专题十七 特色新题型专练 2025年高考历史专题综合训练 课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
专题十七
特色新题型专练
2025年高考历史专题综合训练
目录
跨单元融合题
壹
跨模块融合题
贰
跨学科融合题
叁
史学研究题
肆
开放探究题
伍
跨单元融合题
壹
1.宋明时代的海外贸易[2024南京六校调研]（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 市舶司，掌市易南蕃诸国物货航舶而至者。初于广州置司，以知州为使，通判为判官。……凡大食、古逻、阇婆、占城、勃泥、麻逸……并通货易，以金、银、缗钱、铅、锡、杂色帛、精粗瓷器市易香药、犀象、珊瑚、琥珀等物。宋代海外贸易分官府经营和私商经营两种方式，元丰三年（1080年）,宋朝政府制定了一部《广州市舶条法》,是中国历史上第一部贸易法。
——摘编自徐松《宋会要辑稿》
材料二 弘治年间，朝廷对明初朝贡贸易做出了重大调整，并做了许多新的规定。在地方上，正德、嘉靖年间，商舶（私人）贸易日益公开化发展。明后期财政状况急剧恶化，对经济利益的追求成为朝野的共识。嘉靖时期，出海商人遍及沿海各地，在福建“准贩东西二洋”,隆庆、万历年间，在漳州允许商民出海贸易，并制定了一系列管理制度，形成月港体制。万历年间，在广州举办一年两次的“交易会”,更是带有国际性的特点，并出现了许多经营外贸的商业组织，明代海外贸易走向了世界。
——摘编自逯杏花《论明代海外贸易的转型》
（1）根据材料一，概括宋代海外贸易的特点。（6分）
【答案】特点：政府设立专门的外贸管理机构；贸易范围广；商品种类多样；官营民营并存；立法保障中外贸易。（任答3点6分）
【解析】根据材料“初于广州置司”→政府设立专门的外贸管理机构；根据材料“凡大食、古逻、阇婆、占城、勃泥、麻逸”→贸易范围广；根据材料“金、银……犀象、珊瑚、琥珀等物”→商品种类多样；根据材料“宋代海外贸易分官府经营和私商经营两种方式”→官营民营并存；根据材料“宋朝政府制定了一部《广州市舶条法》”→立法保障中外贸易。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳明代海外贸易的新发展，并分析其原因。（8分）
【答案】新发展：允许私人贸易；走向国际化（具有国际性特点）。（2分）原因：朝贡贸易存在严重弊端；民间走私贸易兴盛；政府财政状况急剧恶化；隆庆年间，朝廷放松对私人海外贸易的限制；新航路开辟以来世界贸易体系渐趋形成；西方对东方的殖民扩张。（任答3点6分）
【解析】第一小问根据材料“商舶（私人）贸易日益公开化发展”→允许私人贸易；根据材料“万历年间，在广州举办一年两次的‘交易会’,更是带有国际性的特点”→走向国际化（具有国际性特点）。第二小问解题思路如下表所示：
材料关键信息及所学 原因
“朝廷对明初朝贡贸易做出了重大调整” 朝贡贸易存在严重弊端
“商舶（私人）贸易日益公开化发展” 民间走私贸易兴盛
“明后期财政状况急剧恶化” 政府财政状况急剧恶化
“隆庆、万历年间，在漳州允许商民出海贸易” 隆庆年间，朝廷放松对私人海外贸易的限制
材料时间及所学 新航路开辟以来世界贸易体系渐趋形成；西方对东方的殖民扩张
2.非洲经济的发展[2024广东惠州二调]（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 20世纪六七十年代，整个非洲的国内生产总值年均增长率超过5%，同时，非洲对外贸易发展也很迅速。这一时期，非洲出口额从53.9亿美元增至359.2亿美元；非洲进口额从66.4亿美元增至384.8亿美元。
材料二 由于殖民地时期遗留下来的严重依赖农矿原料和初级产品出口的单一经济结构没有完全改变，加上国际经济环境的恶化……1980—1987年，撒哈拉以南非洲地区的国内生产总值年均增长率仅为0.5%，人均国内生产总值年增长率为-2.5%。同时期内，该地区的出口贸易额和进口额年均下降率分别为7.4%和4.2%。所以人们称20世纪80年代是非洲经济发展“失去的10年”。
材料三 随着冷战结束，在重视亚太地区经济发展的经验基础上，非洲国家普遍进行经济结构和政策调整。同时，非洲建立起“西非国家经济共同体”“中部非洲国家经济共同体”“南部非洲发展共同体”等组织，这对促进非洲地区贸易、通信、交通运输等方面的发展具有重要作用。20世纪90年代以后，非洲经济逐渐好转。
——以上材料均摘编自朱重贵《非洲经济发展的曲折历程和希望》
（1）根据材料一、二，指出20世纪80年代非洲经济形势相对于20世纪六七十年代的变化，并分析变化的原因。（8分）
【答案】变化：国内生产总值年均增长率下降；出口贸易额和进口额下降。（2分）原因：经济结构单一；长期受殖民侵略影响；国际经济环境恶化；非洲内部政局不稳；西方大国操纵国际政治经济秩序，不利于非洲发展；非洲内部缺乏相应的合作机制。（每点2分，任答3点得6分）
【解析】第一小问解题思路如下图所示：
第二小问解题思路如下图所示：
（2）根据材料三并结合所学知识，分析20世纪90年代非洲经济好转的影响。（6分）
【答案】影响：提高了非洲的国际地位；推动世界政治多极化和经济全球化；推动非洲国家改善治理；推动非洲内部团结与合作。（每点2分，任答3点得6分）
【解析】可从对非洲的影响、对世界的影响等方面分析。
3.历史的纵向发展与横向发展[2024武汉部分学校调研]（12分）阅读材料，回答问题。
材料 在人类历史发展成世界历史的漫长过程中，包含着纵向发展和横向发展两个方面。纵向发展是指人类不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭，横向发展是指各地区间由相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到成为整体的过程。纵横两方面发展的共同基础和最终推动力量是物质生产的进步。
