14我要的是葫芦 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我
要
的
部编版二年级上册第五单元
葫芦
是
teaching
猜一猜
两兄弟，感情好，
到哪都是手拉手，
竖看就像数字8。
（打一植物）
葫芦
hú lu
葫 芦
葫芦的“芦”单个字读第二声，在这个词语中读轻声，观察它们的部首，你知道了什么？
teaching
我会识字
这是葫芦的什么？
teaching
葫 芦 藤
ténɡ
我会识字
teaching
葡萄藤
南瓜藤
西瓜藤
丝瓜藤
藤
我会识字
初读课文
自由朗读课文：
1.读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
2.想一想，我想要的是怎样的葫芦？
teaching
初读课文
长得赛过大南瓜才好呢！
想一想：我想要的是怎样的葫芦？
结合课文理解：什么是“赛”？
（“比”的意思）
思考：葫芦生长的过程是怎样的？
品读课文
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
思考：葫芦生长的过程是怎样的？
种了葫芦
长满绿叶
开出小花
挂了葫芦
品读课文
teaching
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
十分喜爱葫芦
我会说
teaching
（ ）的葫芦藤
（ ）的叶子
（ ）的小花
（ ）的小葫芦
细长
绿绿
雪白
可爱
品读课文
读课文第二自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？
teaching
品读课文
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自然自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
teaching
蚜
虫
牙
读一读
teaching
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
满不在乎的语气
品读课文
teaching
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
眼睛看着物体，不眨眼
自己对自己说话
品读课文
读课文第三自然段，说一说：种葫芦的人为什么不治蚜虫？
teaching
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
品读课文
teaching
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
teaching
“叶子上的虫还用治？”
“叶子上的虫不用治。”
惊讶的语气
肯定的语气
读一读
品读课文
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
teaching
品读课文
看到葫芦落了，你想说什么？请用上“蚜虫”“邻居”“治一治”三个词语。
品读课文
teaching
想要
得不到
有蚜虫
不 治
拓展延伸
teaching
假如你是邻居，你想怎么劝说他？
拓展延伸
续编故事：
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？
teaching