《军民大生产》教案
教学目标：
1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。
2、演唱《军民大生产》这首民歌，演唱时声音要富有弹性，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。
3、通过学习演唱《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。
4、知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。积极参与劳动号子的创编活动。
教学重、难点：
1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。
2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入，揭示“劳动号子”（动作一致，协调、统一发力）
1.设置问题：
（1）老师想要抬动班里最胖的一位男同学，请几位男同学帮忙。（学生尝试）
（2）我们应该怎样抬，才能把他平稳地抬起来？（学生讨论）
（3）引导学生喊口令“1，2，3”，喊口令的作用是什么？（统一发力）
2.揭示：我们中国民歌三大体裁中的劳动号子就是这样发展而来的。（劳动号子）
二、学唱《军民大生产》，感受 “劳动号子”（调动情绪、一领众和）
1.引入音乐，体会号子的情绪作用。
师：经过不断地发展，在相同的节奏中加入丰富的语言，甚至旋律，劳动号子就成为了歌曲。请欣赏歌曲《军民大生产》。（《军民大生产》）
2.聆听《军民大生产》，学生交流。
（1）设问：在这样的劳动号子下劳动的心情和在单纯的喊口令下劳动的心情有什么不一样？ （调动情绪）
（2）作品简介
歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传。表现了当年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
3.复听
师：哪一句给你留下的印象最深？这些句子加在歌曲里有什么作用？
（衬词句，“西里里里 察拉拉拉 嗦啰啰啰 太”的作用、并解决拗口衬词的念唱）
讨论作用：这些具有劳动特色的衬词渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛。
（多用衬衫词 即兴创作）
按节奏读一读
4.师生合作念第一、二段歌词。
5.学唱第一、二段歌词。师领，生唱衬词部分。再交换。自学后三段歌词。
6.完整唱歌曲《军民大生产》。
7.讨论歌曲的演唱形式：（一领众和）
8.分角色， 跟音乐唱。
（1）师领、生齐。
（2）生领、生齐。
9.小结劳动号子
三、实践创新，拓展新知。
1、创编节奏。
用自制的打击乐器为歌曲伴奏。在“嗬咳”的地方打节奏。
2、创编歌词。
（1）自由讨论，平时什么劳动场面最让你印象深刻。
（2）分小组创编，要求带上动作。
（3）分组展示，评价。
四、归纳总结，巩固新知
师：“音乐源于生活。我们的生活处处充满了音乐，让我们热爱音乐、热爱生活。只要你拥有一双善于观察生活的眼睛，那么老师相信，你一定能创作出非同凡响的音乐。”
板书设计：
《军民大生产》——劳动号子
2/4拍 一领众和
强 弱 多用衬词
热烈地 即兴创作
教学反思：
本节课在教学导入、课件制作、学生小组合作、创编歌词、课堂气氛等方面，我觉得还是非常成功的。但是，因为是录课学生和教师都有些紧张，造成个别地方有些小毛病。
课件21张PPT。《军民大生产》号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是“一领众合”（一人领唱众人应和），音乐和劳动动作的特点紧密联系。
作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。歌词多即兴创作。
43页 《军民大生产》
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘肃东部）的曲调填词改编的。原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。 张寒晖 表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
聆听歌曲，思考问题1、《军民大生产》歌曲是几拍子？强弱规律是什么？
这首歌曲应该用怎么样的情绪来演唱？
2、这首歌曲采取了什么样的演唱形式？试着在书中找一找
3、在书中找一找 >、? 这两种音乐符号？你知道它们的含义吗？
4、思考X X X是什么音型？..劳动号子劳动号子聆听歌曲，小组探究问题1、《军民大生产》歌曲是几拍子？强弱规律是什么？
这首歌曲应该用怎么样的情绪来演唱？
2、这首歌曲采取了什么样的演唱形式？试着在书中找一找
3、在书中找一找 >、? 这两种音乐符号？你知道它们的含义吗？
4、思考X X X是什么音型？.2/4拍；.领唱、齐唱；（一领众合）强-弱（ ）；
热烈地
重音记号重音记号> >5 5
嗬 咳 延长音记号 2︵· 延 长 音 记 号X X X切分音：
打破音乐节拍正常强弱规律X X XX X X2
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4（请同学们朗读歌词）第一段：全体齐唱
第二段：师领生齐（一领众合）
第三段：女领男齐
间奏
第四段：全体齐唱
第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强劲有力）
旧县 队那 么 （ 嗬 咳 ） 加油 踢那么 （嗬 咳 ） 打的是 对 手 ( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰) 得胜 利 那么 ( 嗬 咳 )旧县 中学么 （ 嗬 咳 ） 真团 结那么 （嗬 咳 )） 全校的 师 生 ( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰))争上 游 那么 ( 嗬 咳) )船夫号子渔民号子工程号子搬运号子 结束语