——摘编自《吴于廑学术论著自选集》
高中历史必修教材《中外历史纲要（下）》目录（部分）
第一 单元 古代文明的产生与发展 #b# 第1课 文明的产生与早期发展 #b# 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 第 五 单 元 工业革命与马克思主义的诞生
#b#
第10课 影响世界的工业革命
#b#
第11课 马克思主义的诞生与传播
第二 单元 中古时期的世界 #b# 第3课 中古时期的欧洲 #b# 第4课 中古时期的亚洲 #b# 第5课 古代非洲与美洲 第 六 单 元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
#b#
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
#b#
第13课 亚非拉民族独立运动
第三 单元 走向整体的世界 #b# 第6课 全球航路的开辟 #b# 第7课 全球联系的初步建立与世界格 局的演变 第 七 单 元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
#b#
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
#b#
第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
#b#
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
#b#
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
第四 单元 资本主义制度的确立 #b# 第8课 欧洲的思想解放运动 #b# 第9课 资产阶级革命与资本主义制度 的确立 第 八 单 元 20世纪下半叶世界的新变化
#b#
第18课 冷战与国际格局的演变
#b#
第19课 资本主义国家的新变化
#b#
第20课 社会主义国家的发展与变化
#b#
第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
请以“历史的纵向发展与横向发展”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）
续表
【答案】示例 标题：不同社会形态的更迭反映了人类历史的纵向发展。（2分）阐述：生产力水平的不断提高，生产方式的不断完善，推动人类社会从低级向高级演进。揆诸史实，在原始社会时期，生产力发展水平低下，人类所获得的食物有限，氏族成员共同劳动，成果共享。随着生产力的发展，劳动产品数量增多，私有制产生，阶级分化明显，奴隶社会产生。5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，封建经济的发展和城市的兴起推动了王权的强化和主要封建国家的形成。14—15世纪以来，随着生产力的发展，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，资本主义制度逐渐确立。两次工业革命推动了资本主义国家生产力的发展，到19世纪末20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。1917年俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，世界历史进入资本主义和社会主义两种社会制度长期共存、不断发展的时期。总而言之，生产力的发展引起生产关系的变化，从而促进了社会形态的更迭，使人类历史在纵向上得以发展。（10分）
标题2分，论证8分（理论论证2分，史实论证6分），结论2分。
【解析】 本题为一道开放性试题，解答此题可分为两步。第一步，明确论题，围绕“历史的纵向发展与横向发展”自拟标题即可，可直接从材料中选取对自己答题有利的观点，如不同社会形态的更迭反映了人类历史的纵向发展；第二步，结合表中的所学知识加以论证，如以所拟论题为例，可选择原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的相关史实来加以论证。
跨模块融合题
贰
1.中苏经济政策[2024杭州一模]（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 （宋代）契约租佃经济下，富民和佃户各自以土地、资本和劳动力优势参与农业生产，改变了均田制下一家一户小农独立经营、自备生产资料的经营方式。经由市场，富民占有大量土地，但单一地租收入无法满足他们自身多样化的需求，这一矛盾的解决需要通过市场达成。与此同时，契约租佃关系下土地兼并日趋严重，形成大量少地的五等下户和无地客户，他们中的一部分虽然通过市场的竞争性手段获得富民土地的租佃权，但土地租佃的稳定性仍然受市场价格变动的影响；另一部分作为剩余劳动力向小商、小贩和雇工转化。
——摘编自余猛、林文勋《宋代契约租佃制与农村市场的互动关系》
材料二
某敌后抗日根据地农村社会各阶层土地占比状况
地主 富农 贫农 中农
1937年 16.42% 21.92% 17.92% 41.69%
1942年 10.17% 10.17% 19.37% 49.14%
——摘编自《中国现代史资料选编》
材料三 新经济政策推行之初，党内外很多人都质疑：恢复市场、商品自由贸易等措施，会不会导致资本主义复辟？会不会冲击社会主义？列宁清醒地意识到存在这样的危险……他指出，新经济政策的实质主要是：国家掌握土地；也掌握生产资料方面的一切命脉（运输等）；小生产领域中的贸易自由；在吸收私人资本（租让和合营公司）意义上的国家资本主义。
——摘编自刘军、孙翠苹《关于列宁新经济政策的三大误读与正解》
