蚕的生长变化 教学设计4
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文档简介
1教学目标
科学概念
1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1.用语言描述蚕身体的变化。
2.用观察记录表记录观察结果。
3.在观察中发现问题后，再进一步去观察。
4.对蚕的生长变化进行预测。
情感态度价值观
1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
2学情分析
三年级的学生对动物非常喜爱和好奇，探究动物的积极性非常高。
3重点难点
教学重点：观察蚕的外形和行为。
教学难点：掌握科学地观察和记录的方法
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】蚕的生长变化
一、猜谜导入新课
师：同学们，今天老师请来了一些动物好朋友，大家想不想认识它们啊，它们究竟是谁呢，我们一起猜猜看。出示多媒体谜面：一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。
生：蚕
师：见过蚕的请举手。
师：养过蚕的请举手。
师：看来大家对蚕宝宝知道的不多，这节课我们就一起来了解、探究蚕的生长变化。（板书：蚕的生长变化）
二、展示交流蚕的生长变化
下面就请出我们今天的客人蚕宝宝。（展台展示蚕）
师：白白胖胖的蚕宝宝，可爱不可爱？
生；可爱。
师：它们是不是也象我们一样是由妈妈生出来？
生：卵里孵出来的。
师：想不想知道蚕卵长啥模样？请看大屏幕。出示多媒体图片。
师：即将孵出小蚕的蚕卵是什么颜色、什么形状，有多大？刚产下的卵淡黄色，一二天后变淡红色，再过几天就变成紫黑色。
师：刚孵出的小蚕会是什么模样呢，依次出示蚕第一天，第六天，第十六天，第二十三天的PPT图片，让学生观察比较，找出它们的变化。
生：身体变大变长，颜色也由黑变青白，食量变大，排便也多。
师：指着蚕图片问，它怎么一动不动啊
师：眠，眠性是蚕的非常重要的生长特性。
师：蚕眠后又会发生什么，出示蜕皮图片
师：解说蜕皮。
师：想一想，哪些变化直接反映了蚕的生长变化？我们可以采取哪些方式记录蚕的生长变化？
师小结：蚕的体长、颜色、食量、排便、活动情况直接反映了蚕的生长变化。
我们可以采用拍照、画图、写观察日记、填写记录表等方式记录蚕的生长变化。
三、观察蚕的外形和行为
师：同学们想不想近距离地观察蚕宝宝呢？
生：想
师：那就注意听清老师的要求：一会领到蚕宝宝后要按照观察记录表上提出的问题仔细观察，小组成员交流讨论后由组长把观察结果记录在表上。再是摸过小动物的手不要去接触自己的眼睛和嘴巴，课后立即洗手。记住了吗
生：记住了。
师：（手背上放只蚕）看，蚕宝宝多温柔啊，从来都不咬人，一会大家对它一定要小心呵护，轻拿轻放，能不能做到？
生：能
师：请各组组长上来领取材料（蚕、放大镜、观察记录表）
分组观察，老师随堂指导。
师：观察时间到，请各组组长把蚕和放大镜收上来。
小组汇报观察结果，用展台展示小组观察记录表。
师：大家观察的非常认真仔细，但还有些问题不明白，现在我们一起来了解蚕的外形特征。（板书：蚕的外形）
师：蚕是什么形状的？
生：长圆筒形。（板书：长圆筒形）
师：身体是什么颜色？
生：白色、青色（板书：青白色）
师：从整体上看，蚕的身体可分为哪几部分？
生：头、胸、腹（板书：头、胸、腹）
师：这三部分是怎样划分的？请看大屏幕（看投影图片）
师：我们先来看看它的头，长什么形状，头上有哪些器官。
生：头很小，两侧各长着6只单眼，下方是口器，下唇中间是吐丝孔。
师：胸部长着什么？
生： 3对足。
师：胸足有什么作用呢？
生：进食时把持桑叶；协助运动。
师：腹部长有什么
生：腹足
师：有多少对
生：四对。
师：腹足的作用是什么？
生：是蚕的运动器官。
师：再看看，还有没有足？
生：尾足，长在尾部
师：尾足的作用是挟持物体，固着身体。
师：蚕身体两侧长着多少小黑点？
生：9对
师：小黑点是什么，有什么作用？
生：气门，是蚕的呼吸器官。
师：因此，蚕若是头埋在水里，而身体在水外它是不会死的，如果头在水外，身体在水中，结果会是怎么样呢？
师：蚕是怎么吃桑叶的呢，谁来说说。
生：用口器吃桑叶。
师：蚕长着咀嚼式口器，利于进食桑叶。
师：蚕是怎么运动的呢
生：用腹足爬行，波浪状前进。
四、蚕还会长成什么样
师：蚕还会发生哪些变化呢，大家猜一猜
生：交流后回答。
师：请看大屏幕，展示蚕吐丝前图片，它发生了什么变化
师：蚕身体变短了，皮肤发黄变得有点透明，不吃桑叶了，。。。。。。蚕要吐丝了，我们要为它做些什么呢？
师：搭架子、用厚纸做格子架
师：用PPT图片介绍蚕的吐丝方式。
师：下面进行考考你活动。PPT出示问题。
五．教师总结
蚕宝宝的一生虽然很短暂，但它无私奉献的精神值得我们学习。
板书设计：
蚕的生长变化
蚕的外形： 圆筒状 青白色
身体分为：头 胸 腹
