14 穷人 课时巩固练（含答案）

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14 穷人 课时巩固练
2024--2025学年小学语文统编版六级上册
一、基础知识综合
温情的时刻
身边的温情，是雨天怕我lín（ ）雨，为我送伞的次次奔波；是夜里xī（ ）灯后，还时时看我是否xiān （ ）了被子的关怀，是我zhòu（ ）眉时，fǔ（ ）摸我额头的担忧……这些默默无闻的关爱，一直温暖着我。
温情的事件
______________________________
民警发现一位老人__________（身体蜷曲紧缩）在地上，立即上前查看。寒冷的雨夜，老人被冻得瑟瑟发抖，面部有明显摔伤。万幸老人的意识是清醒的（）
民警将老人扶上了警车，并到附近超市为老人买来了食物。之后联系其家人，将老人送医救治。待一切安置妥当后，民警才离开。
温情的祝愿
海内存知己，天涯若比邻。____________ ___________
1．“温情的时刻”里有些字我不会写，请你根据拼音帮我写出正确的汉字。
2．“温情的事件”中有个词语我一时想不起来了，只写了大概的意思，请你帮我把它填写在横线上。
3．“温情的事件”中“（）”处缺少标点，请你帮我补全。
4．请你帮我想个题目，补全在“温情的事件”的板报横线上。
5． “温情的祝愿”中，你还能帮我补写两句暖心的诗句吗？
二、选择题
6．下列加点宇的读音全部正确的是哪一项（ ）
A．保佑（yòu） 寡妇（guǎ） B．魁梧（kuí） 蜷缩（jiuǎn）
C．黧黑（lí） 忐忑（dǎn） D．缝补（fèng） 僵硬 （jiāng）
7．下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A．轰鸣 熄灭 鱼网
B．遭糕 倒霉 皱眉
C．考虚 勺子 煎熬
D．淋湿 呢喃 干嘛
8．依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①老师说：“班会就要开始了，请大家（ ）。”
②在母亲的安抚下，她惴惴不安的心才渐渐（ ）下来。
③这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的（ ）。
A．宁静 安静 平静 B．安静 平静 宁静
C．平静 宁静 安静 D．宁静 平静 安静
三、四字词语的积累与运用
9．把词语补充完整，并完成练习。
自言( )( )　 忐忑( )( )　
( )惊( )跳 　( )作 ( )受
屋外波涛的轰鸣和狂风的怒吼声让人感到 ，但屋里的桑娜却正在为自己抱回孩子的行为 。还可以用 、 这些四字词语来形容此时桑娜的心情。
词语中加点的字的读音是 ，这个词语的意思是 。同样结构的四字词语还有 、 。
四、句子训练
按要求写句子。
10．五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
11．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）
12．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
13．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）
五、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
（《穷人》节选）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想；“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
14．联系上下文解释词语。
忐忑不安：
自作自受：
15．从桑娜的内心独白，我们可以体会到她 的心理，因为她既想 ，又担心 。
16．读完选文，我知道了桑娜是一个 的人。
17．你有过“忐忑不安”的时候吗，是因为什么事情而忐忑不安 想一想，用几句话写出当时复杂的心理。
一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨（āi ái）家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，之后便离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还感觉到男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制订。当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔（bēn bèn）病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的女子。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛的努力，手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）轻声读了出来：
“医药费——一杯牛奶。霍华德 凯利医生。”
18．用“√”给加点的字选择正确的读音。
19．联系上下文理解下列词语。
不知所措：
束手无策：
竭尽所能：
20．根据对短文内容的理解填空。
