1教学目标
1．情感态度价值观：能够对我国新疆维吾尔族民间音乐有所了解和认识；同时感悟歌曲的情绪与风格。
2．过程与方法：通过演唱歌曲、练习维吾尔族典型节奏，模仿舞蹈，，感受新疆音乐的特点。
3．知识与技能：掌握维吾尔族典型的节奏与音乐特点，能够用自然、圆润的声音进行简单的二声部演唱。
2新设计
3教材分析
民族音乐是我国艺术宝库中的瑰宝，维吾尔族是一个能歌善舞的民族，他们的音乐文化、服饰、独特的乐器以及歌舞，都可以让同学们得到了解。教学中不但要挖掘歌曲的教育“光点”，而且要抓住音乐的“光点”。从音乐的旋律、节奏、调式、速度、风格等方面去引导同学们感受音乐，创造音乐的美感。
《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌为f小调，4/4拍，曲调欢快、活泼，并采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成，音域不宽，情绪欢快奔放、节奏鲜明，整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。
4重点难点
重点：用自然、圆润的声音演唱《青春舞曲》。
难点：新疆音乐典型节奏和二声部的和谐演唱。
教学活动
活动1【导入】导入课题
1、听歌猜歌名的游戏。
思考：歌曲是哪个民族的？你是根据什么来判断的？
2、初听《青春舞曲》。分析歌曲的音乐要素。
情绪、旋律、节奏、调式
活动2【讲授】北外好声音
1、发声练习。
2、用LA哼唱歌曲旋律。
3、先识谱唱。
4、再填词唱。
5、高位置有节奏朗读歌词，再演唱。
6、请北外好声音最优秀的学生表演唱。
7、合唱训练。
活动3【活动】音乐达人就是我
练习新疆维吾尔族典型的节奏
X． X X X ｜X X X X X｜
活动4【导入】超级模仿秀
1、分解练习并感受新疆舞蹈动作。
2、复听《青春舞曲》，随音乐与老师感受舞蹈。
活动5【导入】最炫民族风
1、学生根据自己的喜好，分组（演唱组、舞蹈组、节奏组）尽情表演展示。
课件26张PPT。西部歌王——王洛宾王洛宾（１９１３—１９９６）
汉族， 北京市人。先后收集整理、改编700多首西部民歌， 如《掀起你的盖头来》、《青春舞曲》、 《阿拉木汗》、《玛依拉》、《半个月亮爬上来》、《大坂城的姑娘》……几乎是每一个中国人多少能够唱出来的歌曲。而那首《在那遥远的地方》，更是人人知晓，传遍世界，被尊称为“西部歌王”。新疆自古就有“歌舞之乡”的誉称。新疆素有“瓜果之乡”的美称。 新疆玉石是我国玉石群中的佼佼者，其中又以新疆和田玉最负盛名。 和田玉是中华民族的瑰宝。新疆是世界地毯的发祥地，新疆地毯素以历史悠久、技艺高超而驰名于世，是新疆传统的民族工艺美术品，是主要出口商品之一。天山山脉将新疆分为南北两大部分。
北疆意味着高山和草原；
南疆意味着沙漠和戈壁。我国最大的塔克拉玛干沙漠美 丽 的 草 原迷人的喀纳斯我国的天鹅自然保护区
---巴音布鲁克草原沙漠中的勇士-胡杨
耐干旱耐盐碱地的树木西游记《三借芭蕉扇》的故事朵 帕 男女老幼都喜欢戴的四棱小方帽绚丽多彩的维吾尔族服饰手鼓
胡西塔尔热瓦甫美丽独特的演奏乐器都塔尔音乐达人就是我新疆维吾尔族音乐典型的节奏型：4/4 x.x xx x x x xx ||左右 左右 左右右 左右超级模仿秀最炫民族风同学们再见
