1．地球表面的地形
教材分析：
《地球表面的地形》是义务教育小学科学教科版教材五年级上册《地球表面及其变化》单元的第一课。课文内容主要分为两部分，“地形”、“观察地形图”。 “地形”是贯穿整个单元的主题。地形就是地球表面的各种形状。教科书没有直接给这个词语下定义，而是通过交流活动“我们能说出去过的地方是高山、平原还是其他什么典型的地形地貌吗”，通过学生的交流对话和观察图片，调动学生已有的经验来让学生认识什么是地形地貌。让学生知道地形是指地球表面的形态，典型的有高原、平原、山地、盆地、湖泊、峡谷等，并知道这些地形具有什么特点。教科书通过表格的形式，希望把学生们介绍的地形地貌进行总结和归类，以加深学生对地形地貌种类及特点的理解。建立各种地形概念。观察地形图这个活动，要让学生了解地球的表面形态，最便捷的方法是观看地形图或地形地球仪。通过相关的图文资料收集信息，这是科学家经常用到的研究方法。通过学生自己观察地形图，了解地形图上的信息，通过探究活动，让学生了解到，整个地球表面陆地和海洋的分布和比例，陆地分成的几大板块，以及陆地上的主要地形地貌以及地形图上的颜色和符号标志。??
设计意图：
“关于地球表面我们还知道什么？”这是一个开放性的、学生感兴趣的话题。通过这个问题，引发学生更多的思考，一方面是通过交流互相启发开阔学生的眼界，同时教师也可以从中了解学生对这方面已有的认识、还想知道的问题，自然地引出本单元的学习内容，引发学生的学习兴趣。课后，要让学生关注和收集各种地形地貌的事例，特别是收集火山和地震的事例，为下一课的学习做准备。在此基础上我做了适当拓展，对于我们所在的省地形图让学生做简单的了解，以及家乡的地形。因为学生最喜欢的就是了解身边的科学。
教学目标：
1．科学概念：
（1）知道地形包括高原、山地、盆地、湖泊、峡谷、平原等。
（2）知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
2．过程与方法：
（1）观察描述常见地形的特点。
（2）会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等地形。
3．情感、态度、价值观：
培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。
教学重难点：
重点：知道典型地形地貌的特点。
难点：知道并描述各种地形地貌的特点，从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点。
教学准备：
演示实验材料：含有典型的地形地貌、中国地形图、家乡地形图的课件。
分组实验材料：一些典型的地形地貌的图片
教学过程：
一、图片导入，引出课题
PPT2
1．课件展示图片，问：你知道这是什么地方吗？你猜可能是什么地形？
2．同学们都喜欢旅游吗？
3．你都去过哪里呢？能说说你去的地方的地形有什么特点吗？
（学生回答）
4．展示带来的旅游图片，向同学介绍注重地形。学生回答，教师补充。指出；地形就是地球表面的形态。
5．小结：看来地球的表面存在着各种各样的地形，这些地形又都有哪些特点呢？我们怎么根据它们的地形特点进行分类？今天就让我们一起走进《地球表面的地形》。
板书：地球表面的地形
二、初步感知地形，激发兴趣
1．老师也非常喜欢旅游，你们知道老师去哪儿游了吗？
PPT3-6
（教师利用课件出示四个地方的图片）
2．看到图片，你猜猜这是哪儿吗？了解地形特点。
青藏高原：这里有“世界屋脊”和“第三极”之称，是世界上最高的高原。（1）地势最高，平均海拔超过4000米，号称世界屋脊； （2）多高大山脉；
（3）地表波状起伏。高原内部相对高度不大； （4）多积雪冰川。成为亚洲许多大河的发源地； （5）多湖泊。是世界上海拔最高的高原湖区
吐鲁番盆地：世界上海拔最低的盆地，著名水果有无核白葡萄和哈密瓜。
蒙古草原：它是世界上最高大最雄伟的山脉，主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰。
（1）我国第二大高原； （2）地势坦荡、切割微弱； （3）有一望无际的大草原和大面积沙漠戈壁；
雅鲁藏布大峡谷：是西藏的母亲河，也是世界上海拔最高的河流，在流经地球上唯一一块未被开发的处女地时，造就了世界上最长、最深的大峡谷。大峡谷全长504．6公里，极值深度6009米，拥有中国山地生态系统最完整的垂直植被组合，是中国森林覆盖率最高的峡谷，保存了许多古老的物种资源，因此也是生物多样性最为丰富的地区之一，有着“植被类型天然博物馆”和“生物基因宝库”的美誉。
3．这几个地方的地形一样吗？
三、深入探究，交流总结，了解特点
1．今天在课堂上老师带同学们再去旅游，去了解各地的地形特点。
PPT7-10
（教师课件演示）
2．学生观察发现
学生汇报，其他小组同学根据教师课件演示的图片进行补充，教师对学生的汇报进行及时归纳。
PPT11教师板书：
平原：低平而宽广
丘陵：海拔不高，山顶浑圆
高原：海拔较高，地面开阔
山地：地势较高而崎岖
盆地：周围地势高，中间地势低
3．现在我们已经知道了这五种非常典型的地形的特点了。如果老师现在出示一个地方的图片，你能准确的说出它所在的地形吗？
（教师出示：图片）
（学生回答）
四、观察世界地形图，及家乡的地形，进行交流
1．刚才我们去了那么多的地方，现在，我还想带大家去一个我们最熟悉的地方，如果你去过请你马上说出他的名字。
（教师出示家乡图片）
这是我们的家乡临海，你知道临海属于什么地形吗？（丘陵）
你怎么知道的？能具体的说说吗？
（学生回答）
