小学六年级语文（下）5 冬阳*童年*骆驼队 同步练习（有答案）

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小学六年级语文（下）二单元同步练习
5、冬阳·童年·骆驼队
1、看拼音，写词语。
zhān mào tuó yùn duì wǔ
（ ） （ ） （ ）
2、从课文中选字词填空。
不声不（ ） （ ）的态度 （ ）的情趣
缓慢（ ）耳 （ ）的步伐 （ ）的沙漠
3、按提示填空。了解课文内容。
（1）这篇课文是作者 写的小说《 》的序言。
（2）全文以 为线索 ( http: / / www.21cnjy.com )，按 顺序，分别写了看骆驼 和爸爸谈骆驼脖子上 的事，想为骆驼剪 ，问妈妈夏天骆驼
这四个片断；最后写童年 。
4、品读句子，感受童心童趣，再填空。
（1）它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。21·cn·jy·com
这句话先描写骆驼 的 和神态，可见作者观察 ，描写生动；接着写“我” ，反映了 。
（2）它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿起剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。2·1·c·n·j·y
第二句话描写“我”的 ，反映了 。
（3）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。
这句话运用 的修辞手法，反映了 ；表达了
。
5、读短文，做练习。
忘不了的笑声
马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。小队同学都爱笑，各人的笑声不一样。21世纪教育网版权所有
“格格格！”这是余晓的笑声， ( http: / / www.21cnjy.com )笑得很有感染力，她正一边笑着，一边给同学们念作文呢。作文里有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引起大家哈哈大笑起来。
大队长鲁姗 ( http: / / www.21cnjy.com )的笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。【来源：21·世纪·教育·网】
“嘻嘻嘻！”这是大个子方 ( http: / / www.21cnjy.com )萍的笑声。一听到这样的笑，就知道她又在捉弄人了。原来她正在嘲笑王羽，说她讲的“川味”普通话，王羽气得眼泪汪汪。这时鲁姗走过来，抿嘴一笑：“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”逗得大家都笑了，王羽也笑了。www-2-1-cnjy-com
“呵呵呵！”这特别洪 ( http: / / www.21cnjy.com )亮的笑是陈立的。陈立是班上数一数二的淘气包，在组建小队时，别的小队都不肯要他。鲁姗一抿嘴，朝他“嘿”了一声，我们小队就接受了他。从那以后我们经常听到陈立“呵呵呵”的笑声。笑声中，陈立在为班上修桌椅，修门窗。
这时我的耳畔又响声了队员们熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游中的笑，智力竞赛得胜利时的笑声，早会评比获奖时的笑声。21cnjy.com
啊，快乐的笑声，团结 ( http: / / www.21cnjy.com )的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队。 21·世纪*教育网
（1）联系上下，解释词语。
①“感染力”在文中指
②“积雨云”在文中指
（2）按提示回答问题。
①能归纳主要内容的中心句是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②课文中第二至五段是 写，第六段是略写。由此可见，短文做到 、21教育网
。全文是按 结构写的。
（3）短文通过写小 ( http: / / www.21cnjy.com )队同学 的笑声，表现了小队同学鲜明的 ；反映了同学们之间的 ；表达了作者对同学 ，对
生活的怀念。
（4）用一段话写一个熟悉同学的笑声。（注意用上象声词，要用具体的事例写出其个性。
附参考答案
1、读拼音写字 词。毡帽，驮运，队伍。
2、选字词填空。响，安静，行路，悦，轻松，软软。
3、按提示填空。
（1）林海音，《城南旧事 》 （2）骆驼，时间推移，咀嚼食物，挂铃铛，垂在肚子底下的毛，去哪儿了，一去不还。www.21-cn-jy.com
4、品读句子，再填空。
（1）咀嚼食物，动作，细微，看得入神，天真好奇，喜爱动物的童真童趣。
（2）心理活动， 作者爱干净的童真。
（3）对比反复 ，作者怀念童年而童年流逝快 ，作者对童年时光的怀念之情。
5、读短文，完成练习。
（1）①余晓的笑声可以让大家跟着她一起笑。
②王羽气得眼泪汪汪。
（2）①小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样。
②详，详略得当，层次分明，重点突出，总—分—总，
（3）亲切情义，喜爱，小学。
（4）略
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