19《只有一个地球》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
只有一个地球
课型：精读引领课
在美丽的山水间吟诵，在广袤的土地上耕耘……我们时刻享受大自然的馈赠，却会忘记能源并不是取之不尽的。学校将举办“环境保护”宣传周，让我们发起号召，共同爱护唯一的地球家园，成为大地守护者吧！
学习任务二：
召开“话说地球”科普分享会，用独特的视角探寻它的现状，一起“话说地球”，为当好“科普宣讲员”做好充分准备。
单元任务
预学准备：回顾预学
活 动 一：提取关键语句，梳理分享内容
学习活动
活 动 二：品读精彩语句，强化环保意识
活 动 三：探究内在逻辑，分享有理有据
活 动 四：结合生活现象，设计宣传标语
活 动 五：读懂他人观点，尝试自我表达
回顾预学
挑战一：感受守护地球的意义，默读《只有一个地球》。
　　和大家交流一下你在朗读的过程中遇到了哪些较难的生字、不理解的词语，或者其它不理解的问题。
回顾预学
挑战二：探寻守护地球的渊源，绘制科普分享会宣传海报。
　1974年世界环境保护日的主题是 。
（何时）提出这一响亮口号。
　2022年世界环境保护日的主题是 。
（何时）是世界地球日。

“话说地球”科普分享会




只有一个地球
只有一个地球
只有一个地球
4月22日
1972年
回顾预学
挑战三：收集星星印章，梳理《只有一个地球》中的字词。
遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹
裹着 摇篮 矿产 资源 慷慨
贡献 滥用 基地 目睹 和蔼可亲
认一认
辨一辨
①她穿的衣服很薄(báo)，整个人看上去很单薄(bó)。
②他的口供（ɡònɡ）给警方提供（ɡōnɡ）了重要的线索，警察很快破了案。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
回顾预学
挑战三：收集星星印章，梳理《只有一个地球》中的字词。
写一写
慷
裹

“慷”的最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成“水”。

“裹”中间的“果”写得小一些，扁一些。
莹
篮
蔼
资
滥
睹
回顾预学
挑战四：摘录描绘地球的语句，思考它善变的原因。
《只有一个地球》
《警惕大自然的报复》
找一找
温柔
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
……
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
暴躁
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1934年5月12日，在美国东部，一阵黑色风暴呼啸而起，狂风夹带着大量的黄沙和尘土，从遥远的美国西部草原袭来，整整刮了三天三夜，横扫了美国大陆三分之二的国土。狂风过后，一片荒芜，各处顿时变成不毛之地。河水干涸了，庄稼枯萎了，牛羊渴死了，尘土塞满了房屋，成千上万人无家可归。
看看自己一共收集了多少枚星星印章！让我们跟随作者，以独特的视角继续探寻地球的现状。
挑战一：感受守护地球的意义，默读《只有一个地球》。
　挑战二：探寻守护地球的渊源，绘制科普分享会宣传海报。
评一评
　挑战三：收集星星印章，梳理《只有一个地球》中的字词。
　挑战四：摘录描绘地球的语句，思考它善变的原因。
识字评价小助手
读对字音 ☆
辨析字音 ☆
读懂意思 ☆
我获得了_____颗星。
写字评价小助手
笔顺正确 ☆
结构恰当 ☆
书写规范 ☆
我获得了_____颗星。
活动一：提取关键语句，梳理分享内容
　 在作家李剑波、蔡士魁的目光里，这颗星球又是怎样的？让我们跟随他们的独特视角，默读课文，找出关键句，完成思维导图，看看我们可以围绕地球分享哪几个方面的内容？
美丽渺小
只有一个地球
　学习提示：
1.在提取信息，抓关键句时不要遗漏要点。
2.结合关键句，说出课文的主要内容。
3.能把关键句提炼成关键词。
助学
活动一：提取关键语句，梳理分享内容
活动一：提取关键语句，梳理分享内容
美丽渺小
只有一个地球
自然资源有限
目前人类无法移居
我们要精心保护地球
　　地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
活动一：提取关键语句，梳理分享内容
目前人类无法移居
美丽渺小
只有一个地球
自然资源有限
我们要精心保护地球
评价小助手
找到关键的语句 　 ☆
能提炼关键的词语 　 ☆
能说出课文的主要内容 ☆
我获得了 颗星。
拓展阅读：再探地球之状
地球太渺小，资源也有限，再加上我们无法移居其他星球，保护地球迫在眉睫。在《警惕大自然的报复》一文中，提到了保护地球的重要方式，让我们结合关键句，记录“环保清单”，去一探究竟吧！
谁破坏生态平衡，
谁就会受到惩罚。
捕捉益鸟，破坏森林生长