（1）根据材料一，简要概括宋代契约租佃制度与农村市场的互动关系。结合所学，运用唯物史观，简析契约租佃制对宋代社会关系变化的影响。（6分）
【答案】互动关系：契约租佃制下农业经营活动推动农村土地、劳动力、资本、商品的市场化发展；农村市场的发展影响契约租佃制下农业的商品化生产和土地租佃的稳定性。（4分）影响：人身依附关系趋向松弛，社会成员身份趋于平等；政府对社会的控制相对放松（社会阶层分化，部分农业剩余劳动力向工商业阶层转化）。（2分）
【解析】第一小问解题思路如下表所示：
材料中的有效信息 互动关系
“（宋代）契约租佃经济下，富民和佃户各自以土地、 资本和劳动力优势参与农业生产” 契约租佃制下农业经营活动推动农村土地、劳动力、资
本、商品的市场化发展
“他们中的一部分虽然通过市场的竞争性手段……受市 场价格变动的影响” 农村市场的发展影响契约租佃制下农业的商品化生产和
土地租佃的稳定性
第二小问，要运用唯物史观分析契约租佃制对宋代社会关系变化的影响，主要表现为两个方面。一是人身依附关系趋向松弛，社会成员身份趋于平等；二是政府对社会的控制相对放松（社会阶层分化，部分农业剩余劳动力向工商业阶层转化）。
（2）根据材料二，概括材料反映的历史现象并指出该阶段推行的土地政策。结合所学，简析该土地政策实施的背景。（6分）
【答案】现象：地主和富农土地有所减少，原来无地或少地的农民土地增加。（2分）政策：减租减息政策。（1分）背景：日本发动全面侵华战争，抗日民族统一战线形成；巩固和扩大敌后抗日根据地；团结地主和富农阶层，调动各阶层民众的抗日积极性。（3分）
【解析】第一小问据表格中数据的变化可总结为地主和富农土地有所减少，原来无地或少地的农民土地增加。第二小问据所学知识可知，抗日战争时期，中国共产党在敌后抗日根据地实行了减租减息政策。第三小问可从抗日民族统一战线、巩固和扩大敌后抗日根据地、团结地主和富农阶层、调动各阶层民众的抗日积极性等方面作答。
（3）根据材料三，指出列宁认为确保资本主义因素不至于危害无产阶级政权的关键。结合所学，从调整国家与农民关系的视角，简述斯大林执政时期、赫鲁晓夫改革时期在农业方面采取的措施及其影响。（8分）
【答案】关键：国家对土地的掌控，国家掌握生产资料方面的一切命脉。（2分）措施及影响：斯大林模式下“农业集体化”（农产品实行义务交售制）促进工业化发展，但难以调动农民积极性；赫鲁晓夫改为农产品收购制，耕地面积和粮食产量有所增加，但未突破原有体制束缚。（6分）
【解析】第一小问据材料“国家掌握土地……意义上的国家资本主义”→国家对土地的掌控，国家掌握生产资料方面的一切命脉。第二小问可结合斯大林和赫鲁晓夫有关农业改革的史实，从调整国家与农民关系的角度作答。
2.西方人眼中的中国形象+中国游记中的欧洲形象[2024南京学情调研]（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 13世纪之后，欧洲和中国的关系在中断了至少4个世纪后又得以恢复。传教士、商人和文学作家，通过自己的笔触，将一个地大物博、人民富庶的中国形象带入黑暗的中世纪欧洲。17—18世纪，哲学家们从各种资料中构建理想的中国形象，中国的道德哲学要远超欧洲，莱布尼茨还塑造了康熙皇帝“德统天下、内圣外王”的理想中国君主的形象。
——摘编自赵凤玲《西方中国形象演变的历史图景——13—20世纪前半期西方人眼中的中国》
材料二 民国时期的旅欧记者带着学生的心态去欧洲，对欧洲产生或多或少的狂热情绪。第一次世界大战后梁启超等人到西欧考察，面对满目疮痍的战后景象，却仍然对西欧各国的未来持乐观的态度。19世纪30年代以后，西欧的乌托邦形象衰落，苏联乌托邦形象逐步生成。二战后，战争中旅居英国的萧乾在战后到中立国瑞士旅行，迫切希望找出瑞士和平、安定的原因。《中央日报》驻伦敦的特派员则写了《外国不是天堂》等文章。
——摘编自安然《1912—1949年中国旅欧游记中的欧洲形象》
（1）归纳材料一中西方人眼中的中国形象。结合所学知识，分析其历史动因。（8分）
【答案】中国形象：地大物博；人民富庶；政治文明；安定和谐；君主贤明。（任答1点给1分，共4分）历史动因：文化的交流（蒙古西征、商贸往来、人口流动）；欧洲与中国鲜明的反差（中世纪欧洲的落后、元明清时期中国相对繁盛）；哲学家传播启蒙思想的需要。（任答1点给2分，共4分）
【解析】第一小问具体分析如下表所示：
材料中的有效信息 形象
“将一个地大物博、人民富庶的中国形象带入黑暗的中世纪欧洲” 地大物博；人民富庶
“17—18世纪……莱布尼茨还塑造了康熙皇帝……理想中国君主的形象” 政治文明；安定和谐；君主贤明
第二小问，具体分析如下表所示：
材料中的有效信息及所学知识 历史动因
“13世纪之后，欧洲和中国的关系在中断了至少4个世纪后又得 以恢复” 文化的交流（蒙古西征、商贸往来、人口流
动）
“将一个地大物博、人民富庶的中国形象带入黑暗的中世纪欧 洲” 欧洲与中国鲜明的反差（中世纪欧洲的落后、
元明清时期中国相对繁盛）
“17-18世纪，哲学家们从各种资料中构建理想的中国形象” 哲学家传播启蒙思想的需要
（2）据材料二，指出民国时期中国游记中对“欧洲形象”认知的变化，结合所学知识，简评这一时期国人关注、记述欧洲的时代影响。（8分）
【答案】变化：从学习到反思；从关注发展转向追求和平稳定。（每点2分，共4分）影响：推动中国思想解放；促进国家出路的探索；有利于破除欧洲中心思维；推动对本地文化的反思。（任答1点给2分，共4分）
【解析】第一小问，回答“变化”类问题的模板是“从……到……”。具体分析如下表所示：
材料中的有效信息 变化
由“民国时期的旅欧记者带着学生的心态去欧洲”到“《中央日报》驻伦敦的特派员则写了 《外国不是天堂》等文章” 从学习到反思
由“第一次世界大战后梁启超等人到西欧考察，面对满目疮痍的战后景象，却仍然对西欧各 国的未来持乐观的态度”到“二战后……迫切希望找出瑞士和平、安定的原因” 从关注发展转向追
