四单元-----课内阅读方法梳理
人文主题： 神话故事
阅读要素： 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
习作要素： 展开想象，写一个故事。
课文的中心
课文 内容 文章中心 课内阅读方法梳理
《盘古开天地》 盘古精神：开创精神、勇于献身、无私奉献 能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年。经过：盘古醒来后，开天辟地，创造万物的过程。结果：伟大的巨人盘古用他整个身体创造了美丽的世界。
《精卫填海》 炎帝的小女儿去东海游玩不小心溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事 精卫：坚韧执着
《普罗米修斯》 普罗米修斯精神：不畏强暴、勇敢坚毅、为民造福2塑造人物的方法：通过主人公的行动、与火神的对话，被锁在高加索山上的表现。 1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）起因：1-2 普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决定拿取火种，带到人间。经过：3-8 拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。结果：9 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，他终于获得了自由。
《女娲补天》 1.女娲精神：勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献 1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关键词句）起因：水神在与火神打斗中惨败，一气之下撞断了不周山，天崩地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。经过：女娲补天的过程。她寻找石头、炼五色石、断龟足撑天，杀黑龙，烧芦苇堵地缝。结果:天和地恢复了平静，人类获得了新生。
文章内容 人物精神
神话故事梳理故事情节体会人物精神 1起因、经过、结果。（分段，圈词句概括）2开创精神、勇于献身、无私奉献坚韧执着不畏强暴、勇敢坚毅、为民造福勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献
第四单元 基础知识要点
读准音（必须读准音）
必会读音：
劈(pī)过去 浑浊(zhuó) 一丈(zhàng) 血液(yè) 隆隆（lóng） 四肢（zhī）
躯干（qū）炎帝(dì) 少(shào)女 名曰(yuē) 溺(nì)水 返(fǎn)回
普罗米修斯(sī) 悲惨(cǎn) 盗(dào)火 驰(chí)骋 敬佩(pèi) 归还(huán) 坚(jiān)定 关押(yā)遭(zāo)受 凶恶(è) 肝(gān)脏(zàng) 愤愤(fèn)不平 惨(cǎn)败 惊慌失措(cuò) 混(hùn)乱 熄(xī)灭 传颂(sòng) 功绩(jì)
易错读音：
隆隆（lóng） 四肢（zhī） 躯干（qū） 劈开（pī） 溺水（nì） 宙斯（sī）
悲惨（cǎn） 惩罚（chéng） 敬佩（pèi） 饶恕（shù） 愤怒（fèn） 遭受（zāo）
凶恶（è） 锁链（liàn） 女娲（wā） 塌下（tā） 熄灭（xī） 冶炼（yě）
花圃（pǔ） 挣扎（zhá） 花卉（huì） 花蕊（ruǐ） 玫瑰（méi） 茉莉（mò lì）
牡丹（mǔ dān） 海棠（táng）
多音字：
少shǎo（多少） 隆lōng（轰隆） 扎zhā（扎针）
shào（少年） lóng（隆隆） zhá（挣扎）
zā（扎辫子）
二、我会写
劈柴 平缓 污浊 丈夫 支撑 竭尽 积累 血液 唾液 奔波 繁茂 滋味 卷宗 皇帝 或曰 沉溺 返回 衔接 悲痛 惨白 兽医 敬佩 坚决 违背 反抗 环抱 锁链 既然 狠心 著作 愤慨 收获
三、四字词
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
奔流不息： 停水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
滋润万物：用雨滋润植物、动物和生物,让植物、动物和生物能快快长大。
气急败坏： 形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫.