保护地球的方式：
_______________
捕杀黄鼠狼，造成鼠害成灾
破坏森林，遭受黑色风暴
善待大自然
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
推动地球科普转盘，感受课文准确、生动的语言。
通过批画关键句，我们能读懂每个部分的主要意思。细读课文，思考课文是如何把意思说清楚的呢？我们一边品读，一边将“地球科普转盘”补充完整吧。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
将地球比作母亲、摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物的关系。
课文精讲
描写性的语句让你感受到了什么？
……
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
抒情性的感叹让你产生了怎样的联想？
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。
列数字 作比较
准确地说明地球的体积。
突出地球的渺小。
人类的活动范围是有限的，地球对于人类而言非常珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
课文精讲
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
举例子 列数字
以矿产资源为例，通过具体的数字写出了矿产资源的形成需要花费很久的时间，说明矿产资源的宝贵和来之不易。
破坏矿产资源会带来严重后果，保护矿产资源非常重要和迫切。
课文精讲
中心句
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
直观地表明了范围之大。
表示最小的限度，说明了距离的遥远。
课文精讲
列数字
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
活动二：品读精彩语句，强化环保意识
“地球科普转盘”完成了，你一定感受到课文语言的准确、严谨，用词的精当、贴切。在向大家介绍地球时一定要用上这些表达方法哦！
评价小助手
找到运用不同说明方法的关键词句 ☆
关注文中描写性和抒情性的语句 ☆
能联系生活实际，结合关键词句谈谈感受 ☆
我获得了 颗星
活动三：探究内在逻辑，分享有理有据
课文采用多种说明方法、修辞方法向我们介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。为此，作者得出了怎样的结论？又是怎样一步步说明这个观点的？
但是
观点
层层递进
链接课文前三个部分，并思考。左为反面，书写地球给予人类的；右为正面，书写人类在索取的同时面临着的困境。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
地球被破坏、资源枯竭的严重后果
课文精讲
活动三：探究内在逻辑，分享有理有据
活动三：探究内在逻辑，分享有理有据
但是
观点
层层递进
评价小助手
能厘清四部分之间的关系 ☆
能留心文中的连词、副词 ☆
能说清楚观点是如何一步步得来的 ☆
我获得了 颗星。
地球只有一个，我们要珍惜资源，保护地球！
美丽壮观
和蔼可亲
无私奉献
……
资源有限
无法移居
设想遥远
……
活动四：结合生活现象，设计宣传标语
为了增强同学们的环保意识，学校于“世界环境日”举办的科普分享会在召开前，还需要录制宣传片，要求每位同学手拿“我的环保宣言卡”，表达自己的心声。
结合《只有一个地球》《警惕大自然的报复》两篇课文或生活中的环保痛点，你最想说的一句话是什么呢？
学习提示：
1.回忆、交流自己在公共场合见到的印象最深的环保宣传语。
2.宣传语主旨明确、语言简洁、具有启发性、感染力和号召力。
3.可以围绕一个环保问题小切口设计宣传语，针对性明确。
延学
活动四：结合生活现象，设计宣传标语
评价小助手
能结合课文或生活实际 ☆
设计的环保宣传语有号召力☆
能大方地表达自己的观点 ☆
我获得了 颗星。
结合《只有一个地球》《警惕大自然的报复》两篇课文或生活中的环保痛点，你最想说的一句话是什么呢？
1.破坏自然生态平衡。
2.不加节制开采或随意毁坏自然资源。
1.共建绿色城市，呵护地球家园。
2.人人参与环境保护，人人争当绿色天使。
活动五：读懂他人观点，尝试自我表达
相信我们班选手的“话说地球”科普分享，在表达上一定 会层次分明、情理兼顾，对听众产生极大的启发。让我们整合课堂所学，并能结合生活实际列出提纲，为 科普会上的发言做好准备。
学习提示：
1.用简洁的句子或小标题列好提纲。
2.用上自己设计的环保宣传语。
3.在表达的时候，态度大方、声音响亮。
4.选出代表参加全校科普分享活动。
评价小助手
能整合课文及生活实际 ☆
能明晰观点和依据之间的
关系 ☆
选择的依据具备典型性 ☆
组内交流，选出小组代表 ☆
课后把分享音频或视频上传
班级群 ☆
我获得了 颗星。
我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
地球美丽但渺小，自然资源有限，目前人类无法移居其他星球。
谁破坏地球生态平衡，谁就会受到惩罚。
保护地球，是我们每个人应尽的义务。
活动五：读懂他人观点，尝试自我表达
一起讨论分享吧！
课程结束！