求和平稳定
第二小问，时代影响可从多角度进行评价，如从政治角度（促进国家出路的探索）、思想角度（推动中国思想解放；有利于破除欧洲中心思维；推动对本地文化的反思）等展开。
3.中外学者对古文明标准的认识[2024平许济洛一检]（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 1958年，美国芝加哥大学东方研究所召开“近东文明起源学术研讨会”，会上提出了文明起源的考古学三条标准——城市、文字、复杂礼仪建筑。由于古代遗留的信息很少，传统意义认为只要有两条标准就够了，而在两条中，文字是不可缺的，有了文字再有其他的一种，就可以认为是文明社会了。中华文明探源工程研究团队通过对世界其他原生文明的研究，提出“三要素”并非绝对标准，并结合中国的考古发现提出了判断文明社会标准的中国方案：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级；三是权力不断强化，出现王权和国家。这一文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。
——据王巍《考古实证中华文明五千年（行走河南·读懂中国）》等整理
材料反映了中外学者对古文明标准的不同观点，请结合中外文明古国的相关史实，谈谈你对文明标准的认识。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文）
【答案】示例 观点：西方学者的三条标准不能作为判断文明起源的唯一依据。（3分）阐释：没有文字的文明依然可作为文明时代到来的标准。玛雅文明的继承者——印加文明就没有文字，仅采用结绳记事记录信息，依旧被认定为古老的美洲文明；中国洛阳偃师二里头遗址，经考古发掘了距今约4000年的王宫、城市主干道网等遗迹，出土了陶器、玉器、铜器和青铜爵等文物，虽然没有文字的发现，但二里头遗址仍然被视为夏都遗址的客观存在；2019年被列入《世界遗产名录》的新石器时代晚期的良渚古城遗址，发现了较大规模的祭坛和神庙，出土了精美的玉器，虽然也没有发现文字，但也被当作中华文明的重要组成部分。因此，西方学者以文字作为文明起源的关键标准，具有片面性，世界文明是多元的，不同文明也应该有多元的标准。（9分）（“示例”仅作参考，不作为评分的唯一依据）
【解析】 本题为开放性试题。首先，解读材料，材料主要论述了中西方学者关于“文明”标准的观点，西方学者认为城市、文字和复杂礼仪建筑是关于文明的三条标准，其中文字是不可缺少的。中国学者认为“文明”的标准包括三点：一是生产发展，人口增加，出现城市；二是社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级；三是权力不断强化，出现王权和国家。据此可提出观点“西方学者的三条标准不能作为判断文明起源的唯一依据”。其次，结合所学（古代美洲文明、中国古代文明等），选取相关史实进行阐释。最后，作出小结，升华主题。
考情分析
中华文明探源工程
2002年春，国家科技攻关项目——“中华文明起源与早期发展综合研究”（简称“中华文明探源工程”）立项，这是一项迄今为止中国规模最大的综合性多学科参与研究人文科学重大问题的国家级研究项目。近年来高考试题中频繁出现以考古研究成果为背景的试题，这有助于考生坚定文化自信，如2023年新课标卷第1题以良渚文化和龙山文化设置背景，考查中国即将迈入阶级社会的史实。类似的试题情境在模拟试题中也经常出现，考生可多加练习。
跨学科融合题
叁
1.文艺作品与历史事件的关系[2023海南卷]（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
Ⅰ.文学艺术作品 创作者或作品人物 Ⅱ.相关历史事件
A.诗歌《西里西亚的纺织工人》 海涅 ①拿破仑入侵俄国
B.歌曲《国际歌》 鲍狄埃、狄盖特 ②1848年欧洲革命
C.小说《战争与和平》 托尔斯泰 ③美国内战
D.电影《我的1919》 顾维钧 ④巴黎公社革命
E.小说《汤姆叔叔的小屋》 斯托夫人 ⑤抗日战争
F.芭蕾舞剧《红色娘子军》 洪常青、吴琼花 ⑥第一次世界大战
G.小说《永别了，武器》 海明威 ⑦海南椰子寨战斗
H.歌曲《黄河大合唱》 光未然、冼星海 ⑧巴黎和会
（1）从上表的Ⅰ栏中选出四项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。（参照示例如：A—②，示例不得作为答案。4分）
【答案】示例 主题1：文学艺术与战争
C—①；E—③；G—⑥；H—⑤。
主题2：文学艺术与反抗压迫
B—④；D—⑧；E—③；H—⑤。
主题3：文学艺术与社会发展
B—④；E—③；F—⑦；H—⑤。
主题4：文学艺术与国际秩序的演变
C—①；D—⑧；G—⑥；H—⑤。
（写出四项配对即可，4分）
【解析】要求考生将题干所给的文艺作品与历史事件进行正确的配对。作答时，考生要结合相关史实进行分析，如巴黎公社的领导者之一鲍狄埃是《国际歌》的创作者之一，因此歌曲《国际歌》对应的历史事件是巴黎公社革命；电影《我的1919》反映的是一战后巴黎和会上中国外交失败的事件，其与巴黎和会相对应；斯托夫人的小说《汤姆叔叔的小屋》反映的是美国南北战争时期的黑奴问题，该小说与美国内战相关联；光未然、冼星海创作的歌曲《黄河大合唱》反映的是中国的抗日战争。综上可得对应关系：B—④，D—⑧，E—③，H—⑤。
（2）从已配对的四组信息中提炼一个主题，结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰。8分）
