第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件

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九年级下册
第14课
《法西斯国家的侵略扩张》
工业生产下降 对外贸易缩减 工人失业人数 工人罢工次数
意大利 33.1% 100万
德国 40% 70% 600万 1931-1934年
1000多次
日本 32.5% 50% 300万 1931年2415次
1929-1933年世界经济危机对意、德、日的影响
1929年
经济大危机
经济困难
政治危机
美国：罗斯福新政
德国、日本 ：？？
情景导入
20世纪20年代美国经济危机的特点是什么，有什么影响？今天我们学习的内容与美国经济大危机有什么联系？
学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。
目标2：阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标志，并说出意大利法西斯专政的特点，侵略扩张的表现；（重点）
目标3：阅读教材，知道德国、日本法西斯政权建立的共同原因；说出欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成标志；知道希特勒的恐怖独裁统治；简述日本法西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行；比较德、日法西斯专政建立的异同。（重点、难点）
自主学习
【自学识记】结合电子教材或者教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。
讲授新课
意大利法西斯政权的对外扩张
什么是法西斯？
法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。象征暴力和强权高于一切。
现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。
束棒
背景
一战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪
时间标志
1922年,法西斯党徒向罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来
扩张
1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚
1.阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、时间、标志及扩张。
1922年10月30日，墨索里尼被任命为首相
意大利法西斯徽记
2.阅读教材，意大利法西斯专政的特点是什么？侵略扩张的表现什么？
特点
表现
对内：实行独裁（恐怖）统治。
对外：醉心于领土扩张（侵略扩张）
1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。
欧洲战争策源地的形成
讲授新课
1.阅读教材及材料，归纳德国、日本法西斯政权建立的共同原因。
材料
工业生产下降 对外贸易缩减 失业
人数
德国（1932年） 40.6% 70% 约1700万
日本（1931年） 8.4% 50% 约300万
经济大危机的影响
“纳粹党”概念
是德语“民族社会主义”
（Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人联盟。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。
“纳粹党”理论
种族主义；
民族复仇主义；
反马克思主义；
主张对外侵略扩张、对内独裁。
知识拓展
背景
经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降了40%，农业产量下降30%， 失业人数超过600万。广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧；群众对《凡尔赛条约》的不满
建立过程
1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。 1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。
影响：第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。
希特勒出生在奥地利，1914年加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年加入德意志工人党，即“纳粹党”，纳粹是德文“民族的”、“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年成为纳粹党领袖，1923年因组织“啤酒馆暴动” 被捕入狱，在狱中口述成《我的奋斗》，宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，强化纳粹党。1933年出任德国总理，建立法西斯统治。
人物扫描
他有着魔鬼般的天才，以敏锐的政治嗅觉和难以置信的煽动能力，将整个德国陷入疯狂，把全世界十多亿人口卷入战争。阿道夫·希特勒，一个让二十世纪为之颤抖的名字。他是战争、杀戳和种族灭绝的代名词。有人说他是个天才，有人说他是个枭雄，甚至有人说他是个变态者，但历史留给我们的，却是一个充满着迷题的战争狂人。
演讲中的希特勒
他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。
要用德国的剑为德国的犁取得土地！
要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡！
世界是属于法西斯的，民族扩张是一种生命活力的表现。”
雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。
2.结合教材，简述希特勒是怎样进行恐怖独裁统治的？
将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首。（1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首。）
利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。
