第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件

(共26张PPT)
部编2018版九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第14课 法西斯国家的侵略扩张
学习目标
1.知道德、意、日法西斯专政建立及法西斯的暴行
2.掌握欧洲、亚洲战争策源地形成的标志
3.认识法西斯势力的恐怖统治严重地威胁世界和平
【重点】德、日法西斯专政建立，欧、亚战争策源地的形成
【难点】经济危机与法西斯政权建立的关系
希特勒
墨索里尼
裕仁天皇
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一、意大利法西斯政权的对外扩张
1、建立背景
材料一：意大利在一战中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。
材料二：意大利从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的仅存在有7个半月。
一战后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党
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一、意大利法西斯政权的对外扩张
2.意大利法西斯政权的建立
唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权
墨索里尼
意大利专制魔王
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一、意大利法西斯政权的对外扩张
3、意大利法西斯的统治措施
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
1929-1933年经济危机对德国的影响
工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 工人罢工次数
40% 70% 800万 1931-1934年1000多次
经济危机激化了(社会阶级矛盾)导致了 (政治危机)。以(希特勒)为首的法西斯组织(纳粹党)，利用德国社会各阶层对政府的普遍不满，趁势发展壮大。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
“纳粹”是什么意思？
“纳粹”(NAZI)为德语“民族的”和“社会主义的”两词缩写词的音译，前身为1919年1月5日建立的德意志工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人党。1921年6月29日，阿道夫·希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡国际军事法庭宣判为犯罪组织。
纳粹党的理论：
种族主义；
民族复仇主义；
反马克思主义。
希特勒
(1889－－1945)
希特勒出生在奥地利，1914年加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年加入德意志工人党，即“纳粹党”，纳粹是德文“民族的”、“社会主义的”两个词缩写的音译。1921年成为纳粹党领袖，1923年因组织“啤酒馆暴动” 被捕入狱，在狱中口述成《我的奋斗》，宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，强化纳粹党。1933年出任德国总理，建立法西斯统治。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
1、德国法西斯政权建立原因
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
2、纳粹势力的发展
德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任？
①德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。
②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。
③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。（蛊惑宣传，煽动复仇情绪）
希特勒极富煽动性的演讲
希特勒和总统兴登堡
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
演讲中的希特勒
他有着魔鬼般的天才，以敏锐的政治嗅觉和难以置信的煽动能力，将整个德国陷入疯狂，把全世界十多亿人口卷入战争。阿道夫·希特勒，一个让二十世纪为之颤抖的名字。他是战争、杀戳和种族灭绝的代名词。有人说他是个天才，有人说他是个枭雄，甚至有人说他是个变态者，但历史留给我们的，却是一个充满着迷题的战争狂人。
他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。
要用德国的剑为德国的犁取得土地！
世界是属于法西斯的，民族扩张是一种生命活力的表现。
雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
3.德国法西斯的内外政策表现
对内政策
（1）将总统、总理两个职务合并为一，集党 权、政权、军权于一身。
（2）解散一切工会，取缔其他政党。
（3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进 步人士。
（4）焚毁大量进步书籍，加强思想控制。
（5）掀起迫害犹太人狂潮。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
(1)历史原因。欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。
(2)个人原因。希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，他在《我的奋斗》一书中，就叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
(3)西方大国实行绥靖政策，对纳粹的退让、姑息，使纳粹对犹太人的迫害不断升级。
想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑
证据：
１．世界上有重大影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等是犹太人。
2．犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有约三分之一是犹太人。　
３．犹太人追求知识，受教育程度很高，据统计，现在美国有将近百分之九十的犹太男子受过大学教育，有百分之三十的犹太男子获得博士学位。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
3.德国法西斯的内外政策表现
对外（侵略扩张）：
①发展军事工业，积极扩军备战。
②1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，
实行义务兵役制。
③1936年，进驻莱茵非军事区。
④1938年，吞并了奥地利。
⑤1939年3月，吞并了捷克斯洛伐克。
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
3.德国法西斯的内外政策表现
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二、欧洲战争策源地的形成——德国
在法西斯专制的摧残下，德国数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡其他国家。对此你有何感想？想一想，这对我们
56个民族的大家庭有何启示？
各种族、民族一律平等
加强民族团结，共同建设社会主义
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三、亚洲战争策源地的形成
1、背景：
军部：指日本当时庞大的军事官僚机构。根据日本当时的宪法规定，天皇有至高无上的权力，军部直接听命于天皇，政府无权过问，使军部在日本社会中占有特殊地位。军部是法西斯势力的核心。
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三、亚洲战争策源地的形成
2、日本法西斯统治措施
九一八事变
是中国抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕
占领东北三省，伪满洲国
侵略华北
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三、亚洲战争策源地的形成
3、日本法西斯建立
广田弘毅
1936年2月26日，军部法西斯分子发动政变，袭击了首相官邸和其它重要国家机关，刺杀了一些内阁重臣。政变之后在军部的支持下广田弘毅上台组阁，标志着日本建立了军部法西斯专政。
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三、亚洲战争策源地的形成
思考：德、意、日三个法西斯国家有什么相同的特点？
1.对内：实行法西斯独裁恐怖专政；
2.对外：极力推行侵略扩张政策。
思考：德、意、日法西斯的建立，对世界产生了什么危害？
德、意、日各国人民置于法西斯的高压统治之下，世界局势日益紧张，世界大战日益逼近各国人民。
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1936年11月25日，德日签订《反共产国际协定》，1937年11月6日，意大利加入。至此，纳粹德国（希特勒）与法西斯主义的意大利（墨索里尼）和军国主义的日本（东条英机）结成以“柏林—罗马—东京轴心” 为核心的军事集团（成员国称为“轴心国”）。
1940年9月27日，《德意日三国同盟条约》签订，标志着三国法西斯军事同盟正式形成。
柏林-罗马-东京轴心的形成
课堂总结
国 别 背景 建立标志 建立时间 内外政策 影响
意大利 一战的影响 法西斯党徒向罗马进军 1922年 独裁统治 对外扩张 欧、亚战争策源地形成
严重威胁世界和平
德国 经济危机 导致 政治危机 希特勒出任德国总理 1933年 一党独裁 扩军备战 日本 经济危机 导致 社会危机 广田弘毅 上台组阁 1936年 残酷镇压 扩军备战
作业布置
1、下列国家建立法西斯专政的先后顺序是（ ）
① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.②③①
2、德意日法西斯国家的共同点不包括 （ ）
A.由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张 D.疯狂扩军备战
3、日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是 （ ）
A.对外推行扩张 B.反对共产主义运动
C.对内实行独裁统治 D.以军部为核心
B
A
D
作业布置
4.第一次世界大战后，德国的处境与日本的处境有何不同？德国法西斯专政与日本法西斯专政有何相同？
相同之处：第一次世界大战后，在凡尔赛---华盛顿体系下，德国作为战败国受到战胜国的制裁，因而有强烈的复仇情绪；第一次世界大战期间，日本在东亚和太平洋地区迅速扩张，后来，日本的扩张受到美国等国的干涉，日本的不满情绪高涨。
不同之处：德国依靠纳粹党夺取政权，建立法西斯专政；日本的法西斯势力以军部为核心，日本在发动侵略战争的过程中建立法西斯专政。