风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。
愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
驱寒取暖：驱除寒冷,以取得温暖。
熊火：形容火势旺盛而猛烈。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
欢歌笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。
零零星星：零碎的，少量的。形容零散而不完整。
金光四射：光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。
腾云驾雾: 1.传说中指利用法术乘云雾飞行。2.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
上天入地: 升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
神机妙算: 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
各显神通: 比喻在各自工作中显身手。
三头六臂: 三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
眼观六路: 眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方: 耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
刀枪不入: 刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
四、形近字（能区分，会组词）
劈（劈开）—壁（石壁） 丈（几丈）—大（大小） 竭（竭力）—喝（喝水）
既（既然）—即（立即） 很（很好）—狠（凶狠） 冶（冶炼）—治（治理）
坚（坚持）—竖（竖立）
五、近义词
缓缓—慢慢 辽阔—广阔 茂盛—茂密 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 危害—侵害
领袖—领导 严厉—严苛 惩罚—惩处 吩咐—嘱咐 立即—立刻 执行—履行
敬佩—佩服 饶恕—宽恕 请求—恳求 违抗—违反 屈服—降服 凶恶—凶狠
著名—有名 急忙—连忙
六、反义词 下降—上升 悲惨—幸福 驱寒—取暖 安全—危险 惩罚—奖励
七、句型（会仿写）
【比喻句】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
仿：
【反问句】为人类造福，有什么错？
换种说法，意思不变： 为人类造福，没有错。
【关联词】 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
他既不认真听讲，也不好好写作业，所以成绩不理想。
八、语文园地（背默）
1.交流平台：
神话的特点：神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识。
识字加油站：和花有关的字词
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
4.词句段运用：说说这些词语让你想到了那些人物或故事。
腾云驾雾（孙悟空） 上天入地（孙悟空） 神机妙算（诸葛亮） 各显神通（八仙过海）
三头六臂（哪吒） 未卜先知（诸葛亮） 神通广大（孙悟空） 刀枪不入（ 孙悟空 ）
拓展本领高强的词语：开天辟地、火眼金晶、点石成金、百步穿杨。
5.日积月累：
嫦娥 [唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
九、课后题：
《盘古开天辟地》
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
盘古在我心中是一个顶天立地的巨人的形象，他相貌魁梧，身材高大。透着一种英雄般的气概，他敢作敢为，敢于打破黑暗，创造新世界，他英勇无畏，为了天地的形成贡献，出了自己的生命。
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
神奇的地方: (1)天地最初像个“大鸡蛋”，混沌一片，是盘古劈开了“大鸡蛋”轻而清的东西上升形成天，重而浊的东西，下降形成地。（2）盘古能沉睡18000年，身体也能够随着天地的变化而变化。（3）盘古倒下后，他的身体的变化也让人感到很神奇。
盘古开天地的过程：（1）天地一片混沌，盘古睡在其中.（2）盘古醒来拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。（3）天地分开后，盘古站立其间，使得天地成型。（4）盘古累的倒下，身体变成自然万物。
《精卫填海》
精卫给你留下了怎样的印象和同学们交流。
相对于浩瀚的大海，精卫是渺小的，可她确立了把大海填平的目标就锲而不舍地去做，从不退缩。她这么做也是为了让其他人免于被大海吞没，勇敢善良的精卫，值得我们尊敬和学习。
《普罗米修斯》
按照起因经过结果的顺序，讲一讲普罗米修斯盗火的故事。
普罗米修斯盗火的原因是让火给人们带来好处经过，是他盗取火种，人们得到了好处，但他的做法惹怒了宙斯，宙斯给了他严厉的惩罚，结果是大力士救了普罗米修斯，普罗米修斯获得了自由。
故事中哪个情节触动了你和同学们交流？
狠心的宙斯，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏，读了这部分内容，我感到宙斯真是太残忍了，竟然使用这种卑劣的手段来折磨普罗米修斯，而普罗米修斯没有屈服，他是真正的英雄。
十、课文重点梳理
1.《盘古开天地》按照事情发展的顺序写，这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
2.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。
3.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
4.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
十一、课文要求背诵的内容：
精卫填海 《山海经·北山经》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
十一、重点片段课内阅读
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（ nì ）而不返 ，故为卫精，常衔（xián）西山之木石，以堙（yīn ）于东海。
1.本文选自《山海经.北山经》 。
2.给文中加点字注音。
3.解释词语
少女：小女儿 溺：溺水、淹没 故：因此 堙：填塞
4.解释句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是化作了一只名为“精卫 ”
的小鸟。
（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
精卫 常常衔着西山的树枝和石头来填塞东海，想把东海填平。
5.精卫给你留下了什么印象？
精卫给我留下了坚韧、执着的印象。
