1教学目标
1、科学概念：气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
2、过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲力。
3、情感、态度、价值观：体验小组合作的重要性，学会动手时要动脑，形成不怕困难的积极态度。
2学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题，与两年前的学习相比，本课课外时间活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要很长时间的观察和记录。要求学生有耐心，细致的学习态度，教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。学生整体学习比较认真，但独立探究能力和主动探究意识不强。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，用符合小学生年龄特点的方式学习科学，对科学学科表现出浓厚的兴趣。
3重点难点
1、安装气球小车和思考怎样改进小车
2、理解反冲力
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激趣引入
(一)、激疑引入
1、课前激趣：
向学生表演旋转瓶实验，激发学生兴趣，为课堂教学打伏笔。
2、多媒体展示课件：学生观看神五发射录像。
师：同学们，今天我们先来看一段神舟五号宇宙飞船发射升空的录像，感受一下令我们中国人骄傲的时刻。
师：神五的成功发射，宇航员杨利伟进入了太空，使我们中国人步入了太空时代，神六、神七也相继发射成功，你知道它们所载的宇航员的姓名吗？
3、提问激疑：这些宇航员所乘坐的飞船，是靠什么力量进入太空的呢？板书：（火箭） 师：你能说说火箭是向哪个方向喷火（可提醒学生所喷出来的其实是高温高压的燃烧气体）的？它又是朝哪个方向运动的？这两个方向正好怎样？（向下、向上、相反）教师随机板画两个箭头并板书：运动 喷气
你知道火箭发射时有多重吗？它发射的卫星或飞船离地面有多远吗？（出示课件资料）
4、现在你心中是否产生了一个大大的问号，火箭为什么有那么大的神力呢？
让学生充分发表自己的意见，教师不做决断。
（二）、吹气球，感受反冲力
1、老师今天也特地给同学们带来了一支火箭，你们想看看吗？想看就请同学们坐端正了一起给老师读秒，老师发射出来了。（老师在桌子下利用教鞭作发射杆放气球火箭。）
2、问：刚才我发射的是什么？明明是气球，老师为什么说它是火箭？（学生回答：因为它像火箭一样发射。）补充课题板书：像火箭一样
老师刚才的那支火箭是靠什么力量发射的呢？让学生各抒己见
小结：气球里气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
反冲力的方向？
说一说哪些物体的运动是靠反冲力的？
生活中人们反冲力是如何运用的
1、课件展示一些生活中的图片。
2、再次提问课前的瓶子为什么会旋转的呢？（水流出时，也会产生反冲力。）
火箭发射升空，靠什么力量？（火箭尾部连续喷出的高温高压的燃烧气体，使火箭获得了一个巨大而持久的反冲力。）
活动2【活动】用气球驱动小车
二、用气球驱动小车
今天我们就要利用反冲力像火箭那样驱动小车（板书课题）请同学们齐读课题。（3．像火箭那样驱动小车）
老师给每个小组都准备了小车零件、吸管、气球等材料，请同学们尝试组装自己的小车，组装完后试一试你们组的小车能跑多远。然后我们将进行赛车比赛，获胜的小组可获得老师精心给同学们准备的小礼物。
挑战活动
我们的比赛马上就要开始了，大家准备好了吗？我们首先来看看我们的比赛规则：
(1)每组派两位同学参加比赛，一位同学在起点，另一位同学在终点接应。
(2)比一比哪个小组的小车跑得最远，如果小车偏离轨道落地，就从起点到刚落地是的那段距离为标准。
(3)我们将采取2队一组进行比赛，跑得最远的组获胜。
（注：非参赛队员是我们比赛的小裁判，我们都是文明小裁判，我们要保持安静，不要离开自己的座位。）
（各小组比赛。教师成绩统计）
下面我们分别请获胜小组谈谈他们获胜的秘诀，请失败的小组谈谈他们失败的教训。
学生汇报
下面我们就请各小组再改装自己的小车，让它跑的更远些。
学生活动
第二次比赛。
活动3【活动】课外延伸
三、课外延伸
1、师：老师今天也想到另外一个控制气球喷气方向的好办法，你们看我这样做好不好。
师先课件演示，你觉得气球为什么能沿着这根绳子运动？（因为气球粘在了吸管上，它所受到的反冲力带动吸管一起运动。）
2、请一生配合示范操作：控制气球沿着一根绳子水平运动。同时提醒绳子要拉紧。
3、学生分组尝试。
4、如果改成垂直拉绳子，那就真的成为发射气球火箭了，你们有兴趣去发射一次吗？但老师要提醒你要特别注意安全，我建议你们上面可以向老师那样先把它绑在栏杆上，倾斜角度也可以小一些，这样更容易成功，请学生们回家去尝试发射吧。
5、下课！
课件8张PPT。教科版五上第四单元第三课 像火箭那样驱动小车 建国60周年阅兵式上的喷气式飞机 喷气式飞机、火箭等都是靠反冲力运动的。 气球里的气体喷出来，会产生一个 和喷出方向相反的推力，这个力叫
反冲力实验二：气嘴朝左气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 气球喷气方向和运动方向的关系 安装小车
思考：怎样才能将气球固定在小车上，利用气球的运动力量让小车运动起来？
温馨提示：
1 、气球不要吹得太大。
2、吹气球时要一个人吹，要注意卫生。
3、实验时小点声。1、组装小车挑战活动：用气球驱动小车2、气球驱动赛车比赛各组记录 总结：谈谈本节课的收获和体会
这节课我们学习了反冲力。反冲力：气球里的气喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
