【预学任务单】 20.青山不老 同步学案（含答案）

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【预学任务单】——20、青山不老
一、查阅资料，了解作者。
梁衡：著名 、 家、 家。现任 副总编辑。主要作品：《 》《 》《 》等。
二、明确学习目标。
1.默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。(重点)
2.体会课文为什么以“青山不老”为题目。(难点)
三、初读课文。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。
四、自学课文，解决字词。
1、看拼音，写词语。
tiě qiāo yū ní guǎi zhàng mài bù
dàng yàng lǜ zhōu tǔ kàng xiǎng fú
2、在加点字正确的音后画“√”。
处境(chǔ chù) 情不自禁(jīn jìn) 参天柳(cēn cān)
住宿(sù shù) 创造奇迹(jī jì) 波光粼粼(pō bō)
给加点字选择正确的解释。(填序号)
【老】①年岁大。②老年人。③陈旧。④原来的。⑤很，极。
(1)咱们晚上在老地方见。( )
(2)他六十多岁了，一点儿也不显老。( )
(3)这所房子太老了。( )
4、把词语补充完整，并按要求完成练习。
( )( )同舟 ( )番( )次
不( )不( ) ( )( )同辉
(1)画“ ”词语的意思：
(2)像画“ ”这样的词语，请再写出三个：
(3)形容“很多次”的词语是 。
请用这个词语写一个句子：
5、比一比，再组词。
炕( ) 稍( ) 肆( ) 陪( )
坑( ) 梢( ) 律( ) 培( )
扬( ) 境( ) 踞( ) 裁( )
杨( ) 镜( ) 据( ) 栽( )
6、近义词
创造——( ) 　 盘踞——( ) 　 险恶——( )
选择——( ) 　 恭敬——( ) 　 领悟——( )
　　劲挺——( ) 　 风雨同舟——( )
7、反义词。
干旱——( ) 　 险恶——( ) 　 恭敬——( )
　　宏伟——( ) 　 风雨同舟——( )
　　勇敢——( ) 　 不紧不慢——( )
8、词语我理解。
(1)急切希望（实现某事）；巴不得。( )
(2)土结成的块状物。( )
(3)通畅顺当；没有阻拦。( )
(4)①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。②关系不密切。③（制度、
纪律等）执行不严格。本文指土壤疏松。( )
(5)形容很白。( )
(6)呼唤。( )
(7)比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。( )
(8)形容微笑的样子。( )
9、指出破折号的不同用法（填序号）。
A.表解释说明　B.表语意转换　C.表声音断续
(1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，
直到自己爬不起为止。( )
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。( )
(3)丁——冬——丁——冬……( )
10、指出下列句子运用的修辞方法。
(1)月亮不好意思地躲进云里。( )
(2)保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！( )
(3)是谁让这青山不老？是这位普通的老人。( )
(4)太阳像一团火焰，热辣辣地炙烤着大地。( )
五、初读感知，根据课文内容填空。
1、课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美
化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作
者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来
衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的
难度之大、态度之坚决；通过________________、_____________，展现了老人
植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，
点出文章的中心意旨。
2、(连一连)
吃得简单 女儿要接他去城里享清福，他不走。
孤独生活 早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山。
选择吃苦 可敬的老伴躺在炕上过世了
六、拓展延伸，质疑问难。
1、词语搭配。
( )的杨柳 ( )的波浪 ( )的波光 ( )的地
2、仿写词语。
三番五次(含数字)：
风雨同舟(含风雨)：
3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。
参考答案
一、 学者、新闻理论 作 人民日报 《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》
四、1、铁锹 淤泥 拐杖 迈步 荡漾 绿洲 土炕 享福
2、chǔ jīn cān sù jì bō
3、④①③
4、风雨 三五 紧慢 日月
(1)比喻互相支持、帮助，共度危难
(2)示例：自由自在 无边无际 十全十美
(3)三番五次 示例：妈妈三番五次地叮嘱我，过马路要注意安全。
5、炕(火炕) 稍(稍微) 肆(放肆) 陪(陪伴)
坑(土坑) 梢(树梢) 律(规律) 培(培养)
扬(发扬) 境(环境) 踞(盘踞) 裁(裁缝)
杨(杨树) 镜(镜子) 据(根据) 栽(栽树)
6、制造　占领 凶恶 抉择　 尊敬　 领会 挺拔　 同舟共济
7、湿润　和善　傲慢 渺小　 过河拆桥 胆怯　 心急如焚
8、恨不得 土疙瘩 顺溜 松散 白霎霎 招呼 翻身 笑嘻嘻
9、DAC
10、拟人 排比 设问 比喻
五、1、绿化山林，改造山沟　山沟大环境的恶劣险峻　老农生活条件的简陋艰辛　村干部的介绍和老农的陪同参观
2、
吃得简单 女儿要接他去城里享清福，他不走。
孤独生活 早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山。
选择吃苦 可敬的老伴躺在炕上过世了
六、1、(参天)的杨柳 (绿色)的波浪 (粼粼)的波光 (险恶)的地
2、三番五次(含数字)：三言两语 千真万确 四面八方
风雨同舟(含风雨)：狂风暴雨 风雨交加 和风细雨
3、略。
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