杭州市五校联盟2016年高考备考策略研讨会课件：2015年浙江省高考化学命题特点研究

课件27张PPT。 讲座内容 （全）一、《考试说明》中的考试目标与要求。
二、2015年高考试题中的新物质（情景）。
三、2013-2015年选择题的设问特点与考点分布。
四、2013-2015年非选择题的设问特点分析：
（1）有机化学（2）化学平衡（3）化学实验（4）无机推断。
五、2016年高考化学复习策略。
杭州市五校联盟高考2016年高考备考策略研讨会《考试说明》中的考试目标与要求(一)对化学学习能力的要求
1．接受、吸收、整合化学信息的能力
(1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。
(3)从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并能与已有知识块整合，重组为新知识块。从试题提供的新信息中，
准确提取实质性内容。《考试说明》中的考试目标与要求2．分析和解决(解答)化学问题的能力
(1)将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。
(2)将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、表格、图形、模型等表达，并做出解释。将分析解决问题的过程和
成果，用正确的化学术语及
文字、表格、图形、模型
等表达，并做出解释。3．化学实验与探究能力
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。《考试说明》中的考试目标与要求了解并初步实践化学实验
研究的一般过程，掌握化
学实验的基本方法和技能。历年的高考试题都较好地体现了《考试说明》中相关的要求，高考试卷中都会出现一些考生平时没有接触到的新物质，大题中都有化学方程式的书写，且每年都有实验大题。
考生在复习备考时一定要适当接触信息类试题，重视化学式、电子式、结构式、化学方程式等内容的书写，有关化学实验的知识也务必要牢牢掌握并能进行运用。《考试说明》中的考试目标与要求2015年高考试题中的新物质（情景）11.固态金属氧化物电解池。
26.CH2COOCH2-C5H6。
27.氢化钠与NaAlH4。
与2014年（涉及邻苯二甲酸氢钾、乳酸薄荷醇酯、丙烯醛、镍氢电池、葡萄糖酸钙、普鲁卡因）相比大幅减少，尤其是选择题，除了原电池外不再涉及新物质，实验题中也变成了比较常见的物质。从新物质出现的数量看，呈现下降趋势，体现了高考试题向基础倾斜，重视基础知识的考查，所以复习时要重视教材知识。
原电池、电解池类问题始终考查考生较为陌生的材料，体现了化学学习能力要求中的“接受、吸收、整合化学信息的能力”，考生在备考中复习这个专题时应当多接触一些较为新颖的原电池和电解池，并要学会独立分析工作原理。2015年高考试题中的新物质（情景）2013-2015年选择题的设问特点与考点分布2013-2015年选择题的设问特点与考点分布2013-2015年选择题的设问特点与考点分布去年3月的浙江省五市教研活动中，杭州市化学教研大组组长陈进前老师对浙江省高考化学选择题的特点作出了概括：覆盖面大、学科味强、贴近中学、有综合性。这四点非常精辟，通过上述的考点分布，可以很明显的看出覆盖面大、学科味强。试题也符合中学教学要求，且综合性较强。
从选择题的命题特点中可以明显看出，每年考查的内容都是固定的，且设问形式也是高度相似，可见高考试题是比较稳定的。这是一线教师命制模拟试题的重要依据，也是考生高效备考不可忽视的内容。2013-2015年选择题的设问特点与考点分布浙江省高考化学非选择题共4题，通常是化学基本概念与物质推断、有机化学、化学实验、化学反应速率与平衡这几个大类。
从命题特点上看，总体来说是稳定的，部分试题有难度降低的趋势，这里通过对一些试题的赏析，可以对浙江省高考化学命题特点窥出端倪。2013-2015年非选择题的设问特点分析有机化学题
2015年考查：官能团的名称、化学方程式的书写和结构简式的书写、物质性质、同分异构体的判断。
2014年考查：物质性质的判断、结构简式、化学方程式的书写、反应条件的判断、同分异构体的书写、有机合成设计。
2013年考查：物质性质的判断、结构简式、化学方程式、同分异构体的书写、反应条件的判断、有机合成设计。2013-2015年有机化学的设问特点与考点分布有机化学题
从历年设问特点与考点分布看，2013与2014年考查内容是相似的，但是2015年明显降低了难度，例如删除了反应条件的判断、有机合成设计题，增加了官能团名称的书写，对于同分异构体也由书写变成了判断，这是由于2012版的《教学指导意见》对同分异构体只说了一点发展要求：“碳原子数不大于6的烷烃的同分异构体的书写”，且2014年以前的考生《有机化学基础》是必修模块，而2015届之后变成了选修（对2017届化学选考生又是必修），本模块放入了自选模块中考查。实际上2015年《考试说明》中有机化学部分和以往比发生了巨变，所以2015年有机化学题难度降低也在预料之中。2013-2015年有机化学的设问特点与考点分布有机化学题
