1教学目标
1、能在感受、体验影视音乐中，乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
2、欣赏《辛德勒的名单》主题音乐，聆听并赏析《眺望你的路途》。通过聆听全曲，画旋律线，哼唱主题，竖笛伴奏等实践活动，引导学生感受乐曲表达的情绪和情感，以及乐曲旋律波浪式进行的特点。
3、引导学生关注影视音乐，初步感受主题音乐这一概念，体会影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。
2学情分析
我校处在城乡结合地区，生源差距很大，很多学生原来的音乐课并不正规，学生对基本的音高，节奏，拍子，调号等都不甚了解，虽然有了半年的训练，但离新课标的要求还相差甚远，我把竖笛引入课堂，每次唱歌和欣赏，尽量多的运用竖笛， 不能按原谱吹出的，就简化乐谱为歌曲乐曲伴奏，半年来，学生对音高的感悟，乐理的理解等都有了明显的提升。唱曲谱已经有了一定的基础。对于《辛德勒的名单》音乐的理解，初中学生领悟可能没有那么深刻，但是让他们根据音乐想象场景还是没有太大的问题。<眺望你的路途>就显得容易得多。对乐曲的把握也更透彻。
3重点难点
教学重点：通过欣赏与分析，知道影视音乐在影片中的作用以及旋律的进行方式等。
教学难点：结合旋律的变化进行思考和评价，形成自己独特的观点。
教学目标
1、能在感受、体验影视音乐中，乐于参与演唱和欣赏活动，并对其产生继续学习和了解的愿望。
2、欣赏《辛德勒的名单》主题音乐，聆听并赏析《眺望你的路途》。通过聆听全曲，画旋律线，哼唱主题，竖笛伴奏等实践活动，引导学生感受乐曲表达的情绪和情感，以及乐曲旋律波浪式进行的特点。
3、引导学生关注影视音乐，初步感受主题音乐这一概念，体会影视主题音乐在影片中的基本特点及作用。
教学重点
通过欣赏与分析，知道影视音乐在影片中的作用以及旋律的进行方式等。
学时难点
结合旋律的变化进行思考和评价，形成自己独特的观点。
教学活动
活动1【导入】
当今，电影电视与人们的文化生活紧密相连，影视音乐也随着发展成一种新的音乐体裁，但人们在欣赏影视作品时，往往更关注剧情，而忽略音乐。那音乐在影视作品中到底有什么作用呢？他又是以什么样的形式来表达情感的呢，今天老师将和你们一起分析、体验。
影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲。
如果以影视片结构分：可分为片头，片尾 场景音乐。
如果以音乐的类别分，可分为配乐和歌曲，配乐包括主题音乐，场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。
活动2【讲授】感受欣赏《辛德勒的名单》主题音乐。
1、影片简介。图片
2、初次欣赏。
视频 辛德勒与工人们道别，第一次出现主题。
3、主题音乐节分段聆听。
三种不同乐器，感悟，连线。
4、学生熟悉曲谱，简化成竖笛谱，辅助练习。（出示曲谱）
用手划旋律线，体会旋律线的波浪式进行。
5、分段欣赏。
引子：英国管演奏，略带哀伤。
第一次主题欣赏，体验，为音乐描述一个场景。
第二次主题，体会与第一次主题的区别，再次描述一个场景。
第三次主题，体会与第一次第二次主题的不同之处。迂回的过门后，扩展了16小结的变化反复，音区更高，充满了犹太民族苦难难以忘记的激情。
结束音：绵长，深情，回味无穷。
其实电影到此并没有结束，那些被解放的犹太人，手拉着手，唱着金色的耶路撒冷向我们走来，此时，电影才从黑白转向彩色，表示噩梦结束，希望开始。（播放视频）片尾时，人们来到辛德拉墓前祭奠，完整主题由小提琴再次演绎。（片尾视频）
6、学生小结，这首乐曲在电影中的作用：深化主题，概况整部影片。
旋律的进行方式：波浪式进行
活动3【讲授】欣赏《眺望你的路途》
