(共11张PPT)
加拿大的国旗就是由红色、白色和枫叶三元素构成，其中两块红色表示太平洋和大西洋，白色表示加拿大广阔无垠的国土，红色枫叶表示居住在这片土地上的加拿大人民。
加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。移民国家，英法后裔；森林、水，矿产，渔业等资源丰富。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但有丰富多彩的地理”。加拿大不仅有秀丽的自然风光和丰富的资源，而且有很多脍炙人口的歌曲。
加拿大
红 河 谷
——加拿大民歌
简介歌曲：
《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要
表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、
建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成
了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，
同时也是对美好生活的向往。
请问：1.这首歌曲的情绪怎样？
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
请问：
1.这首歌曲的情绪怎样？
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
4/4拍
：以四分音符为一拍，每小节有4拍。
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节
（或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往
是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个
完全小节。
弱起小节
《红河谷》轻音乐1教学目标
1、学唱歌曲《红河谷》，能用自然的声音准确演唱歌曲。
2、能在欣赏、学唱中初步感受合唱歌曲的二声部声音效果，做到歌唱声音的和谐统一。
2学情分析
七年级学生音乐基础较弱，但思维活跃、敢于质疑，求知欲强，创造力强，敢于质疑，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。
3重点难点
1、能用自然的声音准确演唱歌曲
2、二声部的和谐与均衡
教学活动
活动1【导入】引情入境
1、播放《白桦林是个好地方》或师随伴奏演唱。引导学生说出是哪的歌曲？（加拿大）
首先请同学们来看一下，老师画的是什么？（国旗）是哪个国家的？生：加拿大
师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识 课件展示
2、今天我们一同来学习另外一首加拿大民歌《红河谷》
师：今天老师还给同学们带来了几首不同演唱形式的《红河谷》片段，让我们来听听，有什么不一样的感受呢？哪一种表现形式的音响效果更丰富呢？（学生对比聆听后让学生熟悉歌曲的同时体会同一作品由于延长形式的不同在音乐呈现上的差异）
活动2【讲授】情感体验
（一）学唱高声部
师：《红河谷》流传至今表现形式丰富，演唱形式多样，歌词朴实、旋律简单，感情真挚。
1、师范唱（前两段）
师：刚刚老师唱的传递给你们的是什么样的情绪呢？学生进一步熟悉歌曲的旋律，体会歌曲的风格。（歌谱）
2、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？生：4/4拍
师：4/4拍的强弱规律是什么？生：强、弱、次强、弱
师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全小节，这叫弱起小节。
3、发声练习：师伴奏 生唱谱或用“lu”音模唱歌曲高声部，再次熟悉旋律。（轻声演唱，注意换气记号，换气要统一）
4、随伴奏唱前四个乐句。（切分重拍也在后，尾音要竖起不要掉下去）
师：大家模唱的不错，下面我们把歌词加入到旋律中，跟着音乐来演唱这首歌曲。
4、分段学唱
（二）学唱低声部
1、生唱高声部、师唱低声部 体验感受演唱时歌曲发生了怎样的变化？
2、师范唱二声部，
3、用“beng”音模仿唱二声部，引导学生关注顿音记号和休止符在歌曲中的作用，学会在倾听中学唱合唱歌曲，体会合唱中的合作意识。
活动3【活动】升华体验
1、师生合作演唱。
2、学生分组合作演唱歌曲。在合唱的过程中，引导学生注意声部间地互相倾听，关注声部间的和谐统一、实现声部间的配合与合作。
活动4【练习】以歌抒情
完整演唱二声部歌曲《红河谷》
活动5【活动】拓展欣赏
师生共同欣赏轻音乐 《红河谷》
活动6【讲授】总结
今天我们用两个声部 表现了《红河谷》这首歌曲的另外一种合唱效果，我们配合得也比较默契，初步体会了合唱对歌曲丰富表现的重要作用，希望大家在今后的学习中，能个多地去聆听、学习合唱歌曲，从中体会和谐动听的声音带给我们的快乐。
