湘教版地理八年级下册 第八章 第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教案

新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发
【教学目标】
一、知识与技能：
运用地图和资料，描述新疆的人口、城市、交通设施的分布特点，并分析其原因，使学生了解地理要素之间相互影响的关系，培养学生提取、加工信息，分析问题的能力；绘制简图表示新疆地区地形分布特点，初步培养学生绘制简图反映事物分布的技能。了解影响新疆农业发展的有利和不利因素，初步学会辨证分析问题的方法。　　
二、过程与方法：
通过对教科书呈现的资料以及课外收集的资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程，发现并总结本地区自然地理特征，独特的环境特征，初步找出本地区人口、环境、资源等问题的解决途径。
三、情感态度与价值观：
明确我国西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立可持续发展的观念。
【教学重点】
1．新疆人口、城市的分布特点及其影响因素。
2．能源开发与环境保护之间的关系。
【教学难点】
1．自然环境特征对城市、人口和交通设施分布的影响。
2．在能源开发过程应如何保护环境。
【教学过程】
活动1【导入】
展示：
（1）维吾尔族姑娘
（2）哈密瓜的图片
请大家辨认一下，这是我国哪个少数民族？这个民族主要分布在我国哪个省级行政区？
学生回答；维吾尔族，主要分布在我国西北的新疆维吾尔自治区。
活动2【讲授】学习新课
承转讲述：新疆地处祖国的西部边陲，是西部大开发的桥头堡。首先让我们来认识新疆的自然环境特征。
（一）自然环境特征：
1．新疆的位置展示：中国政区图
活动问题：描述新疆在中国的位置，观察新疆的邻省和邻国。
活动3【测试】学生活动
学生读图回答：
（1）新疆位于中国的西北边疆
（2）新疆有8个邻国：
分别是①蒙古、②俄罗斯、、③哈萨克斯坦、④吉尔吉斯斯坦、、⑤塔吉克斯坦、⑥阿富汗、⑦巴基斯坦、⑧印度等8个国家。
（3）新疆是我国邻国最多的省。
（4）新疆有3个邻省：
分别是①甘肃省、②青海省、③西藏自治区。
（5）新疆是我国面积最大的省
活动4【讲授】教师活动
1．新疆的地形
2．新疆有哪些主要的地形？
分布有什么特点？
活动5【讲授】教师活动
3．新疆有哪些主要的地形？
分布有什么特点？
4．读图回答：新疆以什么气候类型为主？有什么特点？形成这种特点的原因是什么？
活动6【作业】学生活动
新疆的地形以山地和盆地为主，山地主要有：阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉；盆地有；准葛尔盆地、塔里木盆地。
地形分布特点为：“三山夹两盆”　
塔里木盆地——我国最大的盆地
塔克拉玛干沙漠——我国最大的沙漠（死亡之海）
新疆以温带大陆性气候为主
新疆的气候特征是：温差大、干旱，光热资源丰富
学生活动：
①学生用直尺量出新疆和太平洋、北冰洋、印度洋的图上距离。
②学生找出新疆周围的高原及山脉
③学生判断新疆位于低中高的纬度哪个纬度带？
学生讨论并总结：
①新疆距离海洋远，有山脉有高原阻挡，水汽难以到达，因此干旱；
②又由于深居内陆，大陆性显著，因此温差大；③由于地处北温带，光热资源丰富。
活动7【讲授】老师活动
新疆有哪几条河流？哪些是内流河？哪些是外流河？最终流入哪个海洋？
活动8【讲授】教师活动
新疆的河流多为内流河，其中较大的两条是：
①塔里木河——是我国最长的内流河；
②额尔齐斯河——是我国唯一流入北冰洋的一条外流河。
河流的水文特征：由于降水量少，蒸发量大，因此河流的水源补给主国靠冰雪融水，气温升高，河流水量大增，气温下降，河流水量减少，如塔里木河，在冬季常常断流，称为季节性河流。
学生总结，教师补充并评价
活动9【讲授】本课小结
总结讲述：本节课我们着重了解了新疆的自然环境特征，重点了解了新疆在中国的位置包括纬度位置、海陆位置、相对位置和新疆在中国地绝对位置等。认识了新疆的地形，以山地和盆地为主，分布特点是“三山夹两盆”。新疆的气候以温带大陆性气候为主，特点是：温差大，降水少，光热资源丰富。新疆河流稀少，多为内流河，河水的补给主要靠山地的冰雪融水，以干旱为主的气候特点和与之相适应的荒漠为主的自然景观，这说明自然环境是一个整体，各要素之间相互制约、相互影响。同时人类是自然环境的产物，环境特征也会影响到人类的活动，干旱的自然环境导致人口、城市等主要分布在水源充足的绿洲和内流河沿岸；同时人类的某些行为也会破坏生态，导致环境恶化。人类与环境应和谐相处，共同发展。