军民大生产 教学设计 (1)

1教学目标
知识与能力：能够准确演唱歌曲《军民大生产》，体验号子和劳动歌曲的特点。
过程与方法：欣赏 聆听 演唱表演 小组创编
情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱劳动的情感。体验劳动歌曲带来的乐趣；提高学生学习音乐的的兴趣，在音乐活动中陶冶其情操。
2学情分析
七年级学生有一定的独立性，但是要做到独立创编歌词，相对来说还是有一定的难度的，由此，在本节课里，要提高学生的创编能力，还得先调动学生的积极性。
3重点难点
教学重点：演唱时声音富有弹性，一领众和时要有默契。
教学难点：通过学习《军民大生产》，能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，积极参与劳动号子的编创活动。
教学活动
活动1【导入】老师范唱《南泥湾》
1、请同学们看着大屏幕，跟着老师演唱的歌曲以及图片的变化，思考3个问题。（这是什么地方？发生了怎样的变化？发生变化的原因是什么？）由歌曲《南泥湾》导入。21世纪教育网版权所有
2、老师讲述时代背景。（南泥湾的变化）
3、今天呢，老师将带大家走进轰轰烈烈的大生产运动，通过一首《军民大生产》再现当年的劳动场面。
活动2【讲授】学唱歌曲
1、介绍歌曲背景：1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《军民大生产》。21教育网
2、聆听歌曲《军民大生产》并且思考：
1、歌曲的情绪是怎样的？(热烈激昂、坚定有力)
2、歌曲的演唱形式又是怎样的？（领唱、齐唱）
3、介绍劳动号子：一领众和铿锵有力产生并运用于劳动，具有协调和指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。
作用：指挥劳动，协调步伐，鼓舞干劲，调节精神。
4、小组合作，跟录音学唱歌曲。自己总结难唱的地方，标记出来。教师在巡视的过程中，挨个解决。
5、难点提示：﹥﹥
55
嗬咳（重音记号，力度强）
6、小组展示，各小组选一个同学当号工，领唱，其余小组成员配合。
活动3【活动】歌词创编
各小组自己设计，把歌曲中括号内的保留，其余部分替换，节奏大范围内不变。进行创编。
解放区呀么（嗬嗨），大生产呀么（嗬嗨），军队和人民 （西里里里嚓啦啦啦 嗦罗罗罗呔）齐动员那么（嗬嗨）。
举例： 球队加油歌
中国队呀么嗬咳
加油踢呀么嗬咳
打的对手西里里里察啦啦啦索罗罗罗太
得胜利呀么嗬咳
班级加油歌
七一班呀么嗬咳
斗争先呀么嗬咳
大家努力学习西里里里察啦啦啦索罗罗罗太
得第一呀么嗬咳
设计好的小组，一样的，选出一名号工，其余成员配合，并进行小组展示。
活动4【作业】请同学们课后发现身边的劳动号子并模仿
今天这堂课，我们学习了劳动号子，并且同学们也体验了当小小音乐家，自己创编歌曲，很有意思吧！作为重庆人，大街小巷都可以发现劳动号子，老师给大家留一个作业，请同学们仔细找一找身边的劳动号子，并且模仿，下节课上课时进行表演。最后，老师来当号工，同学们来配合老师，跟着钢琴伴奏，结束这一堂音乐课。