（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是 。
（2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为 。
21．请在文前给短文加上一个合适的题目。
22．类文阅读，完成练习。
讨债
①那是一个除却精神，物资极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块钱，可是明天我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。
②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸爸眉头紧锁，欲言又止。他终于下了很大的决心说：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”
④陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可我老婆生下孩子后病倒了。几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天要缴学费，再穷不能穷孩子呀！”
⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈别要了……”
⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里握着不知从何处弄来的十块钱。妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。
⑧日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
⑨一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且我老婆病已经好了，家里境况已大大改善。”
⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们缴了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
(1)第⑦自然段中的“捏”换成“揣”好不好？为什么？
(2)第⑩自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，“我”的“疑问”是什么？
(3)妈妈“金子般的心”表现在行动上是 ，可以看出这是一位 的妈妈。
(4)用简洁的语言概括短文的主要内容。
参考答案：
1．淋 熄 掀 皱 抚 2．蜷缩 3．。 4．示例：热心民警雨夜救治老人 5．示例：莫愁有路无知己，天下谁人不识君。
6．A
保佑 bǎo yòu： （动）指迷信神佛的人相信能得到神力保护和帮助。
寡妇 guǎ fu：（名）死了丈夫的女人。
魁梧 kuí wu：（形）身体高大强壮。
蜷缩 quán suō：（动）蜷曲收缩。
黧黑 lí hēi：（书）（形）（脸色）黑。
忐忑 tǎn tè：形容心神不宁。
缝补 féng bǔ：缝制修补。
僵硬 jiāng yìng：（形）①（肢体）变硬而不能活动。②死板而不灵活。
7．D
A．“鱼”改为“渔”
B．“遭”改为“糟”
C．“虚”改为“虑”
D．全部正确。
8．B
安静：指没有声音，不吵闹，环境或氛围沉静。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
宁静：（环境、心情）安静、平静，强调一种深远而平和的静谧感。
①结合语境，该句意是即将开始的班会，这种环境下，没有嘈杂声，不吵闹，应该选“安静”。
②结合语境，该句意是她在母亲安抚下心情逐渐稳定的状态，应该选“平静”。
③结合语境，该句意是人物在蓝天背景下内心的深远和平和，应该选“宁静”。
9． 自 语 不 安 心 肉 自 自
心惊肉跳 忐忑不安 坐立不安 心乱如麻 zuò 自己做错了事，自己承受后果 人来人往 百发百中
自言自语：自己对自己说话。
忐忑不安：心神极为不安。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。
“波涛的轰鸣和狂风的怒吼声”是让人感到害怕不安的，用“心惊肉跳”；结合文章可知，桑娜担心自己把孩子抱回来丈夫会责怪自己，故对自己抱孩子回来的行为感到不安，用“忐忑不安”。
学生写出两个和“忐忑不安意思相近的词语即可，如：惶恐不安、不可终日、心烦意乱、坐卧不安等。
“自作自受”的“作”读“zuò”，意思是自己做错了事，自己承受后果。
其结构形式为ABAC式，学生写出两个该结构的词语即可，如：一心一意、自言自语等。
10．孩子睡着。 11．得把他们抱来，同死人待在一起可不行。 12．渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 13．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？
14． 形容桑娜把孩子抱回来，内心极为不安。 桑娜认为自己做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，自己愿意承受。 15． 忐忑不安，左右为难 帮助别人 丈夫不同意 16．朴素善良，宁可自己受苦也帮助他人 17．老师拿着卷子走进教室。我不敢抬头看老师的眼睛。因为这次我考得不好。我也不敢看其他同学的表情，我怕他们笑话我。这个时候我多希望老师不在班级里公布我们的考试成绩呀!早知道这样平时我一定要认真学习。