【答案】示例1 主题：19世纪以来的文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。（2分）论证：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，工人运动有了科学理论的指导。1871年法国爆发巴黎公社运动，《国际歌》的创作正是巴黎公社成员反抗资产阶级压迫、建立无产阶级政权伟大尝试的见证。小说《汤姆叔叔的小屋》在一定程度上影响了美国独立后受压迫的黑人反抗暴力的决心，非裔美国人的斗争推动美国南北战争时期林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。1919年，随着第一次世界大战结束，巴黎和会召开，中国作为战胜国之一派出了顾维钧等人参加和会，意在维护战后和平、争取中国利益，经过顾维钧等人的努力以及国内的五四运动等，中国最终收回山东主权。1931年九一八事变后，日本制造了一系列侵华事件，中华民族危机日益加深。1937年日本制造卢沟桥事变，中国进入全国抗战时期。这一时期中国人民不分阶级、不分地域、不分贫富，纷纷团结起来反抗日本侵略者。20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》正是这一时期全国人民为抗日救国进行英勇斗争的体现，彰显了中国人民不畏强暴、勇于牺牲的强烈爱国主义精神。（4分）综上所述，文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品是反映人们反抗压迫精神的重要媒介。（2分）
示例2 主题：19世纪以来的文学艺术作品在一定程度上反映了国际秩序的演变。（2分）论证：《战争与和平》描写了19世纪初拿破仑入侵俄国的历史，拿破仑帝国崩溃后，1815年欧洲各国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立了新的均势体系；电影《我的1919》和海明威的小说《永别了，武器》都以第一次世界大战为背景。一战结束后，战胜国分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序，即凡尔赛—华盛顿体系；20世纪30年代的歌曲《黄河大合唱》表达了中国人民坚强不屈的斗争精神和激昂的爱国热情，展现了抗日战争时期的图景，随着抗日战争的胜利，第二次世界大战结束，雅尔塔体系确立了战后国际秩序，二战后的国际秩序体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。（4分）综上所述，文学艺术是一种特殊的社会意识形态，是对一定历史时期社会生活、时代精神的反映。19世纪以来的一些文学艺术作品在一定程度上反映了国际秩序的演变，体现了人类呼吁世界和平与要求共同发展的时代特征。（2分）
【解析】属于开放性设问，依据设问要求，考生需从已配对的四组信息中提炼一个主题，并结合所学知识对所提炼主题进行阐述，具体阐述时，注意做到史论结合，逻辑清晰。
2.从城市平面图切入考查古代城市功能[2024广东惠州一调]（14分）城市具有政治、经济、军事和文化等多种功能。阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉高祖刘邦定都长安后，为巩固中央集权及防御匈奴侵袭，建造了长安城。长安城周长25千米以上，有12个城门。长安城除宫殿外，还有一般的平民居住地闾里，据统计，长安城最盛时有人口30余万。
汉长安城遗址平面图
——摘编自董鉴泓《中国城市建设史》
材料二 古希腊雅典由卫城和下城两部分组成。卫城位于城内山丘的顶上，建有神庙，四周砌设土墙，只有一个上下孔道，有利于防卫。下城分布着市场、行政机构和居民点。
雅典城市平面示意图
——摘自普通高中教科书《历史选择性必修2:经济与社会生活》
（1）根据材料，分别概括汉长安城和古希腊雅典城在城市功能上的特点。（8分）
【答案】长安城：有军事防卫功能、有政府机关和平民居住点、有商品交易场所、宫殿是政治场所、有祭祀祖先的宗庙等。（每点2分，答出2点即可，共4分）雅典：有军事防卫功能、政府机关和平民居住点区别开来、有专门用于交易的场所、有最高法院等机构、有祭拜神灵的神庙等。（每点2分，答出2点即可，共4分）
【解析】根据平面示意图及文字分别分析两座城市的特点即可。
（2）根据材料并结合所学知识，分析两城功能不同的原因。（4分）
【答案】原因：西汉实行君主专制，西汉时宗法观念强烈；雅典实行民主政治，雅典宗教信仰浓厚。（每点2分，共4分）
【解析】可从政治和思想等方面分析。政治上→西汉实行君主专制，雅典实行民主政治；思想上→西汉强调宗法观念，雅典强调宗教信仰；等等。
（3）根据以上材料，谈谈你对城市功能的看法。（2分）
【答案】看法：城市的功能与其政治体制、经济发展水平、思想文化状况息息相关。（2分）
【解析】可从与政治体制、经济发展水平和思想文化状况之间的关系角度分析。
史学研究题
肆
1.史料的价值[2024广西南宁摸底测试]（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
资料 资料来源
1934—1939年，南宁城市人口在8万至10万，1942—1945年，城市人口6万余人，市民群体对糖制品 消费需求较为旺盛，使南宁成为晚清民国时期郁江上游的蔗糖消费中心。 《广西年
鉴》
郁江流经贵县，河道长100公里，县属航路素恃郁江，上溯邕宁，下达梧州，帆船云屯，交通至 便。据1942年贵县县政府统计，黄片糖或白糖产品……每年约有4万担远销云贵两省及出口东南 亚。 《贵县志》
《贵县文史
资料》
1946年，龙州出现小型机制糖厂，广西银行经理赵可任与南洋企业公司合资在龙州城……创办一间 小型糖厂，甘蔗自种自榨，年产黄砂糖仅10吨左右。 《龙州县
志》
民国时期，蒲庙出现专门经营蔗糖购销的糖庄。民国二十六年，全镇有糖庄、杂货、饮食等8个行 业65户，从业134人……民国三十三年，全镇有布匹、杂货、糖庄等9个行业37户，从业306人。 《邕宁县
志》
