蚕的生长变化 教学设计1
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1新设计
采用学生观察蚕并预习课本，课堂合作交流解决问题的方式。
2教学目标
科学概念
1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1、用科学的方法观测蚕身体的变化。
2、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
3、在观察中发现问题后，再进一步去观察。
情感态度价值观
1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
3学情分析
当蚕孵出2周多，蜕过3次皮，成了四龄蚕之后，可以开展此课教学了。此时的蚕不仅身体长大了不少，颜色也逐渐由黑色变成了白色。在这几周的养蚕过程中，学生已经有不少发现，也可能产生了许多问题。应该创造机会让他们交流和讨论。教师也需要对学生养蚕中出现的问题，以及下一阶段的观察给予指导，本课教学就是在这样的背景下进行的。
4重点难点
要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
今天老师给大家带来一个礼物——一些小黑点，这是什么东西？回顾上一课程内容，使之过渡到本节课所学知识。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】学习新课
1、回顾蚕卵里孵出的小生命
蚕是不是一种从出生到死亡都是同一模样的小动物……？
(各种答案，学生回答，教师评析)
下面我们通过一个视频短片来大体感知一下蚕的一生，并适当作记录。
（益智激趣，活跃课堂，铺垫本课内容）
2.蚕宝宝逐渐长大了，引出——蜕皮，即蚕“龄”的内容
关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的：提高对养蚕的兴趣）。21教育网
3.从疑问中挖掘知识，引出另一内容——蚕“眠”的概念
关于蚕“眠”的习性，同学们一定非常好奇，心里面有许多疑问和猜测。同学们猜一猜蚕到底在做什么？（目的在于帮助同学们扩展蚕的生活习性方面的知识。）
师最后总结，“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。
4.观察蚕的外形和行为
（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行 蚕是怎样吃桑叶的等。21cnjy.com
（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
教师巡视、指导学生该怎样用合理的方法观察蚕，及时纠正学生在科学观察中容易出现的错误，培养学生严谨的科学态度。同时利用多媒体等教学设备直观展示蚕的动态生活，旨在协助同学们全方位、多角度认识蚕的外形与行为。21·cn·jy·com
5.师生共同观察记录蚕体的各类特征
从蚕的外形；蚕如何分出体段；各体段是什么样的，有着怎样的特点；蚕头部附近的小黑点的作用；蚕是怎样进食及其昆虫口器的认识；以及蚕的爬行方式入手；一一采用探究型模式学习课本25页重点内容。www.21-cn-jy.com
最终引导学生对比所学过的一些动物，得出身体结构和它生活环境之间的不可分割的密切的联系，即……
6.蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）
活动3【活动】结束总结
今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性，也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中，不断奉献自己，这种精神值得我们人类学习。
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1新设计
采用学生观察蚕并预习课本，课堂合作交流解决问题的方式。
2教学目标
科学概念
1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1、用科学的方法观测蚕身体的变化。
2、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
3、在观察中发现问题后，再进一步去观察。
情感态度价值观
1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
3学情分析
当蚕孵出2周多，蜕过3次皮，成了四龄蚕之后，可以开展此课教学了。此时的蚕不仅身体长大了不少，颜色也逐渐由黑色变成了白色。在这几周的养蚕过程中，学生已经有不少发现，也可能产生了许多问题。应该创造机会让他们交流和讨论。教师也需要对学生养蚕中出现的问题，以及下一阶段的观察给予指导，本课教学就是在这样的背景下进行的。
4重点难点
要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
今天老师给大家带来一个礼物——一些小黑点，这是什么东西？回顾上一课程内容，使之过渡到本节课所学知识。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】学习新课
1、回顾蚕卵里孵出的小生命
蚕是不是一种从出生到死亡都是同一模样的小动物……？
(各种答案，学生回答，教师评析)
下面我们通过一个视频短片来大体感知一下蚕的一生，并适当作记录。
（益智激趣，活跃课堂，铺垫本课内容）
2.蚕宝宝逐渐长大了，引出——蜕皮，即蚕“龄”的内容
关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的：提高对养蚕的兴趣）。21教育网
3.从疑问中挖掘知识，引出另一内容——蚕“眠”的概念
关于蚕“眠”的习性，同学们一定非常好奇，心里面有许多疑问和猜测。同学们猜一猜蚕到底在做什么？（目的在于帮助同学们扩展蚕的生活习性方面的知识。）
师最后总结，“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。
4.观察蚕的外形和行为
（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行 蚕是怎样吃桑叶的等。21cnjy.com
（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
教师巡视、指导学生该怎样用合理的方法观察蚕，及时纠正学生在科学观察中容易出现的错误，培养学生严谨的科学态度。同时利用多媒体等教学设备直观展示蚕的动态生活，旨在协助同学们全方位、多角度认识蚕的外形与行为。21·cn·jy·com
5.师生共同观察记录蚕体的各类特征
从蚕的外形；蚕如何分出体段；各体段是什么样的，有着怎样的特点；蚕头部附近的小黑点的作用；蚕是怎样进食及其昆虫口器的认识；以及蚕的爬行方式入手；一一采用探究型模式学习课本25页重点内容。www.21-cn-jy.com
最终引导学生对比所学过的一些动物，得出身体结构和它生活环境之间的不可分割的密切的联系，即……
6.蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）
活动3【活动】结束总结
今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性，也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中，不断奉献自己，这种精神值得我们人类学习。
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