军民大生产 教学设计 (2)

1新设计
教学内容：
1学唱歌曲《军民大生产》
2欣赏《劳动号子》
教学目标：
1能够准确演唱歌曲《军民大生产》
2通过学习演唱《军民大生产》体验劳动号子的特点和分类。
3欣赏《劳动号子》加深对劳动号子了解。
重点;
学习体验表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。
难点
掌握歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。
教学用具：
钢琴多媒体课件
教学过程：
导入：同学在劳动中你会一边劳动一边唱歌吗？我们先来看一段视频看一看这里的人民是怎样劳动的。（播放视频)21世纪教育网版权所有
1介绍劳动号子
2劳动号子的种类
1导入新课《军民大生产》聆听歌曲初步感知
2介绍作品
3（师）再一次聆听歌曲，并找出你认为歌曲中最有特点的地方。
4（生）衬词节奏
5（师）衬词作用是渲染了歌曲热闹的气氛
特殊的节奏性四个十六分音符小切分节奏讲解
6填词读节奏全体读一遍分组读
7跟琴学唱歌曲（同学们学得真快）
8请再来听一听歌曲想一想我们应该用什么样的心情和声音，表现当时人们劳动时激动的，积极的心情？
9再一次分组演唱
10通过学习劳动号子我们知道劳动号子有不同的种类，我们就来欣赏劳动号子。
11欣赏劳动号子
由阿普萨萨、阿宝演唱的歌舞《劳动号子》
12提问：我们中国的民歌是非常的气势磅礴。
13音乐实践创作劳动号子。
总结：这堂课我们学唱了《军民大生产》这首乐曲，知道什么是号子以及劳动号子的特点，还欣赏了《劳动号子》的歌舞，对劳动号子有了更深刻的了解，劳动号子来源于生产生活希望同学们通过今天的学习在以后的生活中多多的观察，将所看到的场景编入到乐曲当中丰富我们的音乐生活。21教育网
2教学目标
1能够准确演唱歌曲《军民大生产》
2通过学习演唱《军民大生产》体验劳动号子的特点和分类。
3学情分析
4重点难点
重点;
学习体验表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。
难点
掌握歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。
5教学过程
新设计
教学过程：
导入：同学在劳动中你会一边劳动一边唱歌吗？我们先来看一段视频看一看这里的人民是怎样劳动的。（播放视频)
1介绍劳动号子
2劳动号子的种类
1导入新课《军民大生产》聆听歌曲初步感知
2介绍作品
3（师）再一次聆听歌曲，并找出你认为歌曲中最有特点的地方。
4（生）衬词节奏
5（师）衬词作用是渲染了歌曲热闹的气氛
特殊的节奏性四个十六分音符小切分节奏讲解
6填词读节奏全体读一遍分组读
7跟琴学唱歌曲（同学们学得真快）
8请再来听一听歌曲想一想我们应该用什么样的心情和声音，表现当时人们劳动时激动的，积极的心情？
9再一次分组演唱
10通过学习劳动号子我们知道劳动号子有不同的种类，我们就来欣赏劳动号子。
11欣赏劳动号子
由阿普萨萨、阿宝演唱的歌舞《劳动号子》
12提问：我们中国的民歌是非常的气势磅礴。
13音乐实践创作劳动号子。
总结：这堂课我们学唱了《军民大生产》这首乐曲，知道什么是号子以及劳动号子的特点，还欣赏了《劳动号子》的歌舞，对劳动号子有了更深刻的了解，劳动号子来源于生产生活希望同学们通过今天的学习在以后的生活中多多的观察，将所看到的场景编入到乐曲当中丰富我们的音乐生活。