材料二 有别于对世界史的整体叙述，20世纪中叶以来，众多学者将研究的目光聚焦于棉花、茶叶、蔗糖、丝绸、白银等专门的物种或商品，其中对蔗糖史的研究成果丰硕。多数学者认为甘蔗起源于印度，后被引入中国和东南亚等地种植。甘蔗制糖技术也起源于印度，后传入中国、波斯、大食等地，唐太宗就曾派使臣到印度学习熬糖技术。由于日本严重缺糖，所以明清时期的中日贸易中，运往日本最大宗的商品就是糖，然后从日本换回大量白银和铜。新航路开辟后，甘蔗又被引入美洲殖民地。甘蔗种植和熬糖所需劳动力巨大，非洲黑人奴隶填补了印第安人大量死亡所带来的劳动力空缺。源源不断的廉价蔗糖从美洲运往欧洲……降低了劳动成本，推动了工业的发展。
——摘编自葛兆光《历史解释为什么有力量？——一种食品、一场战争、一部文献和一幅地图》
（1）以郁江流域蔗糖业为例，说明材料一的相关资料对研究民国时期广西蔗糖产业发展状况的史料价值。（6分）
【答案】史料价值：材料一相关资料来源于《广西年鉴》《贵县志》等地方志，属于文献史料；地方志是记载各个时期区域社会生活、历史变迁、地理沿革、风土人情等情况的文献史料，一般由地方政府组织编纂，是研究地方史极其重要的史料来源；材料一资料内容涉及广西郁江流域人口、交通、生产设备、市场等历史信息，为研究20世纪三四十年代广西蔗糖产业发展提供了多维度的史料依据。（每点2分，共6分）
【解析】可以从不同角度说明资料的史料价值，如从史料分类来说，材料一相关资料来源于《广西年鉴》《贵县志》等地方志，属于文献史料，地方志是研究地方史极其重要的史料来源；如从史料的具体内容来说，材料一资料内容涉及广泛，为研究20世纪三四十年代广西蔗糖产业发展提供了多维度的史料依据。
（2）结合材料二，从世界史的视角解读蔗糖传播史。（6分）
【答案】解读：蔗糖传播史是世界物种交流和世界贸易发展史的组成部分；蔗糖传播史是世界殖民扩张史的缩影；蔗糖传播史反映了资本主义世界市场的发展；蔗糖传播史在世界经济发展史中占据重要地位；蔗糖传播史隐含着世界文化传播与交流史。（每点2分，任答3点得6分）
【解析】解读过程如下表：
材料中的有效信息 解读
“多数学者认为甘蔗起源于印度，后被引入中国和东南亚等地种植” “由于日本严重缺糖……从日本换回大量白银和铜” 蔗糖传播史是世界物种交流和世界贸易发
展史的组成部分
“新航路开辟后，甘蔗又被引入美洲殖民地” 蔗糖传播史是世界殖民扩张史的缩影
“甘蔗种植和熬糖所需劳动力巨大……填补了……劳动力空缺”“源源 不断的廉价蔗糖从美洲运往欧洲” 蔗糖传播史反映了资本主义世界市场的发
展
“降低了劳动成本，推动了工业的发展” 蔗糖传播史在世界经济发展史中占据重要
地位
“甘蔗制糖技术也起源于印度，后传入……大食等地，唐太宗就曾派 使臣到印度学习熬糖技术” 蔗糖传播史隐含着世界文化传播与交流史
2.口述史 [2024辽宁八校联考]（12分）口述史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，该类历史资料源自人的记忆。阅读材料，回答问题。
材料
新中国成立后工人的口述史
口述内容 口述人
那个时候宣传我们是主人公……那个时候干活不是谋生……是一心为把鞍钢、把国 家的企业、把国家的事办好 “一五”期间鞍钢某工人
班长可以当一日制的厂长，你对厂子有什么要求、合理化建议，你可以提……比如 说生产上存在问题，技术上、管理上存在什么问题 “一五”期间鞍钢某工人
基本上拖厂职工的孩子都要在拖厂，从哺育室、幼儿园、小学到高中，都比较齐全 “一五”期间一拖某工人
当时市里面来人给我们开动员大会……我们现在要备战备荒为人民……毛主席说三 线建设……去的是好人好马好设备 1964年启动的“三线建设”
某贵州工人
——摘编自胡洁《新中国早期工业建设者的 身份建构》
（1）根据材料，概括指出新中国成立初期工人的身份地位，并加以解读。（8分）
【答案】身份地位:国家主人翁、工业建设者。（2分）解读:新中国成立后，新政权赋予了工人阶级领导者地位，工人成为国家主人翁。新中国工业基础薄弱，过渡时期及全面建设社会主义时期，基于国际国内形势的需要,国家重点建设重工业，通过政治宣传及社会保障措施，建构工人工业建设者身份，提升了工人群体的认同感和满足感。工业建设者自力更生、艰苦创业，为新中国建立起了比较完整的工业体系，为国家的稳定和发展作出了历史性的贡献。（6分）
【解析】根据材料中的关键信息并结合新中国成立初期的时代背景分析即可。
（2）研究新中国工业建设时，你如何看待工人口述内容的史料价值。（4分）
【答案】口述内容是亲历者叙述的历史，可信度较高；口述史料主观性较强，还应多角度搜集运用史料,注意史料互证。（4分）
【解析】工人口述内容为口述史料，可从口述史料的特点、局限等方面进行分析（【用理论】口述内容是亲历者叙述的历史，可信度较高，但也存在主观性较强等局限，因此还应多角度搜集史料，进行史料互证）。
3.历史研究的方法[2024福建漳州模拟]（8分）阅读材料,完成下列要求
材料 海昏侯刘贺墓中的青铜蒸馏器引发了学界关于汉代是否已出现蒸馏技术的讨论。持肯定观点的学者依据如下:
依据一
依据二 1992年，马承源先生对上海博物馆馆藏的东汉青铜蒸馏器的复原件进行实验，证明了其蒸馏效能显著。2022年，江西省博物馆的张琼、刘荃等研究员通过理论论证以及使用现代建模技术，论证了海昏侯刘贺墓出土的青铜蒸馏器的功效。
——摘编自张琼、刘荃等《海昏侯刘贺墓出土 青铜蒸馏器研究》
根据材料并结合所学知识,指出学者在论证“汉代已出现蒸馏技术”的过程中运用了哪些研究方法, 还需要补充哪些史料才能使论证更加充分并说明理由。
【答案】研究方法：考古研究、现代技术印证。（4分）补充史料：文献史料、实物史料。（2分）理由：历史研究中，我们要坚持孤证不立，尽可能多地收集史料，多角度印证；同时还要运用二重证据法，将历史文献和考古资料相结合，互相印证。（2分）
【解析】第一小问，需要分析材料中依据一和依据二的关系，具体分析如下：
