青春舞曲
教学目标：
1、 知识与技能：学会用弹性的声音和活波而富有朝气的情绪演唱《青春舞曲》，并能够为该曲，编配打击伴奏、编创舞蹈动作。
2、过程与方法：通过音乐活动欣赏了解新疆民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情，并根据自己对歌曲内容的理解，设计歌曲的表演形式并参与表演。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲，体验作品的内涵，懂得青春易逝的道理，使学生能够热爱青春、珍惜时光、努力学习、立志成才。
教学重难点：
1、重点：学唱《青春舞曲》，体会新疆民歌的风格特点、体验作品的情绪。
2、难点：培养学生的节奏感和创造力，为《青春舞曲》编配打击伴奏，并编创舞蹈动作。
教学过程：
1、导入新课
师：欢迎同学们来到音乐课堂！今天老师要送给同学们一支舞蹈。
师：老师跳的是哪个民族的舞蹈啊？
生：新疆维吾尔族舞蹈。
师：一提到新疆同学们会想到什么啊？（学生自由回答）
师：今天，我们就来学习一首新疆民歌《青春舞曲》，通过音乐感受新疆的魅力。
2、新课教学
听赏歌曲，感受歌曲的情绪。
师：下面我们来听听这首歌曲，在听的过程中思考以下几个问题。
歌曲的旋律、节奏各有什么特点？
歌曲表达了怎样的情绪？
（2）作者简介
王洛宾是中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。他1938年改编了第一首新疆民歌《大阪城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年，将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他搜集、整理、创作歌曲1000余首，代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《可爱的一朵玫瑰花》、《玛依拉》等。
大家想学这首歌吗？（教师教唱）
介绍新疆乐器并为歌曲编配伴奏。
歌唱的形式有哪些?(对唱、轮唱、重唱、齐唱、合唱等）
校园好声音争霸赛，分组对唱。
（7）随乐舞蹈。
师：新疆素有歌舞之乡的美称，歌曲优美动听，舞蹈更是迷人也有其鲜明的特点，想学吗？（鼓励学生上台表演）
（7）聆听不同版本的《青春舞曲》比较异同。
知识升华
歌曲让你明白了什么道理？（生自由回答）
4、课外作业
收集新疆的音乐作品，记录曲名和音乐特点并将你最喜欢的一首推荐给大家。
5、课堂小结
一天之计在于晨，一年之计在于春。而人生中最美好的就是青春时光了，今天我们我们通过学习《青春舞曲》认识了美丽富饶的新疆，优美欢快的新疆歌舞令我们陶醉，更让我们明白了青春易逝的道理，所以我们要把握青春，珍惜时光，刻苦学习，努力成为祖国的栋梁之才。
课件17张PPT。欢迎来到音乐课堂青 春 舞 曲想一想1、歌曲的旋律和节奏各有什么特点？
2、歌曲表现了怎样的情绪？王洛宾是中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。他1938年改编了一首新疆
民歌《大阪城的姑娘》之后，便与西部民歌结下了不解之缘，并从此在大西北
生活了近六十年，将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。他搜
集、整理、创作歌曲1000余首，代表作有《在那遥远的地方》、《半个月亮爬
上来》、《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《可爱的一朵玫瑰花》、《玛
依拉》等。
歌唱的形式有哪些？
独唱 齐唱
合唱 重唱
对唱 轮唱
十二木卡姆木卡姆 我国维吾尔族的一种传统大曲，有民歌、歌舞和器乐组成。由于它有12套之多，因而又有“十二木卡姆”之称。2005年，“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”被联合国教科文组织列入“世界非物质文化遗产名录”。
知识升华青春易逝 珍惜时光
莫等闲 白了少年头 空悲切
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴课外作业
收集新疆少数民族音乐作品，
将你最喜欢的一首
介绍给大家听。
提供并介绍一首 获得铜牌
提供并介绍二首 获得银牌
提供并介绍三首以上 获得金牌谢谢
