1教学目标
1情感目标：通过欣赏让学生感受体验墨西哥民歌欢快活泼、热烈奔放的舞曲风格特点，喜爱并乐于探究拉丁美洲音乐的特点。
2知识与技能目标：通过欣赏学习变奏曲式结构及相关知识，熟记电子音乐《拉库卡拉查》作品主题，并能用欢快热情的声音背唱主题,了解音乐家黎锦光。
3过程与方法目标：通过欣赏学习变奏的多种方法，通过对比法了解电子合成器与电子琴的区别，掌握电子音乐的有关知识。
2学情分析
本节课选用的教材是电子合成器演奏的变奏曲，是黎锦辉根据拉丁美洲地区墨西哥民歌《拉库卡拉查》改编的同名作品。电子音乐《拉库卡拉查》全曲情绪欢快、热烈，速度稍快。由主题和五次变奏构成。主题模拟了小提琴和铜管乐合奏的音响效果，每次变奏电子合成器编辑出各种乐器合奏的音色，在变奏一里面改变了主题的时值及节奏，变奏二采用了旋律加密节奏加密，变奏三改变了和声，使主题更加明显，变奏四、五中改变了调性。五个变奏保持了主题的基本结构不变，极大地体现了与主题的统一性，显示了变奏发展的原则。曲子带有舞曲风格的节奏，始终贯穿在整曲中。本节课选用的教材是电子合成器演奏的变奏曲，是黎锦辉根据拉丁美洲地区墨西哥民歌《拉库卡拉查》改编的同名作品。电子音乐《拉库卡拉查》全曲情绪欢快、热烈，速度稍快。由主题和五次变奏构成。主题模拟了小提琴和铜管乐合奏的音响效果，每次变奏电子合成器编辑出各种乐器合奏的音色，在变奏一里面改变了主题的时值及节奏，变奏二采用了旋律加密节奏加密，变奏三改变了和声，使主题更加明显，变奏四、五中改变了调性。五个变奏保持了主题的基本结构不变，极大地体现了与主题的统一性，显示了变奏发展的原则。曲子带有舞曲风格的节奏，始终贯穿在整曲中。
3重点难点
1 感受体验墨西哥民间音乐热情欢快活跃的风格特点。
2掌握变奏曲式和变奏方法，掌握电子音乐的有关知识。
教学活动
活动1【导入】魔术视频导出“变”
（一）魔术视频导入“变”（设计意图：激发学生的学习兴趣，也为整节课的变奏曲式和电子音乐的合成变化做好铺垫）
活动2【讲授】电子音乐、变奏曲式、拉库卡拉查
（二）电子音乐：
师：乐器中你觉得最善变的是哪一件乐器？
生：电子琴
师：请同学来变一变。（音色、节奏、速度等）（小号、单簧管、小提琴、进行曲、华尔兹、波沙诺巴等）（设计意图：让学生参与课堂，并且在参与中体会合成器模拟出来的各种乐器的音色，为下面课堂中的合成器模拟的音色聆听打好基础。）
生：（互动）
师小结：电子琴里面有固定化的音色采样，我们按一个键就可以从效果器传出来，而且还配有不同的节奏速度。
2 介绍电子合成器（实物与图片都出现）
来看看这个电子琴的双胞胎——电子合成器。
它和电子琴有什么不同呢？
A通过教师演示了解电子琴有伴奏和扩声器，合成器没有。
B从名字上我们可以想一想它跟电子琴会有什么区别？（可以合成、可以编辑、可以创作出独有的音色，比电子琴更方便快捷，一个人可以实现创作，演奏，录制音乐。一个人的乐队效果。）
教师动手编辑一个《小星星》试试音响，学生体会感受。 （设计意图：通过对比聆听感受体验电子琴与合成器的区别，突破本节课的难点之一。）
3 揭示电子音乐概念：由电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种乐器音乐而产生的电子音响就是电子音乐。
三 初步聆听主题
聆听《拉库卡拉查》主题感受合成器模拟了哪些乐器的音色？哼唱主题（感受合成器演奏的音乐的编辑合成功能初步聆听主题）。
四 变奏
老师也来变变魔术师，把这样一个主题能进行多种变化演奏。你能发现我每次是怎么样变化的吗？
变奏一 聆听旋律 （节奏变化了增加了时值、音色模拟了木管乐器）
变奏二 聆听旋律 （旋律加密了、乐器模拟了小号亮丽的音色）
变奏四 聆听旋律 （旋律转调了，音区变高。音色小号加入单簧管）
小结变奏的方法：改变节奏、调式、曲调、音色等等。（设计意图：通过教师变魔术的方式让学生在积极的状态下学习音乐中的各种变奏方法，突破本节课的另一个难点）
五 拍打舞曲风格的节奏
你听到的每次变化演奏之中有没有一直没变的东西？
出示：打击乐器音响效果的节奏
沙锤、鼓、响板效果的节奏一直出现在音乐中，是音乐带有一种明显的舞曲风格！
3 分组拍打出伴奏的节奏型，感受体验。
六 分析主题音乐
这个舞曲风格的主题你熟悉吗？音乐情绪怎么样？
1聆听歌曲《拉库卡拉查》
墨西哥民歌《拉库卡拉查》的介绍：“拉库卡拉查”是蟑螂的意思，这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。