依据一（出土文物） 依据二（学者研究）
上海博物馆馆藏的东汉青铜蒸馏器 马承源先生对上海博物馆馆藏的东汉青铜蒸馏器……蒸馏效能显著
西汉刘贺墓出土的青铜蒸馏器 研究员通过理论论证……论证了海昏侯刘贺墓出土的青铜蒸馏器的功效
由上可知，学者在论证“汉代已出现蒸馏技术”的过程中，不但引用了考古研究，还用现代技术对其进行印证。第二小问，根据历史研究的基本原则和方法补充史料并说明理由即可。（【用理论】在历史研究中，我们要坚持孤证不立、论从史出、二重证据法等，因此还可补充文献史料、其他实物史料等）
开放探究题
伍
1.观点评析题[2024河北唐山模拟]（14分）20世纪30年代初，知识界发起了关于中国现代化问题的大讨论，形成一股强劲的现代化思潮，各种报刊、杂志纷纷刊载大量有关现代化问题的文章。阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国农业，虽有几千年的历史，但现在生产技术落后，经营方式退步，已在任何独立国家之后……别国已用了极大的电机设备作灌溉之用，中国还是利用着人力和畜力……这一切农业生产的现状，正如以大刀队抵抗飞机和坦克车一样，安得而不落伍。
——摘编自吴觉农《中国农业的现代化》
材料二 机械要制造，日用品也得制造；电站要建立，人民住宅也得建立；森林要开采，游息的胜地也得修饰。现代化中国，一定不应当是为现代化而现代化，而是为了建设一个整个的社会而现代化。
——摘编自亦英《现代化的正路与歧路》
（1）根据材料并结合所学知识，简析20世纪30年代初“中国现代化大讨论”的历史背景。（6分）
【答案】历史背景：政治衰败，社会动荡；1929—1933年世界性经济危机冲击中国；苏联社会主义建设成就巨大；日本发动侵华战争，民族危机加深；新文化运动的推动；国民政府经济建设的开展。（每点2分，任答3点6分）
【解析】可从经济、政治等角度进行简析。
（2）分别概括材料一、二关于现代化的观点，并予以评析。（8分）
【答案】材料一观点：中国现代化的关键在工业化（工业化是实现农业现代化的关键）。评析：工业化是现代化的一个重要组成部分。当时中国工业基础较为薄弱，运用先进科学技术，引进西方大机器生产，有利于促进其他方面（特别是农业）的现代化。材料二观点：现代化是社会整体的现代化。评析：这一观点将社会看作一个密不可分、协调统一的有机体，不单单着重社会某一方面的现代化，而是社会整体的现代化。（8分）
【解析】根据材料“这一切农业生产的现状……安得而不落伍”→材料一认为工业化是实现农业现代化的关键，评析可从当时中国工业的状况、发展工业对农业现代化的重要性等角度作答。根据材料“一定不应当是为现代化而现代化……整个的社会而现代化”→材料二认为现代化是社会整体的现代化，评析可从社会整体发展的角度作答。
考情分析
中国式现代化
中国式现代化是中国共产党和中国人民长期实践探索的成果，是一项伟大而艰巨的事业。中国式现代化道路植根于中华优秀传统文化的沃土，具有深厚的历史和文化底蕴。中国共产党的领导为中国式现代化提供了根本保证。未来要加强现代化的元理论研究，以此支撑研究广度和深度，探究世界现代化的新趋势新发展及面临的新问题，拓展国际比较研究。
2.历史解释题[2024广东惠州二调]（12分）阅读材料，完成要求。
材料一 从法国当时的历史来看，民族主义是在对抗宗教神权和封建专制王权过程中形成的一种新型共同体的情感意识。在大革命之前，法国经历了较长时间的资产阶级思想启蒙，平等、自由、人权等观念已深入人心，为大革命时期所建立的新的共同体所坚持，并体现在其社会生活的各个方面，成为法国民族主义观念的重要组成部分。法国的民族主义显示了极强的政治影响力，随着法国大革命逐渐蔓延。
——摘编自崔卫峰、刘新莉《“民族主义”内涵之我见——以法国民族主义的产生和特点为例》
材料二 1908年，刘式训上奏清廷，要求制定国籍法，他列举了四点理由：一是主权的问题，认为国籍可以看作“声张主权的一个要件”；二是与条约的关系，认为海外殖民地的“登录民”（华侨）回到国内置办财产，可能导致“禁止外国人在内地置产”的条约遭到“暗中破坏”；三是应对欧美“出生地主义”国籍法可能对我国“血统主义”传统造成的冲击；四是欲成为近代立宪国家，不论选举或征兵都需要确定国民，“国籍法不可或缺”。该项奏折得到皇帝批准，制定国籍法被提上议事日程。
——摘编自王承庆《中国外交体制的建立与近代化转型》
根据材料并结合所学知识，分别指出材料中民族主义的内涵，并对其进行合理的历史解释。
【答案】内涵 材料一：反宗教神权和封建专制王权，宣扬资产阶级启蒙思想。（2分）材料二：应对西方列强侵略，维护国家主权，发展君主立宪制。（2分）解释：18世纪，随着法国资本主义的发展，资产阶级力量不断壮大，加之受到英国君主立宪制确立的影响，以伏尔泰、孟德斯鸠等为代表的启蒙思想家们提出反对宗教神权和封建专制王权，宣扬自由、平等、民主、人权等思想，主张推翻封建君主专制制度，为法国大革命作了充分的思想准备，推动了法国大革命的进程，启蒙思想成为法国民族主义的重要组成部分，并随着法国大革命的进程不断蔓延乃至影响世界。（4分）19世纪中期以来，随着西方列强的不断侵略，中国半殖民地半封建化程度不断加深，西学东渐。经济上，小农经济逐渐解体，民族资本主义产生并得到一定程度发展，资产阶级登上历史舞台，先后进行了戊戌变法、辛亥革命。面对内忧外患，20世纪初，清政府进行了清末新政的改革运动。在此背景下，刘式训上奏清廷要求制定国籍法，有利于加强民族凝聚力，维护国家主权，推动了中国近代化的转型。（4分）
【解析】 第一小问内涵，据材料一“民族主义是……一种新型共同体的情感意识。在大革命之前……平等、自由、人权等观念已深入人心”→反宗教神权和封建专制王权，宣扬资产阶级启蒙思想。据材料二“一是主权的问题……四是欲成为近代立宪国家……‘国籍法不可或缺’”→应对西方列强侵略，维护国家主权，发展君主立宪制。第二小问历史解释，首先，明确历史解释主要是解释清楚历史概念出现的原因、主要内容、产生的影响等。然后，选取相关史实对民族主义的内涵进行解释，解释时做到史实准确、逻辑清晰合理即可。