四上语文 三四单元基础知识--考前自测
看拼音写词语
Yuán gù nèng lǜ kū wěi láo gù kòng xì chóng dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xuǎn zé dì zhǐ wò shì jié lì mào shèng xuě yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Nì shuǐ měng shòu wéi kàng bēi cǎn jìng pèi lín shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
读准字音
慎(shèn)重 住址(zhǐ) 挖掘(jué) 骤(zhòu)雨 抛(pāo)出
溺(nì)水 驰(chí)骋 凶恶(è) 混(hùn)乱 熄(xī)灭 功绩(jì)
形近字组词
侧（ ） 峰（ ） 输（ ） 操（ ） 均（ ）
测（ ） 锋（ ） 偷（ ） 澡（ ） 钧（ ）
择（ ） 较（ ） 缓（ ） 竭（ ） 址（ ）
泽（ ） 胶（ ） 暖（ ） 喝（ ） 扯（ ）
四字词填空
随遇（ ） （ ）疲力（ ） 奔流（ ） 愤愤（ ）
气（ ）败（ ） 三（ ）六（ ） （ ）神通 腾（ ）驾（ ）
（ ）机（ ）算 未（ ）先（ ） 神通（ ） （ ）不入
园地句式仿写
1. 【加关联词】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.【反问句】为人类造福，有什么错？
换种说法，意思不变：
4.修改病句：劳动时，他总是第一次冲向前。
园地必考
1.我知道动物的家怎么说
狗（ ） 鼠（ ） 鸟（ ） 猪（ ） 马（ ）鱼（ ）牛（ ）虎（ ）
2.和（ ）有关的词语：花（ ） 花（ ） 花（ ） 花（ ）
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”能不能去掉，为什么？
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
从“最多”我体会到
课文内容填空
1.《暮江吟》是 代诗人 创作的一首七言绝句。诗中运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境的诗句是 。
2.《题西林壁》是 代文学家 的诗作， 描述了庐山从不同角度看有不同的形态的诗句是 ，
写出了作者感悟当局者迷，旁观者清的诗句是 。
《雪梅》 写人各有长处，应互相学习的诗句是 。
4. ，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温， 。
八、课内阅读，请复习三、四单元阅读题。四单元-----课内阅读方法梳理
人文主题： 神话故事
阅读要素： 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
习作要素： 展开想象，写一个故事。
一、课文的中心
课文 内容 文章中心 课内阅读方法梳理
《盘古开 1. 盘古精神：开 1. 能概括出起因、经过、结果。（借助文中关
天地》 创精神、勇于献 键词句）
身、无私奉献 起因：天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人
盘古沉睡其间一万八千年。
经过：盘古醒来后，开天辟地，创造万物的过
程。
结果：伟大的巨人盘古用他整个身体创造了美
丽的世界。
《精卫填 炎帝的小女 精卫：坚韧执
海》 儿去东海游玩 着
不小心溺水，
化为精卫鸟，
衔来西山木石
填塞东海的故
事
《普罗米 1. 普罗米修斯精神：不畏强暴、 1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关
修斯》 勇敢坚毅、为民造福 键词句）
2 塑造人物的方法： 起因：1-2 普罗米修斯不忍看到人类没有火的
通过主人公的行动、与火神的对 悲惨生活，决定拿取火种，带到人间。
话，被锁在高加索山上的表现。 经过：3-8 拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严
厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。
结果：9 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，
他终于获得了自由。
《女娲补 1.女娲精神：勇 1.能概括出起因、经过、结果。（借助文中关
天》 敢顽强、智慧能 键词句）
干、甘于奉献
起因：水神在与火神打斗中惨败，一气之下撞
断了不周山，天崩地裂、洪水喷涌、野兽出没，
人们处在水深火热之中。
经过：女娲补天的过程。她寻找石头、炼五色
石、断龟足撑天，杀黑龙，烧芦苇堵地缝。
结果:天和地恢复了平静，人类获得了新生。
文章内容 人物精神
神话故事 1起因、经过、结果。（分段，圈词句概括）
1. 梳理故事情节
2. 体会人物精神 2开创精神、勇于献身、无私奉献
坚韧执着
不畏强暴、勇敢坚毅、为民造福
勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献
第四单元 基础知识要点
一、 读准音（必须读准音）
必会读音：
劈(pī)过去 浑浊(zhuó) 一丈(zhàng) 血液(yè) 隆隆（lóng） 四肢（zhī）
躯干（qū）炎帝(dì) 少(shào)女 名曰(yuē) 溺(nì)水 返(fǎn)回
普罗米修斯(sī) 悲惨(cǎn) 盗(dào)火 驰(chí)骋 敬佩(pèi) 归还(huán)
坚(jiān)定 关押(yā)遭(zāo)受 凶恶(è) 肝(gān)脏(zàng) 愤愤(fèn)不平
惨(cǎn)败 惊慌失措(cuò) 混(hùn)乱 熄(xī)灭 传颂(sòng) 功绩(jì)
易错读音：
隆隆（lóng） 四肢（zhī） 躯干（qū） 劈开（pī） 溺水（nì） 宙斯（sī）
悲惨（cǎn）惩罚（chéng）敬佩（pèi） 饶恕（shù） 愤怒（fèn） 遭受（zāo）
凶恶（è）锁链（liàn） 女娲（wā） 塌下（tā） 熄灭（xī） 冶炼（yě）
花圃（pǔ） 挣扎（zhá） 花卉（huì） 花蕊（ruǐ） 玫瑰（méi） 茉莉（mò lì）
牡丹（mǔ dān） 海棠（táng）
多音字：
少 shǎo（多少） 隆 lōng（轰隆） 扎 zhā（扎针）
shào（少年） lóng（隆隆） zhá（挣扎）
zā（扎辫子）
二、我会写
劈柴 平缓 污浊 丈夫 支撑 竭尽 积累 血液 唾液 奔波 繁茂 滋味 卷宗 皇帝 或曰 沉溺
返回 衔接 悲痛 惨白 兽医 敬佩 坚决 违背 反抗 环抱 锁链 既然 狠心 著作 愤慨 收获
三、四字词
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
奔流不息： 停水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。
滋润万物：用雨滋润植物、动物和生物,让植物、动物和生物能快快长大。
气急败坏： 形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫.
