山东省德州市夏津第三实验中学2015年八年级语文下册敬畏自然导学案（无答案）

夏津县第三实验中学八年级语文（下册）导学案
11、敬畏自然
课型： 课内阅读课 主备人： 许万军 授课人： 编写时间： 2015.4.24
课 题 敬畏自然（第一课时） 学 科 八年级语文 编 号
学习时间 2015年 月 日 学习人员 八年级 班 学习形式 五步三查
教学 目标 1、能正确朗读课文，明白敬畏自然的含义。2、能够划分文章层次。
重点 掌握重点词语，正确划分层次，归纳段意
难点 敬畏自然的含义
方法 学生借助导学案自学、对学、学生比赛展示、
手段 多媒体
板书设计 敬畏自然
学习流程 具体内容
独学课前预习独学（课内 达标） 导语： 初读课文，掌握字词。⑴给下面加点的字注音。咫尺（ ） 蓬蒿（ ） 狼藉（ ） 呐喊（ ）混淆（ ） 相形见绌（ ） 美味佳肴（ ） ⑵根据意思写出相应的成语：指过高地估计自己的实力。 和同类的事物相比较，显出不足。 精美巧妙到了极点。 上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。 高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 原有神秘奥妙的意思.现多指无法想象,难以理解。 内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。 3、 默读课文，划分层次，归纳段意。第一部分（1段） 第二部分（2 段— 段） 第三部分（ 段— 段） 4、三读课文，深入理解文章内容，回答下面的问题。 ⑴ 作者为什么提出要“敬畏自然”？ ⑵ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆。学法指导：1、学生自读课文一遍，画出文中生字和成语，借助工具书解决。2、在练习本上抄写本课生字两遍。3、熟记重点词语。4、学生默读课文6分钟，小组展示划分层次，归纳段意。5、三读课文，4分钟后小组展示。要求抓住文中关键语句，概括文章观点回答。
对学、群学 对学群学，先对子组成员之间交流学习成果，后群学解决疑难。 交流要主动
学生展示 展示可以依教学目标分多次展示。先中低水平学生展示回答，其他学生补充。 分工要合理
强化梳理 学生记忆重点字词，回答课文练习一问题。 学生总结
当堂达标检测 给下面加点的字注音：深邃（ ） 咫尺（ ） 狼藉（ ）混淆（ ） 相形见绌（ ） 下列词语中没有错别字的一组是(　 )A、　不自量力　　　陷井　　　沾沾自喜B、　喜形于色　　　窃笑　　　狼藉班班C、　相形见拙　　　呐喊　　　美味佳肴D、 精巧绝伦　　　幼稚　　　高深莫测3、阅读课文1—4段，回答文后各题。⑴ 按照文意，将下列3个词语分别填在相关的句子中。(只填序号) ①沾沾自喜②喜形于色③不自量力 A、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然 地宣称要用这滴水来代替大海。B、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类 ，以为揭开了大自然的秘密。C、人类为自己取得这些成就而 ，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 ⑵文章第2段“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代 ⑶文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。
教师反思
授课教师根据教学情况适当添加内容。
11、敬畏自然
课型： 课内阅读课 主备人： 许万军 授课人： 编写时间： 2015.4.24
课 题 敬畏自然（第二课时） 学 科 八年级语文 编 号
学习时间 2015年 月 日 学习人员 八年级 班 学习形式 五步三查
教学 目标 1、揣摩关键语句，体会其深刻含义。2、整体把握文意，正确认识人与自然的关系。
重点 体会富有哲理句的含义
难点 运用反问句的在文中所起的作用。
方法 学生借助导学案自学、对学、学生比赛展示、
手段 多媒体
板书设计 敬畏自然
学习流程 具体内容
独学课前预习独学（课内 达标） 导语： 2、 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含义： ⑴人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ ⑵宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 ⑶人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 3、本文多处运用了反问句 独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆。学法指导：
对学、群学 对学群学，先对子组成员之间交流学习成果，后群学解决疑难。 交流要主动
学生展示 展示可以依教学目标分多次展示。先中低水平学生展示回答，其他学生补充。 分工要合理
强化梳理 学生记忆重点字词，回答课文练习一问题。 学生总结
当堂达标检测 给下面加点的字注音：深邃（ ） 咫尺（ ） 狼藉（ ）混淆（ ） 相形见绌（ ） 下列词语中没有错别字的一组是(　 )A、　不自量力　　　陷井　　　沾沾自喜B、　喜形于色　　　窃笑　　　狼藉班班C、　相形见拙　　　呐喊　　　美味佳肴D、 精巧绝伦　　　幼稚　　　高深莫测3、阅读课文1—4段，回答文后各题。⑴ 按照文意，将下列3个词语分别填在相关的句子中。(只填序号) ①沾沾自喜②喜形于色③不自量力 A、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然 地宣称要用这滴水来代替大海。B、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类 ，以为揭开了大自然的秘密。C、人类为自己取得这些成就而 ，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 ⑵文章第2段“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代 ⑶文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。
教师反思
授课教师根据教学情况适当添加内容。