胸足（3对）；把持桑叶
足 腹足（4对）：运动器官
尾足（1对）：固着身体
科学概念
1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1.用语言描述蚕身体的变化。
2.用观察记录表记录观察结果。
3.在观察中发现问题后，再进一步去观察。
4.对蚕的生长变化进行预测。
情感态度价值观
1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
2学情分析
三年级的学生对动物非常喜爱和好奇，探究动物的积极性非常高。
3重点难点
教学重点：观察蚕的外形和行为。
教学难点：掌握科学地观察和记录的方法
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】蚕的生长变化
一、猜谜导入新课
师：同学们，今天老师请来了一些动物好朋友，大家想不想认识它们啊，它们究竟是谁呢，我们一起猜猜看。出示多媒体谜面：一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。
生：蚕
师：见过蚕的请举手。
师：养过蚕的请举手。
师：看来大家对蚕宝宝知道的不多，这节课我们就一起来了解、探究蚕的生长变化。（板书：蚕的生长变化）
二、展示交流蚕的生长变化
下面就请出我们今天的客人蚕宝宝。（展台展示蚕）
师：白白胖胖的蚕宝宝，可爱不可爱？
生；可爱。
师：它们是不是也象我们一样是由妈妈生出来？
生：卵里孵出来的。
师：想不想知道蚕卵长啥模样？请看大屏幕。出示多媒体图片。
师：即将孵出小蚕的蚕卵是什么颜色、什么形状，有多大？刚产下的卵淡黄色，一二天后变淡红色，再过几天就变成紫黑色。
师：刚孵出的小蚕会是什么模样呢，依次出示蚕第一天，第六天，第十六天，第二十三天的PPT图片，让学生观察比较，找出它们的变化。
生：身体变大变长，颜色也由黑变青白，食量变大，排便也多。
师：指着蚕图片问，它怎么一动不动啊
师：眠，眠性是蚕的非常重要的生长特性。
师：蚕眠后又会发生什么，出示蜕皮图片
师：解说蜕皮。
师：想一想，哪些变化直接反映了蚕的生长变化？我们可以采取哪些方式记录蚕的生长变化？
师小结：蚕的体长、颜色、食量、排便、活动情况直接反映了蚕的生长变化。
我们可以采用拍照、画图、写观察日记、填写记录表等方式记录蚕的生长变化。
三、观察蚕的外形和行为
师：同学们想不想近距离地观察蚕宝宝呢？
生：想
师：那就注意听清老师的要求：一会领到蚕宝宝后要按照观察记录表上提出的问题仔细观察，小组成员交流讨论后由组长把观察结果记录在表上。再是摸过小动物的手不要去接触自己的眼睛和嘴巴，课后立即洗手。记住了吗
生：记住了。
师：（手背上放只蚕）看，蚕宝宝多温柔啊，从来都不咬人，一会大家对它一定要小心呵护，轻拿轻放，能不能做到？
生：能
师：请各组组长上来领取材料（蚕、放大镜、观察记录表）
分组观察，老师随堂指导。
师：观察时间到，请各组组长把蚕和放大镜收上来。
小组汇报观察结果，用展台展示小组观察记录表。
师：大家观察的非常认真仔细，但还有些问题不明白，现在我们一起来了解蚕的外形特征。（板书：蚕的外形）
师：蚕是什么形状的？
生：长圆筒形。（板书：长圆筒形）
师：身体是什么颜色？
生：白色、青色（板书：青白色）
师：从整体上看，蚕的身体可分为哪几部分？
生：头、胸、腹（板书：头、胸、腹）
师：这三部分是怎样划分的？请看大屏幕（看投影图片）
师：我们先来看看它的头，长什么形状，头上有哪些器官。
生：头很小，两侧各长着6只单眼，下方是口器，下唇中间是吐丝孔。
师：胸部长着什么？
生： 3对足。
师：胸足有什么作用呢？
生：进食时把持桑叶；协助运动。
师：腹部长有什么
生：腹足
师：有多少对
生：四对。
师：腹足的作用是什么？
生：是蚕的运动器官。
师：再看看，还有没有足？
生：尾足，长在尾部
师：尾足的作用是挟持物体，固着身体。
师：蚕身体两侧长着多少小黑点？
生：9对
师：小黑点是什么，有什么作用？
生：气门，是蚕的呼吸器官。
师：因此，蚕若是头埋在水里，而身体在水外它是不会死的，如果头在水外，身体在水中，结果会是怎么样呢？
师：蚕是怎么吃桑叶的呢，谁来说说。
生：用口器吃桑叶。
师：蚕长着咀嚼式口器，利于进食桑叶。
师：蚕是怎么运动的呢
生：用腹足爬行，波浪状前进。
四、蚕还会长成什么样
师：蚕还会发生哪些变化呢，大家猜一猜
生：交流后回答。
师：请看大屏幕，展示蚕吐丝前图片，它发生了什么变化
师：蚕身体变短了，皮肤发黄变得有点透明，不吃桑叶了，。。。。。。蚕要吐丝了，我们要为它做些什么呢？
师：搭架子、用厚纸做格子架
师：用PPT图片介绍蚕的吐丝方式。
师：下面进行考考你活动。PPT出示问题。
五．教师总结
蚕宝宝的一生虽然很短暂，但它无私奉献的精神值得我们学习。
板书设计：
蚕的生长变化
蚕的外形： 圆筒状 青白色
身体分为：头 胸 腹
胸足（3对）；把持桑叶
足 腹足（4对）：运动器官
尾足（1对）：固着身体