【素养测评】统编版六年级（上）语文第五单元考试试卷（提优卷）【含答案】

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2024-2025学年度第一学期六年级第五单元考试试题
语 文（提优卷）
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1.本试题共三道大题，满分100分，考试时间100分钟。
2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试题密封线内相应的位置。
3.全部答案请在试题对应题目上作答，不要在密封线内答题。
4.请用黑笔在试题上作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本试题收回。
第一部分：基础·积累·运用（35分）
一、基础积累与运用。（共35分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．瓜蔓（wàn） 菜畦（qí） 高粱（liáng）
B．嘟囔（rāng） 痱子（fèi） 山坳（ào）
C．烹调（pēn） 焖饭（mēn） 瞟了我一眼（piāo）
D．窸窸窣窣（shū） 晃眼（huǎng） 柏油路（bǎi）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（2分）
A．祭器 抵御 瓦篮 念念有词 B．骤然 轰鸣 愁怨 昂手挺胸
C．和霭 滥用 凌乱 不假思索 D．谱写 拥戴 疙瘩 暴露无遗
3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）（2分）
A．你在豆棚瓜架上看绿蔓（细长不能直立的茎），一天可以长出几寸。
B．最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿（连接、接续）地方的缝儿几乎填满。
C．我一边说，一边用眼瞟（眼神飞起来）着窗外，生怕雨停了。
D．这个小站坐落在山坳（山间的平地）里。
4. “东张西望”的“张”，与（ ）中带点的字意思相同。（2分）
A．虚张声势 B．张灯结彩 C．张冠李戴 D．左顾右盼
5.依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
①夏天是万物（ ）生长的季节。
②小燕子已经长出了（ ）的羽毛。
③随着温度的（ ），人们换上了短袖。
A．迅猛 丰满 增加 B．迅猛 圆满 增强
C．迅速 丰满 增加 D．迅速 圆满 增强
6. 下列句子没有运用修辞方法的一项是（　　）（3分）
A．雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。
B．俗话说：“不热不长，不热不大。”
C．说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。
D．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
7. 对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”理解不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A．从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。
B．用排比的修辞手法，突出了夏天植物生长迅速的特点，增强了文章的表达效果。
C．“昨天”“今天”“明天”是实指，写出了夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
D．把植物“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天“今天”“明天”这较短的时间段，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
8. 本文的写作特色，说法正确的是（ ）（3分）
A．寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。
B．心理描写、语言描写、动作描写相结合。作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。
C．语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。
D．以上答案都正确。
9. 对下面这段话的主要内容概括最准确的是（ ）（3分）
人们常说“传道解惑”，这里的“道”，不仅指学说、知识，还指研究的方法、好问的方法、分
析问题的方法。找到了方法才能获得通往成功大门的钥匙。胡适先生说，他最恨的就是“鸳鸯绣了从
教看，莫把金针度与人”，意思是鸳鸯绣好给你看，但不告诉你这鸳鸯图是怎么绣出来的。这一比喻
形象生动地说明了教学不仅要授人知识，还要教人获取知识的方法。
A．“传道”重要的是教绣鸳鸯的方法 B．“传道”与“解惑”的区别
C．“传道”既要传授知识，也要教人方法 D．“道”的含义是很丰富的
10.按要求写句子。（8分）
（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________________________（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）
_______________________________________________________________________________________（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）
_______________________________________________________________________________________（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）
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11.把下列谚语补充完整，并完成练习。（5分）
①六月六，_______。
②处暑不出头，___________。
③不热_____，不热_____。
（1）①②句属于( )谚语。
A．气象 B．农业 C． 卫生
这方面的谚语我也会写：_________________________________
（2）根据语境，选择合适的谚语填空。