有一种有趣的说法，墨西哥的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带的雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。舞蹈动作以“扎帕蒂阿多”舞步为主，用全脚掌、半脚掌、脚跟和脚尖等不同部位，用各种断续节奏击地发出声响的踢踏舞的舞蹈动作，调试是热情奔放，欢快活跃的。（设计意图：用民间的一种说法，让学生了解作品带有一种踢踏舞的风格）
2 观看舞蹈视频（设计意图：运用多媒体更加直观的了解这种墨西哥的民间舞蹈）
3对照谱例聆听音乐，找找什么地方好像有明显的踢踏舞的节奏？
谱例：
分析主题的前三小节旋律体现了踢踏舞步，尤其是前三个同音反复和重音的加入。而后两小节则是运用连音展现了女生摆动裙摆的优美舞蹈动作。
4分男女生用舞蹈动作体会音乐中的墨西哥民间舞曲风格。（设计意图：让学生通过律动参与体验音乐中所具有的墨西哥舞蹈风格，突出本节课的重点之一。）
5带着欢快奔放的情绪演唱主题。
七 完整聆听电子音乐《拉库卡拉查》
边听音乐边关注音乐的变奏次数。
小结：1 变奏曲式结构概念及作品的结构图！
A+A1+A2+A3+A3+A5
八 作曲家介绍
黎锦光是黎氏八骏中的老七。
“黎氏八骏”指黎锦熙、黎锦晖、黎锦曜、黎锦纾、黎锦炯、黎锦明、黎锦光、黎锦扬。
创作有《采槟榔》、《接过雷锋的枪》、《送你一枝玫瑰花》等著名歌曲。在黎锦光创作的众多歌曲中，最教人难忘的莫过于《天涯歌女》以及电影《春江遗恨》里的插曲《夜来香》。
活动3【讲授】小结
今天我们欣赏了现代的电子音乐，现代电子音乐清晰的模拟了传统乐队的音响效果，变奏曲用一次次变奏再现了墨西哥民间舞曲热烈欢快的风格特点。墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格,她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分，它的重点就包括了墨西哥、中美洲、加勒比、南美洲地区的音乐。我们可以在网上继续收找其他地区经典的民族音乐。
课件19张PPT。变拉库卡拉查变电 子 琴可以变什么？
乐器中哪一件乐器最善变？动手试一试孪生兄弟电子琴与电子合成器的区别：音色：电子琴固定的音色采样，不能编辑；合成器还可以编辑合成。伴奏和扩声：电子琴有，合成器没有电子合成器更加方便快捷，一个人可以实现创作、演奏、录音制作出一个乐队的效果。电子音乐：由电子合成器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信号模拟各种乐器而产生的电子音响就是电子音乐。你能听辨出合成器模拟融合了那些音色？哼一哼变魔术，你能发现是怎么变的吗？变一 节奏、时值、音色变魔术，你能发现是怎么变的吗？变二变三变奏的方法：变音色
变节奏
加音符
变调式你有发现几次变化中没有变的东西吗？拍一拍 舞曲风格的主题情绪怎么样？旋律你熟悉吗？拉库卡拉查是蟑螂的意思，这里借用来作为墨西哥的一种舞蹈的名称。
舞蹈用全脚掌、半脚掌、脚跟和脚尖等不同部位，用各种断续节奏击地发出声响的踢踏舞的动作，音乐热情奔放，欢快活跃。 墨西哥民间歌舞源于吉普赛舞蹈，后来融入了西班牙舞蹈的特点。各地的民间舞蹈虽有不同，但均为多组变化的男女对舞。舞时，伴奏人员和舞者还不时地加以即兴的喊叫来为歌舞助兴。对照谱例聆听音乐找出踢踏舞的感觉在哪里特别？带着欢快奔放的情绪演唱主题音乐。跳跳踢踏舞完整聆听电子音乐《拉库卡拉查》每听到一次变化演奏举手示意
变奏曲式：由最初出现的音乐主题以及若干次变奏所构成的曲式结构。
结构图示为：A+A1+A2+A3 +---- 黎锦光：著名音乐家，“黎氏八骏”排行第七，曾在上海长期从事音乐工作。1938年在上海英商开办的百代唱片公司灌音部工作，担任编辑 、导演。创作有《采槟榔》、《接过雷锋的枪》、《送你一枝玫瑰花》等著名歌曲。在黎锦光创作的众多歌曲中，最教人难忘的莫过于《天涯歌女》以及电影《春江遗恨》里的插曲《夜来香》 ，当时不但风靡了整个上海与华北，多年后还流传到海外，世界各国出版此曲的唱片版近百种。
“黎氏八骏”指黎锦熙、黎锦晖、黎锦曜、黎锦纾、黎锦炯、黎锦明、黎锦光、黎锦扬。课堂小结 现代电子音乐清晰的模拟了传统乐队的音响效果，变奏曲用一次次变奏再现了墨西哥民间舞曲热烈欢快的风格特点。墨西哥是拉丁美洲一个古老的民族，它的音乐在美洲大陆独树一格,她们的音乐中流淌着印第安土著文化、吉普赛、西班牙的音乐元素。美洲音乐是世界民族音乐的重要组成部分，它的重点就包括了墨西哥、中美洲、加勒比、南美洲地区的音乐。我们可以在网上继续收找其他地区经典的民族音乐。谢 谢
