10.《纸的发明》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
纸
的
发
明
10.
部编版 小学语文 三年级下册
你知道中国古代四大发明是什么吗？
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
指南针
人物简介
字敬仲，东汉桂阳人。曾任中常侍、尚方令等职。他总结以往人们
的造纸经验，革新造纸工艺，制
成了“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术是中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了伟大贡献。被纸工奉为造纸鼻祖“纸神”。
蔡伦
1.
听读读课文，标出段落序号，读通读顺，读不懂的地方多读几遍。
2.
思考：圈出文中提到哪几种记载文字的材料。
3.
找出这篇文章的中心句。
4.
想一想文章每段的主要内容，将老师的图表填完整。
我 会 认
累 切 鲜 欧 洲 社
创 携 存 制 麻 蔡 伦
chuànɡ
xié
cún
zhì
má
cài
lún
lěi
qiē
ōu
zhōu
shè
xiǎn
多 音 字
累
lěi
lèi
léi
（积累）
（劳累）
（果实累累）
释义：积累，连续，堆积
释义：疲乏，过劳
释义：连续成串
切
qiē
qiè
（切断）
（急切）
释义：用刀把物品分成若干部分
释义：迫切、着急
（鲜为人知）
（便宜、大腹便便）
（便利店、方便）
多 音 字
鲜
xiǎn
xiān
（新鲜）
释义：少见，少有
释义：新鲜、鲜明
便
pián
biàn
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦
积累 携带 保存 制作 大约
麻纸 经验 切断 朝鲜 欧洲
社会 阿拉伯 便宜 一册书
chuànɡ
cài lún
lěi
xié
zhì
xiǎn
ōu zhōu
shè
字词学习
蔡
创
普
伦
鲜
欧
洲
社
存
制
累
麻
切
便
世界
世间
人世
世界
国界
学界
伟大
伟人
宏伟
记录
录音
录制
我会写
保存
保护
保安
保存
存在
生存
大约
相约
约定
经验
实验
验证
打捞
捕捞
捞出来
阿姨
阿叔
阿拉伯
欧洲
欧美
欧元
欧洲
非洲
亚洲
社会
社团
社区
概括大意
这篇课文讲的是在没有发明纸之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是麻纸粗糙不好写。到了东汉时期，蔡伦改进了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
麻纸
轻便
好用
1、这篇文章的中心句是哪句？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
贡献：对国家
或公众所做的
有益的事
中心句在开头的作用：开篇点题，引出下文
不能。中国对世界还有其它的伟大贡献，造纸术是其中一样。
能不能删掉？
造纸术的发明究竟对国家和公众有何益处呢？我们将通过学习来了解
3、文中提到哪几种记载文字的材料？
龟甲
兽骨
青铜器
竹片、木片
蚕丝织成的帛，蚕丝薄片
麻纸、纸
用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
把文字铸刻在青铜器上
默读课文，圈画出与造纸术发明与改进有关的表示时间的词句。
深入探究
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
借助相关时间点，说一说造纸术发明与改进的过程。
交流分享
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
人们在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上记录文字。
用麻来造纸。
蔡伦改进造纸术。
造纸术发明以前
西汉时代
东汉时代
后来
深入探究
小组合作，快速阅读2、3自然段
1.找出在纸发明之前，祖先用什么方法写字，用“ ”画出。（标序号）
2.用“ ”标出这种方法的缺点,用 画出优点。完成表格。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
造纸方法发明之前
说明没有纸
甲骨文
铭 文
如果要把生活中发生的一些事记录下来，每次都要刻在甲骨和兽骨以及青器上，你有什么感受？
在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。
因此，当时只有军事、占卜等国家大事才能记录在青铜器上。
缺点：
需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。但是，这些书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古人用“学富五车形容一个人学问很高，是因为书多的时候需要用车来拉。
笨重，不方便
很笨重
不方便
作者用了一个成语来形容竹简的笨重，找出词语，联系上下文说说是什么意思。
“学富五车”意思是一个人学问很高，所读的书需要五辆车来拉。
学富五车
但是
表示转折
缺点
学富五车 学识渊博 才高八斗
饱学之士 博学多才 博学多闻
词语积累
（表示学问的词语）
一册书
古代称编串好的竹简为“册”，现在指装订好的纸质书,也作量词。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
优点：
缺点：
化干戈为玉帛
垂名竹帛
帛比竹片、木片轻便
比较
轻便。
价钱太贵，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
缺点：
数量少
西汉时代
考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
缺点
按照表格提示，说一说记录文字的材料的变化。
时间 记录文字的材料 优点 缺点
造纸术发明以前 起先
后来
再后来
西汉
龟甲 兽骨 青铜器
竹片和木片
笨重，阅读、携带、保存不便
帛
轻便
价钱贵，只有少数人用得起
麻纸
粗糙，不便书写
盛放蚕茧篾席上的薄片
少
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙。是谁把这个问题解决了？他怎么解决的呢？
蔡伦改进了造纸术。
东汉时代
阅读第4自然段，思考蔡伦改进的造纸术为何能得到广泛传播？
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
传承下来的原因
这段话是在围绕哪个意思写呢？
品析句子。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
小组讨论：“改进”能否换成“创造”？
“改进”是在原来基础上改善。
“创造”是原来没有，造新的东西。
改进的依据是什么？
那么造纸术是蔡伦一个人的功劳吗？
讨论：那么造纸术是蔡伦一个人的功劳吗？
“改进”是在原来的基础上改善，造纸术吸收了人们长期经验的积累，而不是蔡伦创造出来的产物，是中国古代劳动人民智慧不断积累的结果。因此，文章开头说“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”而不是说“造纸术的发明，是蔡伦对世界文明的伟大贡献之一。
选一选，填一填。
1.自从听了老师的教导之后，我的行为方式（ ）了很多。
2.我们要（ ）学习方法,获得更好成绩。
3.自从改革开放以后，人们的生活条件（ ）了很多。
改变
改善
改进
改变
改进
改善
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
原料
让我们一起去看看造纸的步骤吧！
动作描写：
写出造纸的过程。
特点
蔡伦改进造纸术的原料有哪些？找出蔡伦改进造纸术的过程，圈出动词，并说说这种纸有什么特点？
齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
地方
影响
首先
后来
表明我国造纸术的传播顺序
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
再读第1自然段说说它们有什么联系？
首尾呼应
你会用“首先....然后”造句吗？
例：今天我帮爷爷奶奶做家务了，首先我把地板拖得锃亮，后来我又把晒干的衣服都叠好。奶奶直夸我好孩子呢！
妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
阅读第五自然，思考这段话写的是？（多选）
A.造纸术的传播
B.造纸术对朝鲜和日本的影响
C.造纸术对我国历史发展的影响
D.造纸术对全世界的影响
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这篇文章采用了什么结构方式？有什么好处？
采用了“总—分—总”的结构方式，先总写造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。然后分写书写材料的发展、蔡伦改进了造纸术。最后写造纸术对世界文明有着深远的影响。利用这种结构方式来写，会使文章更完整、更严谨，让文章条理分明。
内容概要
课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“_______”的______、 _______、 _______、 和对世界的_______,赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。
造纸术
发展
改进
传播
贡献
聪明
智慧
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。
选 做
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