风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。
愤愤不平：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
驱寒取暖：驱除寒冷,以取得温暖。
熊火：形容火势旺盛而猛烈。
挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。
欢歌笑语：又说又笑，表示气氛欢快热烈。
零零星星：零碎的，少量的。形容零散而不完整。
金光四射：光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。
腾云驾雾: 1.传说中指利用法术乘云雾飞行。2.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
上天入地: 升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
神机妙算: 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
各显神通: 比喻在各自工作中显身手。
三头六臂: 三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
眼观六路: 眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
耳听八方: 耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。
刀枪不入: 刀砍不进，枪刺不死。原形容人铜皮铁骨或物体十分结实，现多比喻一个人僵化固
执，冥顽不灵，很难被说服打动。
四、形近字（能区分，会组词）
劈（劈开）—壁（石壁） 丈（几丈）—大（大小） 竭（竭力）—喝（喝水）
既（既然）—即（立即） 很（很好）—狠（凶狠） 冶（冶炼）—治（治理）
坚（坚持）—竖（竖立）
五、近义词
缓缓—慢慢 辽阔—广阔 茂盛—茂密 悲惨—凄惨 驱赶—驱逐 危害—侵害
领袖—领导 严厉—严苛 惩罚—惩处 吩咐—嘱咐 立即—立刻 执行—履行
敬佩—佩服 饶恕—宽恕 请求—恳求 违抗—违反 屈服—降服 凶恶—凶狠
著名—有名 急忙—连忙
六、反义词 下降—上升 悲惨—幸福 驱寒—取暖 安全—危险 惩罚—奖励
七、句型（会仿写）
【比喻句】很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
仿：
【反问句】为人类造福，有什么错？
换种说法，意思不变： 为人类造福，没有错。
【关联词】 他既．不能动弹，也．不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
他既不认真听讲，也不好好写作业，所以成绩不理想。
八、语文园地（背默）
1.交流平台：
神话的特点：神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，创造了许多神的故事，来表达他们对世界
的认识。
3. 识字加油站：和花有关的字词
花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
4.词句段运用：说说这些词语让你想到了那些人物或故事。
腾云驾雾（孙悟空） 上天入地（孙悟空） 神机妙算（诸葛亮） 各显神通（八仙过海）
三头六臂（哪吒） 未卜先知（诸葛亮） 神通广大（孙悟空） 刀枪不入（ 孙悟空 ）
拓展本领高强的词语：开天辟地、火眼金晶、点石成金、百步穿杨。
5.日积月累：
嫦娥 [唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
九、课后题：
《盘古开天辟地》
1. 边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
盘古在我心中是一个顶天立地的巨人的形象，他相貌魁梧，身材高大。透着一种英雄般的
气概，他敢作敢为，敢于打破黑暗，创造新世界，他英勇无畏，为了天地的形成贡献，出了自
己的生命。
2. 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
神奇的地方: (1)天地最初像个“大鸡蛋”，混沌一片，是盘古劈开了“大鸡蛋”轻而清的
东西上升形成天，重而浊的东西，下降形成地。（2）盘古能沉睡 18000 年，身体也能够随着
天地的变化而变化。（3）盘古倒下后，他的身体的变化也让人感到很神奇。
盘古开天地的过程：（1）天地一片混沌，盘古睡在其中.（2）盘古醒来拿起斧头向黑暗劈
过去，天地开始分化。（3）天地分开后，盘古站立其间，使得天地成型。（4）盘古累的倒下，
身体变成自然万物。
《精卫填海》
1. 精卫给你留下了怎样的印象和同学们交流。
相对于浩瀚的大海，精卫是渺小的，可她确立了把大海填平的目标就锲而不舍地去做，
从不退缩。她这么做也是为了让其他人免于被大海吞没，勇敢善良的精卫，值得我们尊敬和
学习。
《普罗米修斯》
1. 按照起因经过结果的顺序，讲一讲普罗米修斯盗火的故事。
普罗米修斯盗火的原因是让火给人们带来好处经过，是他盗取火种，人们得到了好处，但
