1教学目标
1.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。
2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。
2学情分析
三年级的学生，对温度与水的内容，贴近学生生活实际，学生有丰富的生活经验，学习兴趣浓厚。实验方案的设计对他们来说有难度；学生在前一节课的学习中，知道了水在0℃的时候开始结冰，已经具备了初步的实验观察能力和记录实验数据的能力，本课期望学生通过学习合作探究对冰融化了的理解与认识。
3重点难点
【教学重点】经历冰融化的过程，观测并记录温度的变化。
【教学难点】探究促进冰融化的因素。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】冰融化了
一、赏图激趣，质疑入课
1.上节课我们已经研究过当水的温度下降到0℃时就会凝结成冰，现在老师就请大家欣赏几幅冰的图片。
课件播放欣赏冰山、冰雕图片以及冰雪消融的视频。
2.看了这些图片，你还想研究哪些有关冰的知识呢？
3.板书课题：冰融化了
二、验证猜想，探究原因
1.如果我将冰放入烧杯,你猜:过一会儿会出现什么现象?(冰会融化)，哦，冰为什么会融化成水呢，说说你的想法。
追问：那冰在什么温度时开始融化？
是呀，大家想不想知道冰在融化的过程中，温度会有什么变化？它的温度对周围的空气会有影响吗？要想探个究竟，我们该怎么办呢？
2.那我们在实验中怎么来观察冰的融化呢？请大家一起看书P50
3. 学生介绍观察方法，师生共同补充。
4. 除了要观察烧杯内冰块的温度，还要观察什么温度呢，请拿出老师给你准备的表格看看。
出示实验表格
观察冰的融化,记录各阶段的温度,交流观察到的现象。
5. 各小组分工合作，探究实验，填写记录单 6.全班交流，总结
下面请同学们根据我们的实验记录表,小组同学在一起分析一下,能从这张表格中获取那些信息?这些信息有说明了什么?生小组讨论,汇报交流。
7.这些数据真的太有意思了,为什么会出现这样的情况呢?
8.请看第4组实验数据，6号同学们在探究过程中有什么发现？
师：如果我们在教室里放置一块超大的冰块，大家猜猜教室的温度会怎样？
9.小结:(填一填)
(1)冰在融化过程中,它的温度始终保持在
(2)冰块在融化过程中,要不断从周围空气中吸收
(3)待冰块完全融化成冰后,温度还要继续
由此可见 是使冰的状态发生变化的重要因素。
三、头脑风暴，巩固新知
1、头脑风暴（融冰比赛）
(1)师:我们刚才观察了冰融化的过程,你们有办法让冰融化得更快些吗?
(2)学生预测方法（1.把冰放到温度更高的地方2.把冰放到太阳、灯光下
3.用手把冰块捂热......）
2.师:接下来我们就来一个融冰的比赛,比一比哪个小组融冰的速度最快,每个小组先讨论一下你们打算用哪种方法。
3.师:方法都讨论好了吧,老师给每个小组准备了一块大小一样的冰,放在同一种透明的塑料袋中.
比赛规则：
（1）塑料袋的袋口一定要保持密封。
（2）融冰过程塑料袋要完好无损。
4.学生实验后汇报交流。(在冰融化的过程中,可以观察到塑料袋的外壁上会有很多小水珠。)
师:通过刚才的观察,你们说说是什么使冰的状态发生了变化?
(热量是使冰的状态发生变化的重要因素。)
四、联系生活，拓展提升
正是因为冰的融化有这样的特点，所以冰在我们的生活中有广泛的运用，你们能举些例子吗？
板书：
4.冰融化了
热量
冰（固态）------------水（液态）
融化
课件10张PPT。冰块水蒸气（教科版）三年级科学下册课件冰融化了液体水动手做一做冰在开始熔化时的温度是______℃在冰熔化的过程中，对冰继续加热，它的温度_____冰全部熔化为液体时，继续加热，它的温度______冰在熔化的全过程（开始出现液体到全部变为液体）中，温度是__________不变升高保持不变的0把一小块正在熔化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则( )
A有少量的冰熔化成水 B冰全部熔化成水
C有少量水凝固成冰 D冰和水的质量都保持不变用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物,_______ 的效果好.原因是__________.巩固练习从冰箱冷冻室里取出的食品,包装纸上有一层冰晶,这是由于____________________运输食品的车厢里常用干冰做冷却剂，这是为什么?说出下列物态变化的名称及其吸放热情况
(1)棒冰含在嘴里变成糖水 (2)在严寒的冬天,冰冻的衣服也会变干 (3)热风干手器使手上的水变干 (4)用久的灯泡会变细下列说法中不正确的是( ) A水在任何温度下都能蒸发 B通常情况下,水必须在100℃才能沸腾 C水蒸气必须低于室温才能液化 D水蒸气可以在任何温度下液化寒冷的北方,河面上结了一层厚厚的冰,外面的气温－25℃,则冰的上表面的温度是_____,冰的下表面的温度是____. 左图是研究冰熔化的实验,装有冰的试管不直接放在酒精灯上加热,而是放在浸在盛有水的烧杯中加热,这样做的目的是____,试管里放一支温度计,烧杯水中也放一支温度计,当冰熔化时,试管里温度计的读数将_____(“不变”.“变大”.“变小”),这时烧杯里温度计的读数_____试管温度计的读数(“大于”.“小于”.“等于”).其原因_________.
“杯中冰水,水结冰冰温未降” “盘内水冰,冰化水水温不升” 对联中包含的物态变化是_______,_____.反映的一个共性是___________.将盛有碎冰块的试管插入盛有碎冰的烧杯中,用酒精灯对烧杯底加热,当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中冰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学们 再见
