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课题 第五章 物态变化
5.2 熔化与凝固
导学目标
1.物理观念
(1)了解晶体和非晶体的区别。知道一些物质的熔点。
(2)知道熔化和凝固的含义。
(3)认识熔化是吸热过程,了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
2.科学思维:
了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。学习根据实验数据作出物理图像的方法。
3.科学实验
经历固体熔化的实验探究过程。感知发生熔化和凝固的条件。
4.科学态度与责任
(1)尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来,将所学知识与生产、生活相结合。
(2)关注自然现象,产生乐于探究自然现象的兴趣和欲望。
导学重点
探究固体熔化过程的规律。
导学难点
实验数据的图像转换方法。
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1.有许多类似雪花这样有 结构的固体,如食盐、糖、海波、许多矿石和各种 等。这些固体都属于 。
2. 玻璃也是固体,但压碎后的碎块却没有像晶体那样的 形状。像玻璃这样的固体还有松香、蜂蜡、 等,它们都是 。
3. 物理学中,物质由固态变为液态的过程叫作 ,由液态变为固态的过程叫作 。 图像能 、 地表示一个量随另一个量变化的过程。
4.晶体在熔化前,吸热 温;在熔化中,吸热 不变;在熔化后,吸热 温。
5. 实验表明:晶体在熔化过程中,要不断 热量, 不变。
课堂导学
1. 物理学中,物质由固态变为液态的过程叫作 ,由液态变为固态的过程叫作 。 图像能 、 地表示一个量随另一个量变化的过程。
2.晶体在熔化前,吸热 温;在熔化中,吸热 不变;在熔化后,吸热 温。
3. 实验表明:晶体在熔化过程中,要不断 热量, 不变。
4.晶体熔化时的温度叫作 。不同的晶体有 的熔点。非晶体的熔化过程与晶体不同,随着温度的逐渐升高,由硬变软,然后 变成液体,没有 的熔化温度。
5.晶体在凝固前,放热 温;在凝固中,放热 不变;在凝固后,放热 温。液体凝固是一个 过程。液体凝固形成晶体时的温度叫作 ,同种物质的凝固点和熔点 。
教师引导,学生归纳小结
达标练习
1. 下列说法正确的是( )
A.食盐、海波、玻璃是晶体
B.冰、糖、各种金属是晶体
C.蜂蜡、钻石、石英是晶体
D.黄铁矿、松香、沥青是非晶体
2. 下列说法正确的是( )
A.晶体熔化时的温度叫做熔点
B.晶体在熔点一定时液态
C.水的凝固点是0℃,冰的熔点大于0℃
D.晶体的温度高于熔点时处于固态
3.下列说法错误的是( )
A.物质从固态变为液态叫做熔化
B.物质从液态变为固态叫做凝固
C.固体分为晶体和非晶体
D.所有的固体都有熔点
4.下列说法错误的是( )
A.晶体在熔化过程中,吸收热量温度不变
B.同种晶体的熔点和凝固点相同
C.非晶体在熔化过程中,吸收热量温度不变
D.液体凝固是一个放热过程
5.下列固体的熔化和液体凝固图像中,属于晶体熔化的图像是( )
参考答案
课前导学
1.规则,金属,晶体。2.规则,沥青,非晶体。3.熔化,凝固,直观,形象。4.升,温度,升。5.吸收,温度。
课堂导学
1.熔化,凝固,直观,形象。2.升,温度,升。3.吸收,温度。4.熔点,不同,
逐渐,固定。5.降,温度,降,放热,凝固点,相同。
达标练习
1.B;2.A;3.D;4.C;5.A。
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