①一位老农看到处暑之后田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“_______________________。”
②每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓“_______________”。
第二部分：阅读·知识·赏析（30分）
二、阅读理解与提升。（共30分）
12.夏季是万物生长、充满生机的季节。把下列与夏季有关的诗词补充完整，再选择填空。（6分）
（1）________，早有蜻蜓立上头。
（2）________，麦花雪白菜花稀。
（3）接天莲叶无穷碧，________。
（4）稻花香里说丰年，________。
看到梅子、杏子即将成熟，小麦扬花，菜花凋落，我不禁想起了诗句“________，________”；看到满池碧绿的荷叶、红艳艳的荷花，我不禁吟诵起杨万里的诗句“________，________”。
13. 如果让你写“都是淘气惹的祸”，你会从哪些方面选取不同的事例，来表达中心思想呢？请概括写出你选取的事例。（4分）
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14.阅读下面的文章，回答问题。（课文同写法。围绕中心意思写）（20分）
盼燕归
何君华
①过完年，父亲又该出门去打工了。
②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。
③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地街来的……”
④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”
⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。
⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。而且还是去年的那只燕子。我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！
⑧去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。
⑨是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
⑩“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。
（选文有删改）
（1）选文围绕“盼燕归”写了哪几件事？（语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的）（4分）
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（2）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……
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（3）选文围绕“燕子的离去与归来”有一段插叙，说说这样写的好处。（语文要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的）（4分）
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（4）挑战题在中国诗歌中，燕子是具有多种象征意义的文学意象，请联系选文和链接材料探究燕子的文化意蕴。（5分）
【链接材料】
A唐代诗人刘禹锡有一首怀古诗《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”自从这首诗以后，“王谢堂前燕”便成了中国文化中最常用的一个怀旧符号了，燕子也作为眷恋故居的意象时常出现在各类作品中。
B中国诗人尤其善于把燕子和春天联系在一起，可以说是燕子街来了春天。白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”苏轼《蝶恋花》：“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。”
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（5）请给文中的加点字注音，或根据拼音写汉字。（3分）
呢喃( ) 蔓延( ) 民yáo( )
第三部分：写作·表达·能力（35分）
三、习作。（共35分）
中国文字史是中国文字长达数千年的发展和演变的历史过程，依照发展的时间顺序，基本可以分为先秦、秦、汉、唐时期文字，宋元、明清时期文字，中国近代文字和中国现代文字等。中国是个多民族的国家，在从上古至近代的悠久岁月中，各族人民共同创造了祖国优越的文字文化。
请选取以下汉字中的一个：“甜”“乐”“累”“酸”“悔”“望”“迷”“妙”“变”“忙”“寻”“让”……（可以自选），写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字数不少于500字。
2024-2025学年度第一学期六年级第二单元考试试题
语 文（提优卷）
参考答案：
1.A2.D3.C4.D5.C6.C7.C8.D9.C
11.看谷秀 割谷喂老牛 不长 不大 B 种瓜得瓜，种豆得豆。 处暑不出头，割谷喂老牛 六月六，看谷秀
12.小荷才露尖尖角 梅子金黄杏子肥 映日荷花别样红 听取蛙声一片 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
13.一、家庭方面：在家里玩耍时，把妈妈心爱的花瓶打碎了。妈妈回来后非常生气，自己也感到很懊悔。
二、学校方面：在课间和同学打闹，不小心把教室的窗户玻璃撞碎了。不仅受到了老师的批评，还影响了同学们的学习环境。
三、社交方面：去朋友家玩的时候，因为好奇乱翻朋友的抽屉，结果发现了朋友的秘密，让朋友很不开心，两人之间产生了矛盾。
14.（1）写了两件事。上小学三年级的我捅毁了燕巢导致燕子离去，我经常望着房顶发呆，苦苦盼望燕子重新归来；在盖了新房后，父亲将房檐下的玻璃窗留一道儿缝，以便燕子回来筑巢。
（2）运用了比喻的修辞手法。爬山虎的藤蔓能够迅速向四周延伸，且能牢牢地抓住墙面。把一种温暖的情思比作爬山虎的藤蔓，生动形象地写出了我对燕子的爱像爬山虎的藤蔓一样，迅速铺展、延伸开来，占据了我的内心，这种感情牢固、不易动摇。
（3）这样写为后文我期盼燕子归来，以及父亲对燕子的关爱等内容埋下伏笔。其次使我盼望燕归来的情感显得更加浓烈，同时也更能突显燕子与人们的深厚情谊。
（4）燕子是怀旧的符号；是眷念故居的标志；燕子是春天的使者。
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