解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。
焚毁进步书籍，加强思想控制。
迫害犹太人。（数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是爱因斯坦 ）
1933年1月希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后，接见希特勒的合影。
1934年兴登堡逝世。
此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首
希特勒走上纳粹德国的最高统治宝座
3.希特勒上台后的暴行有哪些？
国会纵火案
屠杀犹太人
阿尔伯特·爱因斯坦
德裔美国现代物理学奠基人
犹太人被要求佩戴歧视性的黄星标志
德国法西斯暴行
反犹狂潮
从1933年到1945年，纳粹德国在欧洲各地一共修建了
1200多座集中营，大批犹太人被纳粹逮捕，送到各地
的集中营，从肉体上消灭，进行种族灭绝。
“最终解决犹太人”方案
奥斯维辛集中营因惨杀110万犹太人，而号称“死亡工厂”
犹太人在欧洲被屠杀
巨大的焚尸炉
600多万！！！
焚烧进步书籍；
打击共产党；
解散工会
希特勒
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺。
希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
1、历史因素：(宗教信仰）
2、个人因素：
合作探究
大力发展军事事业，积极扩军备战
1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军队。
1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；
1938年，吞并了奥地利；
1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
德国法西斯的暴行
——对外侵略扩张
讲授新课
1927年，日本内阁提出了先夺取“满、蒙”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。
亚洲战争策源地的形成
讲授新课
台湾
朝鲜
满蒙
中国
亚洲乃至全世界
日本
大陆政策
欲征服中国，必先征服满蒙；
欲征服世界，必先政府中国 。
亚洲战争策源地的形成
结合教材及结合所学，简述日本法西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行。
表现
暴行
1931年，策划九一八事变，占领中国东北；
1932年，扶植建立伪满政权；
1935年制造华北事变，蚕食中国华北；
1937年发动全面侵华战争。
制造南京大屠杀；
731部队细菌战。
亚洲战争策源地的形成
讲授新课
1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政；
1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥事变，开始全面侵华战争。
标志着世界大战的亚洲策源地形成
军部是指当时日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。
什么是军部？
1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立了法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳
九一八事变
卢沟桥事变
1932年3月9日，伪满洲国在日本的扶植下在长春成立
制定《国策基准》
1937年日军发动卢沟桥事变（七七事变），中国全民族抗战开始。
轴心国军事集团(1937年)
“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角！”
法西斯政权的联合
影响：威胁世界和平。
【合作探究】完成下列表格，比较德、日法西斯专制建立的异同。
德 日
异 世界大战后处境
法西斯政权建立方式
法西斯主义形态
同 背景 法西斯专政的本质 目的 作为战败国收到宰割
作为协约国一方，分得利益
依靠纳粹党夺取政权建立法西斯专政，有法西斯政党和领袖
依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化，没有法西斯政党和领袖
纳粹主义
军国主义
都受1929—1933年资本主义经济危机的影响，在社会经济困难、政治动荡、阶级斗争尖锐的情况下建立
都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁；对内独裁，对外侵略扩张，使世界大战的两个战争策源地形成，把世界引向战争
都对一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系极度不满，极力想打破这一限制，建立称霸世界的大帝国
合作探究
德意日法西斯统治的共同特点有哪些？
1.对内：
2.对外：
实行法西斯独裁恐怖专政；
极力推行侵略扩张政策。
德意日法西斯统治的内外政策（实质）
对内独裁
对外扩张
合作探究
课堂总结
德、意、日由于国内的经济困难，力图对外扩张，转移国内的矛盾，最终引起了第二次世界大战。第二次世界大战的战况，结果如何，我们下节课学习。
板书设计
材料一：惟一的政治手段，就在于重组一个军队，重要的是德国是否拥有800万后备军。
材料二：要用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民获取每天的面包。
——1932年希特勒的演说
（1）根据材料看出德国为摆脱经济危机的打击，走上了什么道路？给世界带来怎样的影响？
（2）受经济危机的影响，继德国之后，走上同样道路的国家是哪一个？
建立法西斯专政
形成欧洲战争策源地
日本
达标训练
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （ ）
① 德国 　② 意大利 　③ 日本
A．①②③ 　　B.②①③ 　　C.①③② 　 　D.②③①
B
2、20世纪30年代，德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是( )
A．《凡尔赛和约》的制裁
B．建立柏林——罗马——东京轴心
C．军部势力的急剧膨胀
D．经济、政治危机加剧
D