1、看歌名歌曲猜情节。---关于问题少年成长的故事
2、故事梗概。 （观看视频）
3、片尾欣赏。
4、歌曲分乐句处理：
a竖笛吹奏。伴奏第一乐句 3-2- |2-1-|1-7 - |3-7-|6---|
一二乐句均为旋律的平行式进行，平缓，诉说式
b跟随教师演唱第三乐句 曙光在前方，充满希望，勇敢向前方，充满希望。
空拍跺脚，感悟衬词。0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx hi le|
0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx 0x xx| 0x xx hi le| he---
活动4【活动】小结
主题音乐的作用：概况内容，概括内容、突出主题。
旋律进行方式：波浪式 平行式， 上行，下行，等等。
特点：在剧中多次出现
注意：关注片尾音乐，养成良好的欣赏习惯，片尾听完再离开。
结束课业：电影离不开音乐的陪伴，而音乐因为有了电影而显得更加意味深长。希望同学们以后在观看精彩电影电视剧的同时，也多关注影视中的音乐。
课件20张PPT。影視音乐欣赏七年级下册第二单元影视金曲
影视音乐 以影视片结构分：可分为片头，片尾, 场景音乐
可分为影视配乐和歌曲 影视配乐：主题歌
插 曲
以音乐类别分：主题音乐
场景音乐影视歌曲：电影电视中的配乐和歌曲辛德勒的名单美 约翰.威廉姆斯 辛德勒是德国纳粹党员，投机商人，与德国纳粹高官有良好的关系，二战爆发，犹太人被迫来到集中营犹太人一个接一个的被夺走性命 辛德勒开始不断的用各种方式买下纽伦堡规定死刑的犹太人。一块手表就能换来两条人命。 最后，辛德勒以建立搪瓷厂生产军需为由，倾家荡产买下了1100名犹太人。纳粹宣布战败，作为战犯辛德勒要开始逃亡。
钢琴
圆号
小提琴
缅怀沉思 哀婉倾诉 苍凉悲壮1=F 4/4 稍慢 痛楚的
3 | 36 36 43 13|13 12 3 - |36 36 54 32|
3 3 1 12 3 - 3 3
54 72 43 21 | 24 24 32 12 | 3 - - 3 |
2 2 32 12 | 3 - -
24 24 32 17 | 6- 7-|12 12 32 17 | 6 - - -|
2 2 3 1 6- 7- 1 1 32 17 6 - - ----电影《辛德勒的名单》主题音乐1=F 4/4 稍慢 痛楚的
3 | 36 36 43 13|13 12 3 - |36 36 54 32|
54 72 43 21 | 24 24 32 12 | 3 - - 3 |
24 24 32 17 | 6- 7-|12 12 32 17 | 6 - - -|
---电影《辛德勒的名单》主题音乐引子 第一遍主题 第二遍主题 第三遍主题 放牛班的春天《眺望你的路途》1=F 稍快
乐句1
33 31 2 -|22 27 11 23 |11 16 72 17| 31 76 7 5|6 -
3 - 2 - | 2 - 1 - | 1 - 7 - | 3 - 7 - | 6-
---电影《放牛班的春天》主题歌 乐句3
6 -2 17 |1- 02 17 | 6 6 2 17 | 3 6 07 65 | 6 -
曙光 在前 方， 充 满希 望 勇 敢 向前 方， 充 满 希 望。
乐句4
0x xx 0x xx | 0x xx 0x xx | 0x xx 0x xx | 0x xx hi le |
0x xx 0x xx | 0x xx 0x xx | 0x xx 0x xx | 0x xx hi le | he-
主题音乐的主要作用： -----影视音乐
旋律的进行方式：主题音乐出现基本特点：深化主题 概括内容波浪式进行在影片中多次出现平行式进行上行 下行友情提示：养成良好的欣赏影视作品的习惯课程结束，再见！
