1教学目标
一、感知旋律方向与进行的基本形式，体验不同旋律特征的情感表现力。
二、赏析《辛德勒的名单》主题音乐，分析旋律特征，进一步深入地体验旋律在音乐表现力中的重要作用。
三、通过对《辛德勒的名单》电影的了解，感受主题音乐在影片中深层次的情感内涵及其背后的民族深情。
2重点难点
【教学重点】
通过赏析《辛德勒的名单》的主题音乐，感受旋律的进行特征对音乐情绪、情感所起的重要作用。
【教学难点】
感受《辛德勒的名单》的主题音乐背后的民族深情，探索人性的光芒。
教学活动
活动1【导入】一、感知旋律的四种进行方向
1、教师在黑板上出示三条线段，请学生用声音来表现三条线段的方向。
2、教师在钢琴上弹奏三段旋律，学生判断旋律的进行方向并且感受旋律的不同进行方向带来不同的情绪特点。
①中国人民解放军进行曲 ②彩云追月 ③小白菜
3、揭示四种旋律进行方向：平行、上行、下行、波浪形。小结旋律的表现作用。
活动2【讲授】二、赏析《辛德勒的名单》主题音乐
1、聆听音乐，捕捉情感基调，关注并分辨旋律的进行方向。
2、学生自主学习，在谱例上寻找下行的旋律进行。
3、探究跳进下行带来的情绪感受。
4、跟着音乐哼唱主题旋律，进一步体会旋律进行特征的表现力。
活动3【讲授】三、介绍电影《辛德勒的名单》，深入赏析
1、通过视听结合的方式，介绍音乐作品相关的电影与时代背景，引发思考。
2、再次聆听音乐，体验并交流：
① 在了解文化背景后对主题音乐有何新的感悟
② 关注主题旋律每次重复有何不同
3、聆听中间过渡句，再次关注其旋律的进行方向，讨论作曲意图
4、解析小提琴作为这段音乐主奏乐器的原因
5、欣赏帕尔曼演奏的《辛德勒的名单》主题音乐
活动4【讲授】四、课堂小结
课件12张PPT。平行上行下行平行上行下行波浪行旋律的进行方向 跳进下行英文名：Steven Spielberg
出生年月：1947年10月28日
出生地：美国
代表作品：
《大白鲨》《第三类接触》《夺宝奇兵》《ET外星人》《侏罗纪公园》《辛德勒名单》《拯救大兵瑞恩》《艺妓回忆录》等当他看到无辜老人被枪杀时当他看到列车中的犹太人暑渴难耐时当他看到红衣女孩的尸体出现在灭尸场时当他看到犹太人的尸体堆积如山时辛德勒 德国企业家 打算利用二战大发一笔横财他的工厂开始成为犹太人的避难所；他向集中营头子要回他的工人；他花了数百万马克来贿赂德国官员并供应他的工人；
他列出长长的名单，倾家荡产买下了1200条犹太人的性命……工人们把假牙融化取出金子打铸成一个质朴的戒指，上面用希伯莱文刻了一句经文：凡救一命，即救全世界。然而，他依然泣不成声地跪下说：If I just…… I could have got more ……（如果我可以再多救些人……）上行上行上行英文名：John Williams
出生年月：1932年2月8日
出生地：美国
代表作品：
《大白鲨》《第三类接触》《夺宝奇兵》《ET外星人》《侏罗纪公园》《辛德勒名单》《拯救大兵瑞恩》《艺妓回忆录》《星球大战》《刺杀肯尼迪》《尼克松》等
以色列著名的音乐评论家、作曲家贝姆说：
相对于其他乐器，小提琴的价格并不昂贵，携带方便，
加之其人声般美妙的音色和丰富的情感表现力，
小提琴恰当而深切地传达出没有故乡的犹太人心中的酸楚。