14．本题考查词语的理解。
结合语段中“她忐忑不安地想”可知，“忐忑不安”在文中指桑娜心情一上一下的，非常的不安定；忐忑：心神不定。“忐忑不安”的意思：形容心神非常不安。在文中指桑娜把孩子抱回来，内心极为不安。
结合语段中“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，“自作自受”在文中形容桑娜为自己做的事自己来承担后果。自：自己；受：承受；“自作自受”的意思：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。在文中形容自己把孩子们抱回来后给丈夫增添了负担，如果丈夫要揍她，也要承担这种后果。
15．本题考查语段的赏析。
结合语段可知，桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。语段真实地展现了桑娜这种既想帮助别人的忐忑不安和左右为难的心理。
16．本题考查人物形象的分析。
结合语段中“自己的五个孩子已经够他受的了”“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”可知，桑娜是一位心地善良，宁可看书受苦也要帮助他人的人。
17．本题考查语言表达。
描写自己在生活中有什么事情而忐忑不安的心理，答案不唯一。
如：我脸色发白，忐忑不安的想：“母亲会怎样看我呢？这是一件小事吗？她平时最看重的就是品德了……是她过来了？……不，她没有！……为什么要偷偷拿钱并花掉啊？……她会说我的！那也是应当的，是我自作自受，让她失望……嗯，说我一顿也好，让我长长记性！”
18．āi bèn jīn 19． 不知道该怎么办才好。 一点办法也想不出来。 用尽自己最大的能力。 20． 他想，这位该不会是我的恩人吧 她不仅仅是病人，也是霍华德医生报恩的对象 21．知恩图报
18．本题考查多音字的辨析。
挨：[ āi ]靠近；紧接着；顺着（次序）。[ ái ]遭受；忍受；困难地度过（岁月）。故“挨家挨户”的“挨”读“āi”；
奔：[ bēn ]奔走；急跑；紧赶；赶忙或赶急事。[ bèn ]直向目的地走去；朝；向。故“直奔”的“奔”读“bèn”；
禁：[ jìn ]明令取消；制止；拘押。[ jīn ]受得住；耐（用）；忍住。故“不禁”的“禁”读“jīn”。
19．本题考查词语解释。
不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
束手无策：策：计策，办法。像捆住手似的，一点办法也没有。形容遇到问题时毫无解决的办法。
竭尽所能：用尽全部力量。
20．本题考查了学生短文中重点句子和词语的理解。
“若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，她被转到大城市医治，而当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时划过他的脑际。”这句话的意思是说霍华德·凯利医生看到病人住址时，感觉到这位病人就是当年曾给他一杯牛奶的人，这里“奇怪的念头”指的是霍华德·凯利医生感觉到病人就是那位曾帮助过他的恩人。结合文中“当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时”可知，那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为她不仅仅是病人，也是霍华德医生报恩的对象。
21．本题考查添加标题。
可根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。根据文章的中心，用中心词作为题目。本文主要写了凯利医生年轻时得到了陌生女子的帮助，他铭记于心，数年之后，那名女子得了一种罕见的重病，凯利得知后，决定用无偿医治报答这位女子。故可加题目“知恩图报”。
22．(1)不好。因为妈妈当时去要钱也是出于无奈，实在于心不忍，从“捏”字可以读出她当时内心的纠结。
(2)当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱？
(3) 自己挣钱又送给陈家 心地善良、目光深远、处事果断
(4)示例：妈妈带“我”去陈家“讨债”，之后她又挣钱给陈家送去。
（1）本题考查字词的理解。
第⑦自然段中“捏”是用来描述人物的珍视或谨慎处理，那么换成“揣”使得人物对物品的态度变得更为随意或不在意。
因为妈妈当时去要钱也是出于无奈，实在于心不忍，从“捏”字可以读出她当时内心的纠结，谨慎。
（2）本题考查自然段的理解。
结合上下文，特别是如果前文提到了“我”曾经帮助陈家讨回了被欠的钱款，那么这里的“疑问”是指“我”不理解为什么陈家在钱款已经讨回的情况下，还会再次来还钱。
（3）本题考查课文内容理解。
妈妈“金子般的心”表现在行动上是她不仅辛苦工作挣钱，还主动将钱送给陷入困境的陈家，从中可以看出这是一位心地善良、慷慨大方且乐于助人的妈妈。
（4）本题考查文章的主旨。
解答本题时，需要结合文中内容主要讲述了一位妈妈通过自己辛勤工作挣钱，并将所得无偿送给陷入债务困境的陈家，展现了妈妈心地善良、慷慨大方且乐于助人的美好品质。
示例：妈妈协助“我”向陈家索回债务，随后她自行赚取并赠予陈家。
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