2．对于我们熟悉的地方我们能知道那里是什么地形，可对于我们不熟悉的地方怎么办呢？人们往往通过看地形图了解地形。
PPT13
（教师课件出示世界地形图）
3．地形图，是普通地图的一种，它用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌，一般在图上都有比例尺和图例。我们可以在它们的帮助下更好的了解地球表面的地形。
4．现在我们看这张世界地形图，你能从上面获得哪些信息？小组讨论一下，然后、把你们的结论填写在报告单上。
（学生观察讨论并记录报告单）
（学生汇报，教师进行补充）
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（1、白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。2、蓝色的、封闭的图形是湖泊。3、蓝色的曲线表示河流。4、根据不同的印刷，颜色会有差异，具体的以图例为主。）
5、现在我们知道了各个颜色所表示的地形，那你们看我们的祖国，在地形上有什么特点呢？
PPT15
（地形西高东低，中国地形复杂多样，既有巍峨高耸的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。 从高空俯瞰中国大地，地势像四级阶梯，自西向东，逐级下降。）
6、为了更好的了解我们的浙江省，
PPT17（教师课件出示浙江省的图片）
通过这张照片我们更能确定我们的家乡浙江省属于什么地形？
地形：七山一水两分田，浙西北和浙南属于山地，浙北和钱塘江南岸部分地区是平原，浙中是金衢盆地，东部沿海和其他地区属丘陵，岛屿数量居全国之最。
临海市属丘陵。
五、扩展延伸
1．关于地球的表面，你们还知道些什么呢？
2．地形是一成不变的吗？又是什么力量在使它发生变化呢？请同学们回去以后查找相关的资料，查找有关地震火山的资料，并进行整理。下节课我们来研究。
板书设计：
地球表面的地形
高原 山地 盆地 湖泊 峡谷 平原
教学反思：
地球表面的地形离学生生活实际较远，学生学起来没有实感，难以理解和掌握。为此，我在教学中设计了通过图片来观察地形特点，遇到判断有分歧的再通过阅读资料来理解。
课文一开始让学生说说旅游的地方的地形，学生大部分不会说，因为在游的过程中，学生不会去关注地形，现在回忆起来也陌生。突然跟学生讲地形，地形的概念还没建立，学生就不知道如何描述。因此这里的教学教师可以扶一下。教师先出示图片，介绍地形，然后通过观察更多的地形了解地形的特点。
3、在此我认为让学生了解家乡地形，省地形学生有兴趣。学生平时都可能去旅游了，对这些地方熟悉。所以在内容上我做了拓展。
4、本课容量还是比较多的，教学中各环节要紧凑。
引用资源：
义务教育课程标准实验教材《科学教师教学用书》五年级上册
国家基础教育资源网http://www.cbern.gov.cn
浙江小学科学论坛http://www.zjxxkx.com/bbs
课件21张PPT。地球表面的地形小学科学（科教版）五年级上册第三单元第1课蒙古高原吐鲁番盆地青藏高原雅鲁藏布大峡谷平原： 低平而宽广返回山地：地势高而崎岖，峰峦高耸返回丘陵：海拔不高、山顶浑圆返回高原：海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏返回峡谷:深度大于宽度,谷坡陡峻的谷地 四川盆地 盆地：周围山地、高原环绕，中间地势较低平原：低平而宽广
丘陵：海拔不高，山顶浑圆
高原：海拔较高，地面开阔
山地：地势较高而崎岖
盆地：周围地势高，中间地势低从地形图上我们知道的信息1.白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。
2.蓝色的封闭图形是湖泊。
3.蓝色的曲线表示河流。
4.地球上海洋多，陆地少。
5.中国的地势西高东低。
6.地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。
7.深浅不同的绿色表示海拔不同的平原。
8.深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋 。 中国地形复杂多样，既有巍峨高耸的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。
从高空俯瞰中国大地，地势像四级阶梯，自西向东，逐级下降。地形：七山一水两分田，浙西北和浙南属于山地，浙北和钱塘江南岸部分地区是平原，浙中是金衢盆地，东部沿海和其它地区属丘陵，岛屿数量居全国之最。 课 后 活 动
收集有关地形地貌发生变化,特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料,最好是文字。练习：1.我国地形主要有 、 、 、 、 。
其中分布最广、面积最大的是 。
2.我国的地形 高 低，西部多 ，东部
多 ，呈 状分布。
3.深浅不同的蓝色表示深浅不同的海洋，深蓝色表示海
很 ，浅蓝色则表示海比较 。平原高原山地丘陵盆地山地西东高原平原阶梯深浅1.通过观察世界地形图可知，下列说法不正确的是（ ）。
A、地球上大部分是海洋，陆地面积较小
B、地球上的陆地被海洋包围着
C、中国地形是东高西低
2.我国地形多样，面积最大、分布最广的是（ ）。
A、平原 B、高原 C、山地
3.关于我国地形的说法正确的是（ ）。
A、我国西部多高山，东部多平原
B、我国西部多平原，东部多高山
C、我国西部多平原，东部多丘陵
4.被称为“世界屋脊”的是（ ）。
A、黄土高原 B、青藏高原 C、云贵高原CCABTHANK~S
