Starter welcome to junior high know your school 教学设计（表格式）2024-2025学年外研版英语七年级上册

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 七年级 学期 秋季
课题 Starter Welcome to junior high Know your school
教科书 书名:《义务教育教科书·英语》（7—9年级）（孙有中主编)七年级上册教材 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
通过本课时学习，学生能够 1.详细、准确地介绍学校里的各类基础设施，包括教学楼、图书馆、食堂等的位置、功能以及相关的特色之处。例如，能够说出图书馆的藏书种类、开放时间，体育馆内的运动设施种类等。 2.正确识别并熟练使用三种基本句型（SVP,SV,SVO）进行口语和书面表达。在不同的语境下，准确选择合适的句型表达自己的想法、需求和观点。 3准确识别并列连词（and、or、but）的用法及意义。在口语表达和书面写作中，正确使用并列连词连接单词、短语或句子，确保句子的语法正确和语义连贯。
教学内容
教学重点： 1.详细、准确地介绍学校里的各类基础设施，包括教学楼、图书馆、食堂等的位置、功能以及相关的特色之处。例如，能够说出图书馆的藏书种类、开放时间，体育馆内的运动设施种类等。
教学难点： 1.正确识别并熟练使用三种基本句型（SVP,SV,SVO）进行口语和书面表达。在不同的语境下，准确选择合适的句型表达自己的想法、需求和观点。
2.准确识别并列连词（and、or、but）的用法及意义。在口语表达和书面写作中，正确使用并列连词连接单词、短语或句子，确保句子的语法正确和语义连贯。
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step1. Lead-in & warming up 展示校园设施的图片，并通过提问：what’s this 逐步导出一些教学设施的名称 观察图片，并积极回答教师的问题。 通过图片导入，激发学生的兴趣，为学习主题做铺垫。
Step2.pre- reading 1.通过多媒体展示6-7页的校园图片，并提问：look at this picture.what’s this place How many buildings can you see What’s in the middle 同时引导学生用完整的句子回答问题。 2.请学生在课本的操场上方填入单词：playground，接着提问：Look at the buildings.Can you guess what they are？Which one is the teaching building Which one is the dining hall 引导学生大胆猜测，先不做评价。 1.认真观察图片，并积极回答教师的问题。 2.填入单词playground,并继续观察和积极回答问题 通过读前活动，采用问题的形式，激发学生的兴趣，为学习主题做铺垫。
Step3.while reading 1.请学生带着问题去阅读语篇，并让学生找出文中的建筑物。随后抽同学回答问题，并让同学们把正确的建筑物名称填入正确的位置。 2.请学生再次阅读，并针对语篇中细节提问：How many floors does the teaching building have What places can you find in Building 2 What can students do in the playground 并请同学回答问题。 3.再次请同学们阅读语篇，并完成活动2中的判断正误题。核对答案时，询问同学们的判断依据4.播放语篇音频并请同学们跟读。 1.认真阅读语篇，并积极回答问题。 2.再次阅读语篇并完成活动2。积极分享自己的答案。 3.认真听录音并跟读。 1.通过带着问题去阅读的方式，激发同学们阅读的动力，同时帮助同学们更好的理解语篇的含义。 2.通过播放录音更好的纠正同学们的发音。
Step4.Post-reading 1.请同学们完成活动3，并核对答案，让同学们感知并列连词but,or,and的用法。 2.让同学们在语篇中找到更多有连词的句子并提问：Do You know the differences among them 然后出示三个并列连词的用法。接着展示例子请同学们思考并回答。 3.请同学们完成活动4并核对答案，引出三钟基本句型，接着出示一个操场的图片，同时通过提问的方式，让同学们运用三种句型造句。 4.把同学们分成小组，让同学们画校园的简笔画，同时出示可以用来介绍校园的句子。画完后让同学们向全班同学展示并介绍。 1.认真完成活动3的练习，并认真找文中相关连词的句子。并认真思考三个连词间的不同。 2.认真完成活动4 的练习，并造句。 3.绘画并通过相关句型向同学们介绍校园。 通过活动3和活动4，帮助学生了解三个连词和三个基本句型的用法。并通过绘图和看图谈论校园锻炼同学们的动手能力和表达能力。
Step5. summary 教师呈现课文中所涉及的关于介绍校园的单词短语，所学三个连词和三个基本句型。 跟随老师共同总结。 通过总结让同学们了解今天所学重难点。
Step6. Homework 布置一个必做和选作的作业。 必做：写一篇小文章介绍自己的新学校，运用三个连词和基本句型。 选作：用录视频的方式介绍学校。 独立完成作业并运用所学句型和连词。 加深同学们对所学知识的理解。