湖北省鄂州市泽林镇泽林中学人教版语文七年级下册：第13课音乐巨人贝多芬学案（无答案）

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音乐巨人贝多芬
学习目标
1、引导学生理清文章的脉络，把握文章的内容，培养学生搜集信息的能力。
2、学习运用外貌描写和语言描写刻画人物的写法。
3、学习贝多芬与命运抗争的精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人生态度。
学习重点： 理清文章脉络，学习外貌和语言描写刻画人物的写法。
学习难点： 理解贝多芬“心里的音乐”；理解贝多芬语言的含义。
课前准备：查字典，看注释，熟读课文。并查阅贝多芬的有关资料。21cnjy.com
学习课时：一课时
一、文学常识库
1、作者简介：何为，原名 ，19 ( http: / / www.21cnjy.com )22年生于 ，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品。写过 ，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。www.21-cn-jy.com
相关知识：贝多芬（1770-1827），德 ( http: / / www.21cnjy.com )国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。主要作品有交响曲九部，歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部等。2·1·c·n·j·y
二、基础知识园
（1）书写和注音
深邃　（ ） 踌躇（ ） 磐石　（ ） 门槛　（ ）
喧嚣　（ ） 重荷　（ ） 下颏　（ ） 喃喃　（ ）
（2）词语解释
深邃—— 磐石—— 踌躇——
不见天日—— 巴望——21教育网
三、朗读训练营
1、听录音，正音。2、自由读，读熟。3、展示读，读精。
四、课文探究站
合作学习问题组：
（1）“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？
（2）为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？
（3）“你可能想到我── 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？21·cn·jy·com
（4）“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的“永恒”指的是什么？
（5）“请看一看罗曼 罗兰的《约翰 克利斯 ( http: / / www.21cnjy.com )朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解？【来源：21·世纪·教育·网】
（6）“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？21世纪教育网版权所有
五、积累与运用。
1、下列词语中加粗字注音全正确的一组是（　　）
　　　Ａ、厌恶（wú）　　打扰（ráo）　 惹人（ruó）
　　　Ｂ、弹奏（tán）　　纽扣（niǔ）　　下颌（hē）
　　　Ｃ、含蓄（xú）　　凝重（níng）　 怜惜（lián）
　　　Ｄ、深邃（suì）　　女佣（yòng）　牛氓（méng）
2、下列词语书写有误的一组是（　　）
Ａ、门槛　无端　孤独　整理　　　Ｂ、徒劳　梳头　沉重　稍微
Ｃ、悲剧　坚韧　凝结　倒霉　　　Ｄ、蓬勃　嗓子　耳聋　捏弄
3、选词填空。
　⑴　这个好心肠的女人经不住客人的_______（一再　再三　苦苦）要求。
　⑵　别以为这房间___________（杂乱无章　乱七八糟）。
　４、下列说法有错的一项是（　　）
　Ａ、贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，被称为“乐圣”。
　Ｂ、贝多芬之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。
　Ｃ、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸……”属于肖像描写。
　Ｄ、本文层次清楚，写作顺序是人物出场的先后顺序。
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