从设问特点的变化上看，2016届考生在复习备考时应当更加重视基础知识，像化学方程式、根据物质结构判断物质性质、结构简式的书写等每年必考点务必多多练习，对于有机合成路线、复杂的同分异构体书写不宜过多拓展（备考自选模块第16题除外）。2013-2015年有机化学的设问特点与考点分布2013年：（1）沿袭了2012年考点，即盖斯定律与反应热。（2）①考查温度对反应平衡的影响。②造成开始时温度升高浓度减小的原因是正反应速率较大，所以也涉及到了反应速率的v-t图。③依然是温度对平衡的影响。（3）考查化学平衡移动的影响因素。（4）考查二氧化碳及各选项物质的主要性质。
试题总评：2013年涉及的考点有盖斯定律、影响化学平衡的因素，以及对反应速率的v-t图的理解，总体难度一般。2013-2015年化学平衡的设问特点与考点分布2014年：（1）考查自发反应的条件，（2）与2012的（3）即为相似，考查考生类比、迁移运用知识的能力。（3）考查活化能与反应速率的关系，与2012年的（2）考点相同。（4）根据反应式生成物特点可判断。（5）又考查到了平衡移动的影响因素，足可见该知识为重点中的重点。（6）难度较大，需要综合考虑多种因素对平衡移动的影响，其核心知识点依然是化学反应平衡移动的影响因素。
试题总评：2014年浙江卷该考题部分小题与2012年试题极其相似，本题涉及了自发反应发生条件，活化能与反应速率，化学平衡移动的影响因素等考点。2013-2015年化学平衡的设问特点与考点分布2015年：（1）根据键能求反应热，属于简单运算题。（2）考查平衡常数的求解，这里要注意是恒压非恒容，所以要算反应后体积与反应前的关系。（3）①依然与平衡移动有关，考查浓度对平衡移动的影响，②需要结合图片与反应焓变作答。本题依然考查了平衡移动影响因素，以及分析、处理信息的能力。
试题总评：2015年浙江卷考查了根据键能求反应热、平衡常数的计算、平衡移动的影响因素等知识，总体难度不大。2013-2015年化学平衡的设问特点与考点分布化学平衡题命题特点总结：
1.通过上述分析，可以看出近四年高考相应的试题比较稳定，考点类似。往年考察过的知识点很可能出现在下次的高考试卷中。
2.化学平衡的移动及其影响因素是近四年高考大题全部涉及到的考点，是高考考查的重点。
3.这类题往往出现图表，考查考生从图表中获取信息的能力。2013-2015年化学平衡的设问特点与考点分布2013年：利用废旧锌铁皮制备磁性Fe3O4胶体粒子及副产物ZnO。本题主要考查实验各步骤的作用以及定量计算问题。
2014年：葡萄糖酸钙的制备。本题结合实验，考查了一些物质的化学性质，也涉及到了许多实验步骤的作用。
2015年：海带中碘含量的测定与制取。本题考查了实验器材的名称，定量计算，基本实验操作及实验方案的评价。2013-2015年化学实验的设问特点与考点分布2013-2015年化学实验的设问特点与考点分布浙江省历年的化学实验题都有一些较为新颖的信息，例如2013-2014年两个实验都不是课本上出现的，2015年中的实验虽然较为熟悉，但题目给出了电势滴定法测碘含量。
由于2015.2016届考生不修《实验化学》，故浙江省高考化学对实验题的难度会有所降低，例如2015年的实验题要比2013-2014年更加容易。同时我们注意到2013-2014年的实验题喜欢对步骤的原理或作用进行提问（包括2012年），而2015年这样的问法只剩下一个选择题。
对于定量计算，浙江省有时进行考察有时不考，当然考生备考时应该要进行相应的训练。浙江省高考化学的无机推断题和化学基本概念一起考察，包括化学式、化学方程式的书写等。近三年高考中有一年是以流程图的形式考查，另外两年都是以文字的形式给出信息。
因此，考生在备考时要兼顾两种考法。对于2015年《考试说明》中要求掌握的金属、非金属必须百分之一百掌握相关的化合物和性质。2013-2015年无机推断的设问特点与考点分布2016年高考化学复习策略考生在备考时要回归课本，重视书中的每一句话，掌握好基础知识是关键。尤其对于化学选择题前两题，如果基础不扎实，做这两道题的时候常常举棋不定。另外，对于有些例如元素周期律这个知识点更要重点记忆，因为这个考点直接考查仅一道选择题，而且是比较基础的，这6分千万要拿到手中。
考生在复习原电池、电解池等内容时要先掌握好相关概念，然后要用好这个版块每一个模拟题，由于高考经常考查一些新型电池（电解池），考生一定要学会独立分析一种电池（电解池）的工作原理，高考时才能镇定自若。《选修四》是很多考生平时学习时感到棘手的模块，教师在教学时要注意结合学生的实际能力，学生对这个模块也要引起重视，平时零散的时间可以试着给自己一种溶液比如等物质的量浓度的碳酸钠和碳酸氢钠混合溶液并分析各离子浓度大小。
对于无机推断题尽管难度有降低的趋势，考生也不可掉以轻心，这是选择题的最后一题，往往是最难的，综合性最强的，平时这类题遇到难题不能放弃。要解决此类题目，熟悉相关离子的性质和各类化学反应是前提。2016年高考化学复习策略考生在二轮专题复习时要每天都训练几道化学非选择题，选题时选择符合浙江省考纲，与浙江高考考法相近的题目，对于反应速率与平衡类的大题要保证拿满分，实验题等要争取多拿分。
考生要用好本届浙江省各地的模拟试卷，对于和浙江省高考形式高度吻合的模拟试卷，留几份用于考前练手，高考之前不要再胡乱做题。
最后祝我市五校联盟各成员校高考时再创佳绩！2016年高考化学复习策略