苏教版七年级下《毛泽东词二首》精品导学案

二十三 毛泽东词二首（第1课时）
【学习重点】
1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
3．学会借景抒情的表达手法。
【预习导学】
1.给下列加点字注音。
逊（ ） 数风流人物（ ） 还看今朝（ ） 成吉思汗（ ）
2.阅读课文后填空。
《沁园春雪》是毛泽东诗词的代表作，写于 ( http: / / www.21cnjy.com ) (时间)，发表于 年。“沁园春”是 ，“雪”是 。本词咏雪言志，抒发了 的感情，表达了作者远大的抱负。
3.解释下列加点的词，
（1）惟余莽莽（　 　）（2）顿失滔滔（　 　）（3）须晴日（　 　）
（4）稍逊风骚（　 　）（5）数风流人物（　　）（6）犹有花枝俏（　 　）
4．“千里冰封，万里雪飘”采用了什么手法？表达的意思是什么？这样写有什么好处？
5．词中“望”字管领哪些内容？
6．下面名字对应正确的一组是（　　）
秦皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖
A．嬴政 刘秀 李渊 赵匡胤 B．嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤
C．嬴政 刘彻 李渊 李煜 D．嬴政 刘秀 李世民 李煜
7．诗人在词中评点的五位君王有什么共同的特点？
8．这首词的主旨句是哪一句？说说你的理解。
【当堂检测】
9.《沁园春 雪》中评价历史人物的用意是（ ）
A.批评他们武功有余,而文学才华不足。 B.歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
C.否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。D.肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
10.下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
A.望／长城内外 B. 数／风流人物
C.山／舞／银蛇 D.欲／与天公试／比高
11.下列关于《沁园春 雪》分析有错的一项是（ ）
A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
阅读词的下阕，完成12～16题。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， ( http: / / www.21cnjy.com )略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指 ，句中指 。
13.“数风流人物，还看今 ( http: / / www.21cnjy.com )朝”中的“风流人物”指 ，全句表达的感情是 。
14.“江山如此多娇，引数英雄竞折腰”在全词中的作用是___________________
15.“引无数英雄竞折腰”句中“无数英雄”指（ ）
A秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗
B历史上农民起的领袖人物
C各个时期的英雄的人物
D无产阶级及其领袖人物
16.作者在赞颂“风流人物”这前，为什么要评论古代帝王？
__________________
【拓展迁移】
17.读柳宗元的《江雪》，比较本文和课文在内容表达上的异同点。
江 雪 /柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
相同点：
不同点：
二十三 毛泽东词二首（第2课时）
【学习重点】
1.理解词中所表现的乐观，谦虚的精神。掌握对比的写法。
2.体会词中语言准确、精练、含蓄的特点。
【预习导学】
1.文学常识填空。
(1)毛泽东的《卜算子·咏梅》是和（ｈè ( http: / / www.21cnjy.com )） （时代）著名的爱国诗人 （作者）的词，“反其意而用之”的意思是 。这首词的韵脚字是 。
(2)《卜算子·咏梅》这首词表达了一个共产党人的 精神和 的决心和信心。
2．“她在丛中笑”包含了一些什么内容？
3．毛泽东的《卜算子》词和陆游的《卜算子》词的主旨有什么不同？毛泽东的《卜算子》词“反其意”主要体现在哪些地方？
4．联系写作背景，说说作者写梅花的形象是为了表现什么？
5．你最喜欢文中的哪一句话？并说说你的理由。（导学：自选赏析角度，准备课堂交流）
【当堂检测】
阅读课文，完成6～9题。
卜算子 咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
6.分别概括上下阕的内容。
7.诗中写梅花总体特征的句子是： 。
8.“犹有花枝俏”一句中的 “俏”用得好不好？为什么？
9.作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析不正确的一项是（ ）
A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
【拓展迁移】
梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，完成10～15题。
材料一 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)
材料二 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(毛泽东《卜算子咏梅》)
材料三 红岩上红梅开，千里冰封脚下踩 ( http: / / www.21cnjy.com )。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
(歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》)
材料四 蔷薇露，荷花雨。菊花霜冷香庭户①。
梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。
(马致远《落梅风》) ①香庭户：指女子闺房。
材料五 梅树干……或用勾勒 ( http: / / www.21cnjy.com )皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。
(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)
10. 材料二《卜算子 咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出来。
11. 材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果？请指出。
12. 材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅 ( http: / / www.21cnjy.com )开，千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两个诗句。
13.《卜算子 咏梅》和《红 ( http: / / www.21cnjy.com )梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。
14. 如果根据前三段材料作梅花图，画 ( http: / / www.21cnjy.com )面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中的梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。
15. 梅与兰、竹、菊并称为“花中四君 ( http: / / www.21cnjy.com )子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一句诗文名句。
二十三 毛泽东词二首(第1课时）
1. ｘùｎ ｓｈǔ ｚｈāｏ ( http: / / www.21cnjy.com )ｈáｎ 2. 1936年2月 1945 词牌 题目 热爱祖国壮丽河山 3.（1）只剩（2）立刻（3）等到（4）文学才华（5）数得上，称得上（6）还，依然
4．采用了互文见义的写法，意思是千万里 ( http: / / www.21cnjy.com )都是冰封，千万里都是雪飘。这样写意境开阔，气魄宏大。5．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。6.B 7．这五位君王都注重武功，忽视了文化素养。8．主旨句是“数风流人物，还看今朝”。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。
9. D 10. D ( http: / / www.21cnjy.com ) 11. C 12. 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 文学才华 13. 能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情 14.过渡（承上启下）
15.C 16.评论古代帝王，是通过衬托为了进一步歌颂无产阶级的革命英雄。
17.相同点：两篇文章都写了雪景， ( http: / / www.21cnjy.com )都运用了借景抒情的写法。 不同点：本文写的是寒江雪钓图，抒发了自己清高孤傲的情怀。课文写的是壮丽的北国雪景图，抒发了作者对祖国山河的热爱。
二十三 毛泽东词二首(第2课时）
1.(1)南宋 陆游 ( http: / / www.21cnjy.com ) 用它的题材，但立意和它相反 到、俏、报、笑 (2)革命乐观主义 战胜一切困难2．这个“笑”，是藐视困难的笑，是苦尽甘来面对胜利的欣慰的笑，是功成身退的谦逊的笑，是对未来充满信心的笑。3．毛泽东的词通过对梅花形象的描写，寄寓了中华民族和中国共产党人藐视困难、高瞻远瞩、英勇无畏、谦虚磊落的情怀。陆游的词托梅花的坚贞、逸韵，寄寓了词人报国无门、面对排挤打击宁折不屈的节操，字里行间也流露了封建士大夫幽怨感伤、自视清高的情绪。主要体现在反陆游境界静止、局促而为流动、开阔；反陆游词情绪颓丧、抑郁而为坚强、乐观；反陆游词品格清高、孤傲而为谦虚、谨慎，表现了词人与陆游截然不同的世界观、胸襟抱负和生活态度。4．写梅花形象是为了要表现自己和共产党人不会向任何敌人和困难屈服低头的决心，能够战胜任何敌人和困难的信心。5.无统一答案。
6.上阕：梅花凌寒开放。下阕：梅花 ( http: / / www.21cnjy.com )的品格。7.已是悬崖百丈冰，犹有花枝梢 8.用得极好，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的美好情操。9.D
10. 到、俏、报、笑。 11. ( http: / / www.21cnjy.com ) 犹有。 12. ①墙角数枝梅，凌寒独自开。②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 13. 开放题，答案不惟一。本题考查的核心能力：对作品中感人的情境和形象能谈出自己的体验，能理解出材料中歌颂的不畏严寒，傲雪斗霜，追求理想，献身革命的品格和精神，并自然真挚地表达赞美之情即可。 14. 孤独、寂寞、冷清、凄凉…… 15. 答案不惟一。本题考查的核心能力：古诗文积累。所选诗文名句与兰、竹、菊、松相关并书写正确即可。