他的做法惹怒了宙斯，宙斯给了他严厉的惩罚，结果是大力士救了普罗米修斯，普罗米修斯获
得了自由。
2. 故事中哪个情节触动了你和同学们交流？
狠心的宙斯，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄
食他的肝脏，读了这部分内容，我感到宙斯真是太残忍了，竟然使用这种卑劣的手段来折磨
普罗米修斯，而普罗米修斯没有屈服，他是真正的英雄。
十、课文重点梳理
1.《盘古开天地》按照事情发展的顺序写，这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故
事。 塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。
2.《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲
而不舍的精神。
3.《普罗米修斯》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取
天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修
斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
4.《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
十一、课文要求背诵的内容：
精卫填海 《山海经·北山经》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东
海。
十一、重点片段课内阅读
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺（ nì ）而不返 ，故为卫精，常衔（xián）
西山之木石，以堙（yīn ）于东海。
1.本文选自《山海经.北山经》 。
2.给文中加点字注音。
3.解释词语
少女：小女儿 溺：溺水、淹没 故：因此 堙：填塞
4.解释句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是化作了一只名为“精卫 ”
的小鸟。
（2）常衔西山之木石，以堙于东海。
精卫 常常衔着西山的树枝和石头来填塞东海，想把东海填平。
5.精卫给你留下了什么印象？
精卫给我留下了坚韧、执着的印象。
四上语文 三四单元基础知识--考前自测
一、看拼音写词语
Yuán gù nèng lǜ kū wěi láo gù kòng xì chóng dié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xuǎn zé dì zhǐ wò shì jié lì mào shèng xuě yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Nì shuǐ měng shòu wéi kàng bēi cǎn jìng pèi lín shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
二、 读准字音
慎(shèn)重 住址(zhǐ) 挖掘(jué) 骤(zhòu)雨 抛(pāo)出
溺(nì)水 驰(chí)骋 凶恶(è) 混(hùn)乱 熄(xī)灭 功绩(jì)
三、 形近字组词
侧（ ） 峰（ ） 输（ ） 操（ ） 均（ ）
测（ ） 锋（ ） 偷（ ） 澡（ ） 钧（ ）
择（ ） 较（ ） 缓（ ） 竭（ ） 址（ ）
泽（ ） 胶（ ） 暖（ ） 喝（ ） 扯（ ）
四、四字词填空
随遇（ ） （ ）疲力（ ） 奔流（ ） 愤愤（ ）
气（ ）败（ ） 三（ ）六（ ） （ ）神通 腾（ ）驾（ ）
（ ）机（ ）算 未（ ）先（ ） 神通（ ） （ ）不入
五、园地句式仿写
1. 【加关联词】它的出名由于它的唱歌。它的出名由于它的住宅。
2. 【拟人句】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.【反问句】为人类造福，有什么错？
换种说法，意思不变：
4.修改病句：劳动时，他总是第一次冲向前。
六、 园地必考
1.我知道动物的家怎么说
狗（ ） 鼠（ ） 鸟（ ） 猪（ ） 马（ ）鱼（ ）牛（ ）虎（ ）
2.和（ ）有关的词语：花（ ） 花（ ） 花（ ） 花（ ）
3. 触着墙的，细丝和小圆片逐．渐．变成灰色。
“逐渐”能不能去掉，为什么？
4. 隧道顺着地势弯弯曲曲，最．多．九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
从“最多”我体会到
七、课文内容填空
1.《暮江吟》是 代诗人 创作的一首七言绝句。诗中运用了比喻的修辞手法，创造出
和谐、宁静的意境的诗句是 。
2.《题西林壁》是 代文学家 的诗作， 描述了庐山从不同角度看有不同的形态的诗句
是 ，
写出了作者感悟当局者迷，旁观者清的诗句是 。
3. 《雪梅》写人各有长处，应互相学习的诗句是 。
4. ，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温， 。
八、课内阅读，请复习三、四单元阅读题。
