1教学目标
1.能够用饱满﹑有力﹑较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。
2.感受解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质和高度的革命乐观主义精神，培养学生的吃苦耐劳和友爱精神。
3.知道这首歌的音乐体裁并愿意参与这首歌的编创活动。
4. 形象地对学生进行革命传统教育，培养他们艰苦奋斗和勤俭节约的井冈山精神。
2学情分析
初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。所以要利用多种教学方法，以及百度搜索的视频、歌乐曲来引起学生的感观刺激，激发他们的学习兴趣。
3重点难点
了解进行曲音乐节奏特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》。进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲，速度较快，节奏感强，节拍常用偶数拍子，如：2/4，4/4拍。节奏特点是较多使用附点音符，三连音或切分音。
教学活动
活动1【导入】导入
师：今天这节课，我们来学唱一首广泛流传的军旅歌曲《一二三四歌》，让我们先来听一听这首歌曲
活动2【讲授】教学过程
（二）学唱体验 1、作曲家介绍 这首歌曲由石顺义作词、臧云飞作曲，歌唱家彭丽媛演唱的《珠穆朗玛》你们听过吗？也是臧云飞做的曲，他的作品还有《当兵的人》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等 2、师：我们再来听一遍歌曲，你能边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的吗？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱的？ 完整播放歌曲录音听后踊跃举手发言适时提出表扬 （慷慨激昂、饱满、坚定有力、豪迈、积极向上） 3、下面我们再来听一遍歌曲（第一段歌词），同学们可以从节奏、旋律、演唱形式等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？并思考一下每部分所表现的情绪是怎样的？（小组讨论后回答） 4、学唱第一段歌词（学生先说每段情绪再学唱） 1）、前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。（注意句末的四分休止） 2）、九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。（有弹性） 3）、十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。（拍手学唱卡准节奏唱高音时用假声） 5、跟琴完整演唱第一段歌词 出现问题及时解决 6、学唱第二段歌词 同学们观察比较第二段歌词与第一段的词谱搭配，比较异同直接跟琴演唱第二段歌词 7、结尾处的处理演唱 分两声部领唱加伴唱的形式 （三）、感情升华 师：在学唱过程中，你们看到了解放军具有（）样的雄心？（）样的胸怀？ 生回答后师：让我们体会着“钢枪交个我，二话没说为祖国”的雄心，“三山五岳任我走，四海为家苦为乐”的胸怀，有感情的演唱歌曲。 提醒学生用慷慨激昂的情绪，饱满有力的省鉴定有弹性的声音演唱 （四）、拓展 歌曲的体裁类型有：颂歌，进行曲、劳动歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等，你知道这首歌曲属于哪一类吗？（进行曲队列行进当中演唱的歌曲）你还知道哪些进行曲？ （五）、编创体验 1、以小组为单位，为歌曲设计不同的演唱形式或者加入简单的肢体舞蹈动作表演歌曲 2、小组展示评价 3、个人表现（在同学面自信有感情的演唱歌曲） （六）、课堂小结 通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？（高度的乐观主义精神）什么样的品质？（热爱祖国热爱军营生活的高贵品质）. 勉励同学们向他们学习，热爱校园，热爱祖国，做一名优秀的中学生。
课件18张PPT。 一二三四歌歌曲的体裁： 1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲，等 臧云飞：作曲家，北京军区战友歌舞团作曲。代表作：《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
评价：他曾是一名普通演奏员，在人群中默默无名；他曾担任过指挥，在众人前慷慨激昂；他是著名作曲家，创作了许多脍炙人口的优秀歌曲；他现在又开始做电视导演，在艺术道路上开始新的篇章。不论在什么样的岗位，不论担任什么样的角色，他唯一不变的是一个当兵的人！思考： 这首歌的情绪怎样？
表达了什么内容？
1。铿锵有力，自信自豪
2。为保卫祖国，四海为家问：
展示了解放军叔叔怎样的情怀？表达了解放军热爱祖国、热爱
家乡、乐观向上的豪迈情怀。在学唱过程中，你们看到了解
放军具有（??）样的雄心？“钢枪交个我，二话没说为祖国”的雄心??
“（??? )样的胸怀钢枪交个我，二话没说为祖国”的雄心??前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战①士鉴定、勇敢、坚强性格。
②九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。
③十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。带扩展的二部曲式4、创编体验 1、军旅战士的颂歌很多，你还知道哪些军旅歌曲？ 2、让我们一起来欣赏两段不同时期的军旅歌曲《我是一个兵》和 《 说句心里话》《打靶归来》。 参与拓展：课堂小结：
??通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？（ ）什么样的品质？（ ）
1、（高度的乐观主义精神）
2、（热爱祖国热爱军营生活 的高贵品质） 作业：1、熟唱《一二三四歌》，注意力度和情绪。
2、搜集有关军旅歌曲，为我班即将举行的军旅歌曲PK大赛作准备。再见
