第5节 物体的内能（第1、2课时）

课件40张PPT。第5节 物体的内能观察对比:运动着的篮球具有 。zxxk
运动着的分子具有 。动能动能自由下落的石块和地球互相吸引具有 。互相吸引的分子
具有 。势能势能4被压缩的弹簧因各部分
互相排斥具有 。互相排斥的分子
具有 。势能势能类
比
法物体所有动能和势能之和称为机械能分子所有动能和势能之和统称内能1.物体内所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。一.内能的概念2.内能的单位：焦耳（J）3.内能不是机械能内能是自然界能量存在的一种形式机械能是与整个物体运动情况有关的能量，与运动的速度、高度、物体的质量有关。讨论内能与机械能有什么不同？内能是与热运动和分子间相互作用有关的能量，与温度的变化有关；4.一切物体在任何情况下都具有内能。物体的内能不会为零关于内能，下列说法中正确的是 （ ）
A、温度低于0℃的物体不具有内能
B、物体具有内能，也可以同时具有机械能
C、具有机械能的物体不一定具有内能
D、内能与机械能是同一种形式的能B试一试下列哪种情况内能比较大？为什么？二.内能的大小与什么因素有关 等质量的同种物质，温度越高，内能越大。同一物体，温度越高，内能越大。（a）（b）相同温度，同种物质质量越大，内能越大水内能的大小与 和 有关。
越高， 越大，物体的内能就越大质量温度温度质量二.内能的大小与什么因素有关1、判断题：××√×2、下列过程是内能转化为机械能的是( )
A 用砂轮磨刀 B 煤气灶烧水,水温升高
C 火箭腾空而起 D 陨石坠入大气层,成为流星C×普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？
（即：使它的内能增加）想一想三、改变内能的途径A、放在太阳下晒 B、在石头上摩擦
C、用力反复弯折 D、放在火上烧
E、用锤子敲打 F、放在手中捂
G、放在热水中烫A、放在太阳下晒
D、放在火上烧
F、放在手中捂
G、放在热水中烫热传递B、在石头上摩擦
C、用力反复弯折
E、用锤子敲打 做功结论：做功和热传递都能改变物体的内能2、铁丝温度升高说明了什么？1、反复弯折铁丝时，谁对谁做功？3、能量如何转化？4、做功改变内能的实质人对铁丝做了功铁丝的内能增大消耗了机械能，获得了内能机械能转化为内能做功改变内能的实质筒内空气的内能增大，温度升高。达到棉花的着火点1、压动活塞时，谁对谁做功？3、能量如何转化？4、做功改变内能的实质机械能转化为内能2、棉花燃烧的原因？活塞对空气做功消耗了机械能，获得了内能2、气体发生了什么变化？说明了什么？1、试管塞冲出时，谁对谁做功？3、能量如何转化？气体对试管塞做了功气体液化，温度降低，内能减少消耗了内能，获得了机械能内能转化为机械能试管塞获得了机械能做功改变内能的实质：
内能与机械能之间的转化A、对物体做功B、物体对外做功物体的内能增加物体的内能减少外部物体消耗了机械能机械能转化为内能外部物体获得了机械能内能转化为机械能高温热水放热内能减少低温铁丝吸热温度降低温度升高内能增加热传递改变内能的实质：内能的转移将铁丝放在热水中热传递的条件：热传递方向：热传递的实质：传递的是内能，不是温度总结：做功和热传递对改变物体的内能是等效的。物理学中，把内能（热）从高温物体传向低温物体或从同一物体的高温部分传向低温部分的现象，叫做热传递。结 果：物体温度相同(热平衡)物体之间或者同一物体的
不同部分之间有温度差。 内能（热）从高温物体向低温物体转移或从同一物体的高温部分向低温部分转移1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递
2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递
3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递
4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了
5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了√×××√ 古时钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股好烫呀！太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水内能改变多少可用传递的热量的多少来量度思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？四、热量（Q）：
在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫做热量热量的单位：焦耳大量实验表明：1千克水温度升高10C要吸收热量 4.2×103J；1千克水温度降低10C要放出热量 4.2×103J。热量就是内能的改变量。只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.五、温度、热量、内能的区别与联系区别：温度是指物体的冷热程度，是分子热运动激烈程度的标志；内能是物体所有分子热运动而具有的动能和势能的总和；热量是热传递过程中内能传递的多少，是内能的变化量；。
联系：在不发生物态变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度升高；物体放出了热量，内能减少，温度降低。