3.主题说明题［2024天星原创］（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 一个城市或地区举办重大赛事时，都会在开幕式中展示其历史文化和地域特色。2023年9月，第19届亚运会在浙江杭州举行，开幕式以“潮”为主要标识，以“潮起亚细亚”为总主题，分为“国风雅韵”“钱塘潮涌”“携手同行”三大篇章，展现了国风国潮、自然之潮、科技之潮、体育之潮、时代浪潮的碰撞。开幕式秉承“简约、安全、精彩”的理念，以“数实融合”的形式完成主火炬点燃，通过零碳排放的主火炬和电子烟花，体现主办城市的环保意识，展现大国担当，为推动构建人类命运共同体注入深厚持久的文化力量。
选择你熟悉的国内某一城市或地区，围绕其近现代发展史，为该城市或地区重大赛事开幕式的筹办拟定一个主题，并结合相关史实予以说明。（要求：主题明确，提供至少三个史实，说明完整清楚）
【答案】示例 主题 天津：近代北方经济重镇（1分）
说明 天津是洋务运动在北方的中心。19世纪60年代以来，洋务派在天津创办天津机器制造局等一系列军事工业和民用工业；天津是近代重要商埠之一。1860年，天津开埠通商，逐渐发展成为北方重要商埠。新的商业经营形式在天津出现，如创办近代银行、发行股票等；天津是中国民族资本主义企业的兴起之地。20世纪初开办的天津永利碱厂是中国最早的制碱厂，自主创新“侯氏制碱法”。（9分）综上所述，天津得近代风气之先，成为近代中国北方的经济重镇，这种开拓进取的精神传承至今。（2分）
【解析】本题设问较长，需要先对设问进行拆解，然后按设问要求进行作答。
第一步，审设问，明要求。
选择你熟悉的国内某一城市或地区（答案限定范围1），围绕其近现代发展史（答案限定范围2），为该城市或地区重大赛事开幕式的筹办拟定一个主题（要求1），并结合相关史实予以说明（要求2）。（要求：主题明确，提供至少三个史实，说明完整清楚）
第二步，按设问要求拟定答案。
（1）选择城市 根据自己对中国近现代史的熟悉程度，选择一个自己熟悉的城市或者地区，如可
以选择天津
（2）联系所选城市的近现代 发展史，拟定主题 主题要能体现一个城市近现代发展的典型特征，如天津在近代中国历史上是北方
经济重镇，据此可拟定主题为“天津：近代北方经济重镇”
（3）列举史实并予以说明 可从天津在洋务运动、民族资本主义的发展以及对外贸易中的地位进行分析
（4）进行总结 总结要呼应主题，进一步深化主题
4.小论文题[2024杭州一模]（12分）阅读材料，完成要求。
材料一 信息技术随着科技的进步而不断变革。计算机与互联网的发明和普及使信息交流与传播彻底突破了时间和空间的限制，为文化的快速传播提供了更为便捷、低成本的物质载体。信息无处不在、无时不有，瞬间便可到达地球村的每一个角落，文化在全球范围内得以交流与共享。正是通过人类文化跨时空的交流与融合，人类社会进入了实时性、多元化的文化共享时代。
——摘编自选择性必修3《文化交流与传播》
材料二
地球村的食谱
结合材料一和材料二，提取关联信息，自拟一个题目，并结合世界近现代史的相关史实，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
【答案】（1）标题（2分）：有题目1分，有价值判断1分。价值错误的标题不得分。如主题：科学（信息）技术让世界文化更精彩／科技发展让文化多样性面临挑战。
（2）结构（3分）：总分（分总／总分总）结构2分，总结有价值升华1分。
（3）史实（6分）：史实表述必须准确，史实错误不得分。
（4）表述1分。
主题（举 例） 史实（举例）
科学（信 息）技术让 世界文化更 精彩 近代：电话、电报等通信技术的进步，让人类交流、文化传播方便和迅速——便捷性；15世纪中
叶，德国人古登堡采用金属活字印刷，直接催生印刷书的出现，进一步推动报纸、杂志的普及，有
助于文化的大众化——大众化、丰富；交通（火车、轮船、飞机）发展带来的信息交流及移民带来
的文化交流与融合——多样化。
#b#
现代：移动通信技术、计算机和互联网技术的发展，实现跨时空的实时交流和共享；各种应用程序
的开发，促进人们交流，丰富大众文化生活；全媒体不断发展，能最大程度汇集各种渠道的信息，
为人们认识世界提供不同视角——不同视角的世界因科技发展更精彩、更丰富，但应用不当会带来
负面影响。
科技发展让 文化多样性 面临挑战 近代：文化的多样性是世界文化的基本特征，但是科技的发展助推了殖民主义的扩张。随着殖民扩
张而来的文化侵略，以改造甚至消灭被殖民地文化、淡化其民族意识，达到侵略的目的。如中国，
《北京条约》签订后，西方传教士广设教堂，滥收教徒，中国出现反洋教运动；印度，英国在将印
度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制和文官制度等移植到印度。
#b#
现代：现代信息技术的发展，让个人隐私保护越来越困难，甚至影响到个人的生命财产安全；许多
国家的传统文化受到计算机语言和英语的冲击，一些别有用心的国家、集团推行霸权主义，把单一
价值观强加给他国；尊重世界文化的多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，共同创造丰富
多彩的世界。
续表
【解析】 本题为开放性试题，解答此题分为三个步骤。第一步，确定论题，以上两则材料分别给出了科学技术产生的积极影响与消极影响，可从积极方面确定主题，可拟订主题“科学（信息）技术让世界文化更精彩”；也可从消极影响方面确定主题，如：科技发展让文化多样性面临挑战。第二步，进行论证，可选取世界近现代史的相关史实进行论证。第三步，理论升华，可以从唯物史观、家国情怀、当代启示等角度入手。
谢谢