人教新课标（标准实验版）一年级下册 语文园地一 教案

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总第( 11 ）课时
课题（内容） 语文园地一 课型 新授
教学目标 知识与能力 练习读、写基本功 ； 巩固识字
过程与方法 引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字
情感态度价值观 培养学生良好的学习习惯
教学重难点 学习正确的朗诵方式，打好写话基础
课前准备 卡片
远资使用 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
第一课时激情导入走进《语文园地一》，我发现第一大板块就是（待生接），“我的发现”。 生认真听讲 强调课堂纪律
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、完成“我的发现”
　 1、师：先一 ( http: / / www.21cnjy.com )起把黑板上的生字，读一遍，好吗？
指名读：
师：再来读一读。
3、师：你有发现吗？把你的发现和同桌交流、交流，互相补充。
　指名汇报：
4、师：谁想来读一读吗？声音要洪亮哦！
归纳识字方法：鼓励学生发现其他识字方法：
熟字加偏旁、熟字换偏旁。
鼓励学生动脑想一想：
5、师：开动脑筋，你还能在你的识字库里说出这样的字吗？
6、师：还回到黑板上，用这些生字来组词吧！
　7、“我会认”：
⑴　指名认读生字：
　生大声读开火车读自己发现，同桌交流
生再说一说想好后说一说/口头组词其他同学认真倾听 鼓励学生自主学习，发现规律引导生自主学习
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
8、师：谁能一口气认读这些生字？一定要读准 ( http: / / www.21cnjy.com )字音哦！
巩固偏旁：
9、师：难度加深了，这些字的偏旁部首的名称你能说出来吗？
10、口头扩词：
11、师： 这个字，可以组什么词呢？
　师：同桌互当小老师，抽读生字条里的生字，读准字音。
三、布置作业：
抽查读　生说一说尽量多说同桌抽组生字条：
预习“日积月累” 师及时表扬师稍补充提出预习要求
板书设计 语文园地一 我 的 发 现 我 会 认
教学反思
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