在发生物态变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度可能不变；物体放出了热量，内能减少，温度也可能不变。小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和,叫物体的内能. 单位是焦耳（Ｊ）动能势能3.改变内能的方法：A.做功. B. 热传递A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度热传递和做功改变物体的内能是等效的.5、温度、热量、内能的区别与联系热传递的三种方式：传导、对流、辐射热传递的条件和方向：２、一切物体都有内能，内能的大小跟温度有关。4、热量：物体通过热传递方式改变的内能。即:热量是内能改变多少的量度. 热量的单位是焦耳（Ｊ）课堂练习:1.改变物体内能的方式有 和 .热传递做功2.物体内部 和
的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能 .所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能所有分子的动能总和增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能.转 移 热传递做 功机械能温度、内能和热量的关系：1.物体内能增大，可能是 或 ；
物体内能减小，可能是 或 。
2.物体的温度升高，内能一定 。温度降低，内能一定 。
3.物体内能增大，温度 升高；物体内能减小，温度 降低。
4.物体吸热，内能一定 ，温度 升高；
物体放热，内能一定 ，温度 降低。晶体熔化、凝固，液体沸腾外对物体做功吸热物体对外做功放热增大减小不一定不一定增大不一定减小不一定1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C2、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零D1、金属汤勺放在热汤中，温度 ，勺的内能 。2、食品放入电冰箱，温度 ，内能 。3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度 ，它的内能 。Zx，x。k
降低增加升高减少升高增加生活中常见的热传递现象在上述过程中物体的内能是如何转移的？ 一杯热水，很烫人，放在桌子上凉会儿再喝 在这个过程中，热水的温度 ，内能 ；杯子周围的空气的温度 ，内能 。升高 降低增加减少 这种改变内能的方式是 。热传递（a）（b）1、有关下列两杯水的说法正确的是:(b)的热量比(a)的多
(b)的内能比(a)的大（ √ ）（ × ）当堂巩固2、判断下列各说法是否正确？（1）物体温度高时比温度低时含有的热量多
（2）物体吸收了热量，温度一定升高
（3）物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。（×）（×）（√）3、甲乙两个铁块，甲的温度为50℃，乙的温度为30℃，下列说法中正确的是 （ ）A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能多
D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈D1、一个物体的温度升高，其内部分子的热运动____ ，它的内能____ 。内能的单位是 ______ 。
2、两个物体之间发生热传递的条件是__ _ 。
3、一个物体的内能增加了，那么物体可能 ______热量，也可能外界对物体 _____ 。 考考你加快增加有温度差吸收做功焦耳4、关于温度、内能、热量的关系,下列说法正确的是( ) A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大. B.温度高的物体一定比温度低的物体热量多. C.物体的温度升高,它的内能一定增大. D.物体的温度升高,一定是从外界吸收了热量.C5．下列说法中，正确的是（ ）A．温度为0℃的物体没有内能B．温度高的物体内能一定多C．温度低的物体内能可能多D．物体的内能增加，它的温度一定升高
6．一小球在空中下落，由于空气阻力的作用，使小球匀速下落，且小球温度有所升高，则下列关于小球下落时能量变化情况的说明正确的是（ ）A．机械能减小，内能增加B．机械能增加，内能减少C．机械能不变，内能增加D．机械能减小，内能不变CA7．物体的温度升高了，它的（ ）A．内能一定增大了B．机械能一定增大了C．内能一定没改变D．机械能一定减小了A8．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）A．内能是物体中一些分子做无规则运动的动能和分子势能的总和B．物体的机械能为零时，内能一定不为零C．物体的内能改变时，机械能也一定改变D．物体的机械能变小时，内能一定也变小用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,
使筒内空气内能增加,温度
升高;克服活塞与筒壁间的
摩擦做功也使筒壁内能增加,
所以筒壁就会热起来.9.请回答信息快递：气体被压缩时内能增大气体膨胀做功时内能减少 10. 5千克0℃的冰熔化成0℃的水时内能是否改变?