1教学目标
1、科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
2、过程与方法：
(1) 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
(2)判断自制磁针的南北极。
(3)合作设计制作指南针。
3、情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，激发创造精神。
2学情分析
对于指南针，学生在生活中知道也了解一些,但是没有具体的接触过指南针,通过上节课的学习,学生对指南针也加深了一些了解。本课是在上节课的基础上让学生做一个指南针，是一个动手操作课。在这节课中对三年级的孩子来说，兴趣是最好的老师，让学生享受到成功的快乐是关键。因此，在教学时，应充分考虑三年级孩子动手实践相对较差这一实际，适当降低操作难度，通过教师演示，作品呈现等充分发挥教师的指导作用。不要过于追求方法的多样性，而应把课堂的立足点放在“学生自制的指南针能准确地指示方向”上，从而引导学生在享受到成功的快乐的基础上进行主动创新，探索制作方法的多样性。
3重点难点
教学重点： 用摩擦的方法做一根磁针。
教学难点：用指南针判断自制磁针的南北极。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习导入
1、在野外迷路的时候，我们通常会用什么来辨别方向呢？（指南针） 指南针是我国的四大发明之一。
2、指南针包括哪些部分?（磁针 支架 方位盘 盒子）
3、大家想不想自己动手做一个指南针？（想）
4、今天咱们就来做一个指南针。（板书课题：7、做一个指南针）简单的指南针可以不做方位盘哦！
活动2【活动】做磁针
1、要想做一个指南针，关键需要做什么？（磁针 板书）
2、怎样做一个磁针？来看一个小资料。（出示课件）我们一起来读小资料。
3、这个小资料中介绍了做磁针的什么方法？（接触 摩擦 板书 ）
4、老师今天带来了一把剪刀，你们发现了什么？（剪刀可以吸引大头针）
5、剪刀能吸大头针说明剪刀具有什么？（磁性）
6、这把剪刀就是和磁铁长时间接触而具有的磁性，课堂上时间有限，接触的方法留在课外去做，今天我们用摩擦的方法来做一根磁针。
出示：钢针和磁铁
7、老师用摩擦的方法来做一根磁针，大家认真看，等会请同学们来说方法。
(1)师演示：用摩擦的方法做磁针。
(2)请同学们说说刚才老师是怎样做的？
(3)出示课件（磁铁摩擦钢针的方法）：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复20--30次。
8、哪位同学到台前来用我们刚才说的方法来做一根磁针。其他同学认真看，等会请你来说他是怎样做的。
一生在讲台上做磁针，并找其他同学说方法。
9、这根钢针现在是一根磁针吗？怎么知道？（吸引大头针）
10、老师给每个小组准备了钢针、环磁、大头针、小条磁，你们也来用摩擦的方法做一个磁针。
11、做磁针时要注意什么？生交流（小心操作，别让针扎着手了）
12、老师给大家准备了记录表，在做的时候请把你们的方法记录下来。
13、做磁针。
14、生汇报。
【设计意图：通过演示摩擦的方法并让学生说方法，以及让学生展示等，都是为了让学生掌握如何做磁针的方法。并且知道如何检验。】
15、你们的磁针有磁性了吗？怎样判断？（吸引大头针）
16、你们的磁针有南北极吗？怎样判断？（可能说到小条磁…）
17、今天我们用小条磁来判断磁针的南北极。
展示做法(用小条磁的S极去靠近磁针，与S极相吸引的一端是北极，另一端是南极)。
18、学生判断磁针的南北极，并做好记录。
学生交流自己小组的南北极。（用磁针穿上吹塑纸，在吹塑纸上写上南北极）。
活动3【活动】安装磁针
1、磁针做好了,它是指南针吗？（不是）
它会指南北吗？（不会）
2、怎么才能让它指南北呢？（自由转动 板书）
3、除了刚才的材料，老师还为大家准备了吹塑纸 培养皿 剪刀 塑料瓶 线 钢针。
你们能用它们做一个指南针吗?（能）
4、下面咱们来看看安装磁针的要求。
课件出示要求：请学生读出来。
5、按要求用手中的材料做一个指南针。
做完后以小组进行汇报展示。
小组合作做指南针。
6、汇报展示交流
7、现在，我们在野外旅行时还常常使用指南针。随着科学技术的发展，能够帮助我们辨别方向的工具和仪器已经越来越精密和准确了。
活动4【活动】课堂小结，拓展延伸
今天我们亲自动手制作了指南针。由于课堂上时间有限，除了这些材料之外你还能不能用其他的来做指南针呢，下去之后请认真思考，老师相信你们一定能设计出新型的指南针。回去之后，你们可以自己制作指南针，去测定一下周围物体的方向，使自己能够更加熟练的使用，老师更希望大家能设计制作出新型的指南针，当一回小小科学家！
活动5【活动】板书设计
7、做一个指南针
钢针 → 接触 摩擦 → 磁针
自由转动的方法： 水浮式
悬挂式
课件13张PPT。做一个指南针学习目标
1、科学概念：钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
2、过程与方法：
(1)用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。
(2)判断自制磁针的南北极。
(3)合作设计制作指南针。
3、情感态度价值观：培养动手制作的兴趣，激发创造精神。判断是否有磁性判断是否有磁性你们的磁针有磁极吗？安装磁针的要求 安装磁针，开动脑筋，设计自己的指南针，小组合作完成。
想一想：
1、怎样才能让小磁针自由转动？
2、怎样表示小磁针的南极和北极？
3、安装完磁针后，要进行检查和调试。试一试，能不能指示方向。
