18 慈母情深课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
18慈母情深
梁晓声 原名梁绍生，祖籍山东荣成，生于哈尔滨。1977年毕业于复旦大学中文系。代表作：长篇小说《雪城》，中篇小说集《人间烟火》，短篇小说集《天若有情》等。
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。
《青年近卫军》通过对青年近卫军组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争画卷，歌颂了伟大的卫国战争，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必将胜利的真理。
修辞
辞职
压抑
抑制
忙碌
劳碌
吊车
吊兰
噪声
噪音
脊背
脊梁
竟然
究竟
龟裂
好哇
走哇
忍心
残忍
酸菜
酸味
权利
权力
失魄
落魄
颓废
颓败
缝纫
纫针
褐色
褐衣
疲惫
惫懒
耽误
耽搁
裤兜
衣兜
近义词
反义词
多音字
疲惫-疲乏
噪声-噪音
数落-责备
忙碌-耽误
吃惊-惊讶
震耳欲聋-震天动地
失魂落魄-魂不守舍
陷入-浮出
忙碌-清闲
瘦小-高大
连续-中断
疲惫-轻松
立刻-迟缓
震耳欲聋-鸦雀无声
齐读课文 回答问题
1.第3自然段中的“失魂落魄”一词说明了什么？
2.第4自然段运用了什么写作方法，说明了什么？
3.第19自然段中作者为什么连用三个“我的母亲”？
4.第21-28自然段写的是“我”和母亲的对话，“我”的回答中都用了省略号，有什么作用？
5.“我”在向母亲要钱买书的过程中，内心的情感发生了怎样复杂的变化？
6.怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话？
1.第3自然段中的“失魂落魄”一词说明了什么？
表现了“我”对这本书渴望至极，可谓用词巧妙，淋漓尽致地表现了“我”对《青年近卫军》的特殊情感。
2.第4自然段运用了什么写作方法，说明了什么？
运用了对比的写作方法，说明了两点：一是“我”无法在家中听到或者看到《青年近卫军》；二是“我”的家境十分贫寒。
3.第19自然段中作者为什么连用三个“我的母亲”？
作为儿子的“我”，第一次在工厂真真切切地看到了母亲是如此辛劳，如此疲惫，“我”被母亲的形象强烈震撼了，不敢相信自己的眼睛。三次“我的母亲”，有惊讶，有心酸，有疑惑，有感叹，有怜惜，有崇敬，有内疚…有着“我”太多的复杂的情感体验。
4.第21-28自然段写的是“我”和母亲的对话，“我”的回答中都用了省略号，有什么作用？
这几处省略号表示说话吞吞吐吐，欲言又止。表现了“我”不好意思开口要钱但又抑制不住想买书的欲望的矛盾心理。
5.“我”在向母亲要钱买书的过程中，内心的情感发生了怎样复杂的变化？
“我”极其渴望拥有一本《青年近卫军》，但因为“我”清楚家里的经济状况，所以内心非常矛盾，在买书欲望的支配下，“我”还是来到了母亲工作的环境及工作的工厂。当“我”亲眼看见了母亲工作的环境及工作的强度后，内心既苦涩又愧疚。当母亲毫不犹豫地给“我”钱时，“我”的心里像打翻了五味瓶，觉得自己一下子长大了，肩上有了一种责任感，心里充满对母亲的无限感激、崇敬与热爱之情。
6.怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话？
“我”感受到母亲挣钱是多么不易，如果“我”再用钱买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲深深的爱子之情。
◎ 阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。
⊙ 极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
瘦弱
◎ 阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。
⊙ 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
疲惫
◎ 阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。
⊙ 母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
贫苦
◎ 阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。
⊙ 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…
忙碌
◎ 阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子，你能从中感受到母亲的什么特点？请试着分别用一个词语概括出来。
⊙ “我挺高兴他爱看书的！”
望子成龙
段落大意
第一大段
（1-4）：
第二大段
（5-37）：
第三大段
（38）：
写“我”想买一本《青年近卫军》，想得失魂落魄。但贫困的家境使“我”的愿望难以实现。
写母亲给钱让“我”买书。
写“我”终于有了第一本长篇小说。
中心思想
本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让孩子买书的故事，体现了平凡母亲的伟大，激发了关爱母亲的思想感情。