴伴奏学生演唱
活动6【练习】口风琴辅助歌唱
5、口风琴辅助歌唱（10分钟）
（教师导语：听了同学们的演唱，感觉到有些同学对音高的把握还是不太好，请同学们拿起手中的口风琴来尝试演奏这首歌曲的旋律）
A、口风琴吹奏乐谱
教师用口风琴领奏，学生练习跟奏
B、一部分同学用口风琴吹奏乐谱，一部分同学演唱歌词
（教师导语：看了同学们表演，老师有个新想法，想为后两句加入二声部）
C、（大屏幕出示二声部乐谱），教师用钢琴伴奏带领学生演唱乐谱
D、教师用口风琴领奏，学生练习跟奏
E、分声部演奏并演唱歌曲
活动7【活动】欣赏舞蹈了解圆舞曲的起源
6、欣赏舞蹈了解圆舞曲的起源（4分钟）
（教师导语：我们了解圆舞曲体裁的歌曲，大家知道圆舞曲这种体裁是怎么产生的吗？请同学们观看一段舞蹈视频，欣赏后请说出这种舞蹈的动作特点）
生答：旋转、摇摆、起伏
教师介绍圆舞曲: 圆舞曲又名华尔兹，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。
（教师导语：华尔兹的出现总是伴着欢歌笑语，请同学们欣赏国庆60周年晚会上，党和国家领导人在天安门广场上与民共舞、欢庆节日的视频，并跟随音乐律动，在欣赏的同时请同学们感受一下这举国欢腾的歌舞表现了什么样的感情？）
生：表现了人民群众热爱祖国的真挚感情，人们希望祖国和谐发展，繁荣昌盛的衷心祝福。
活动8【活动】拓展升华
（教师导语：同学们回答的真好，看到刚才的场面，老师也想和同学们一起唱起来、跳起来！请同学们到前面来，其他同学和老师一起为他们伴奏）
教师和学生用口风琴伴奏引导学生模仿圆舞曲的舞步
按前左后右的方向进行练习。
教师指挥学生们进行合作表演
表演形式：演唱 口风琴 舞蹈
活动9【讲授】教师总结
同学们的表演让我感受到了友谊和团结的力量，让我们共同携起手来，为创造和平、美好、富饶的家园而努力吧！下课！
学生听音乐离开教室
