北师大版（2024）七年级上册3.4.2 呼吸作用 （38张PPT）+视频素材

(共38张PPT)
恰是这夏
第2节 呼吸作用
绿色开花植物的生活方式
学习目标
描述绿色植物的呼吸现象。
01
探究植物呼吸作用的发生部位。
02
掌握呼吸作用的定义、公式及意义。
03
了解呼吸作用在生活中的应用。
04
温故而知新
00
1、绿色植物通过＿＿＿，利用＿＿，把＿＿＿＿＿和＿＿转变成储存＿＿＿的有机物（主要是淀粉），并且释放出＿＿＿的过程叫做光合作用。
2、光合作用反应式：
叶绿体
光能
二氧化碳
水
能量
氧气
二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气
光
叶绿体
新课导入
00
人下菜窖昏迷
卧室晚上不宜放绿植
你能解释上述现象的原因吗？
这些现象和植物的哪种生理活动有关呢？
植物体能进行呼吸作用
PART 01
植物体能进行呼吸作用
01
植物光合作用产生的有机物，只有被分解后，其中贮存的能量才能被利用。有机物的分解是通过呼吸作用完成的。
植物体能进行呼吸作用
01
实验1：种子萌发时吸收氧气
植物体能进行呼吸作用
01
实验现象：甲瓶内蜡烛 _____，因为 被萌发的种子吸收了。乙瓶蜡烛仍在_____。
实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时吸收 。
熄灭
氧气
燃烧
甲
（萌发的种子）
乙
（煮熟的种子）
氧气
实验1：种子萌发时吸收氧气
细胞活的
细胞死的
植物体能进行呼吸作用
01
1、说出演示实验中煮熟种子的作用。
讨
论
对照作用
2、为什么将实验装置放到温暖的环境中？
为种子萌发提供适宜温度，有利于实验正常进行。
3、分析实验现象，可以得出的结论是什么？
萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。
植物体能进行呼吸作用
01
我们在呼吸时除了会吸入氧气，还会呼出二氧化碳，植物是否也会如此呢？这要如何进行验证？
植物体能进行呼吸作用
01
实验2：种子萌发时释放二氧化碳
植物体能进行呼吸作用
01
实验2：种子萌发时释放二氧化碳
实验现象：甲试管中澄清石灰水_________。
实验结论：萌发的种子进行呼吸作用时释放__________。
变浑浊
二氧化碳
甲
（萌发的种子）
乙
（煮熟的种子）
澄清石灰水
（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）
植物体能进行呼吸作用
01
1、说出演示实验中乙瓶的作用。
讨
论
对照作用
2、分析实验现象，可以得出的结论是什么？
萌发的种子进行呼吸作用时释放二氧化碳。
植物体能进行呼吸作用
01
实验3：种子萌发时释放能量
植物体能进行呼吸作用
01
实验3：种子萌发时释放能量
实验现象：甲瓶温度______,乙瓶温度______。
实验结论：萌发的种子进行时呼吸作用时产生 _____。
升高
不变
热量
植物体能进行呼吸作用
01
1、分析实验现象，可以得出的结论是什么？
讨
论
萌发的种子进行呼吸作用时产生热量。
2、煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？
煮熟的种子没有生命，不再进行生命活动，所以不能进行呼吸作用。
植物体能进行呼吸作用
01
由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______，
释放__________，而且会产生______。
归纳总结
氧气
二氧化碳
热量
干种子能进行呼吸作用吗？
植物的根、茎、叶等器官呢？
植物体能进行呼吸作用
01
植物体有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，既然种子时刻都进行着呼吸作用，那么构成植物体的其他器官是否也能进行呼吸作用？你能设计实验验证吗？
探究植物其他器官的呼吸作用
活动
植物体能进行呼吸作用
01
验证植物的叶可以进行呼吸作用
将两瓶中气体分别排入澄清石灰水中
乙组试管内的澄清石灰水变混浊
甲组 乙组
在温暖黑暗的地方静置一夜
结论：植物的叶可以进行呼吸作用。
植物体能进行呼吸作用
01
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，干种子和植物的所有器官都能进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。
结论：
植物体能进行呼吸作用
01
光合作用和呼
吸作用同时进行
光合作用停止
只进行呼吸作用
植物体各器官在白天黑夜都进行呼吸作用！
在光下
在黑暗中
植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
PART 02
植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
02
线粒体
细胞进行呼吸作用时需要消耗细胞内有机物。细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是线粒体。
植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
02
呼吸作用反应式：
呼吸作用的定义：
植物体吸入 ，将 分解成 和 ，并释放 的过程，叫呼吸作用。
氧气
有机物
二氧化碳
水
能量
有机物(贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
呼吸作用的实质：
分解有机物，释放能量
植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量
02
呼吸作用的意义：
呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。
植物的呼吸作用为生命活动提供了活力。
呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
PART 03
呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
03
抑制呼吸作用
晾晒粮食
制作酸奶
低温保鲜
真空保鲜
呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用
03
促进呼吸作用
中耕松土
农田排水防涝
为什么新疆的瓜果那么甜？
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
课堂小结
PART 04
课堂小结
04
光合作用 呼吸作用
场所
条件
原料
产物
实质
叶绿体
在光下才能进行
线粒体（活细胞）
有光无光都能进行
有机物、氧气
二氧化碳、水
分解有机物释放能量
制造有机物储存能量
有机物、氧气
二氧化碳、水
光合作用和呼吸作用的比较：
巩固练习
PART 05
巩固练习
05
1、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂。堆积在一起的蔬菜发热的原因是（ ）。
A.堆积的蔬菜挤压发热
B.堆积的蔬菜进行呼吸作用释放能量
C.堆积的蔬菜进行光合作用释放能量
D.空气中的温度过高
B
巩固练习
05
2、植物体进行呼吸作用的部位是（ ）。
A.只在叶片中
B.只在萌发的种子中
C.只在根系中
D.在所有的活细胞中都能进行
D
巩固练习
05
3、土壤板结，空气不流通，不利于植物生长，主要原因是（ ）。
A.植物缺少无机盐，妨碍光合作用
B.植物缺少水分，妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用
D.土壤缺少氧气，妨碍根的呼吸作用
D
巩固练习
05
4、在建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比( )
A.关口村的土地特别肥沃
B.关口村的葡萄品种与别处不一样
C.关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少
D.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
C
巩固练习
05
5、呼吸作用的实质是（ ）。
A.分解有机物，储存能量
B.分解有机物，释放能量
C.合成有机物，储存能量
D.合成有机物，释放能量
B
恰是这夏
谢谢