1教学目标
科学概念：
1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法：
1.学习给桑、除沙等养蚕的技能。
2.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
3.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
4.在观察中发现问题后，再进一步去观察。
5.对蚕的生长变化进行预测。
情感态度价值观：
1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
2学情分析
教学进行到这里，蚕孵出已经两周多了，蜕过三次皮，成了四龄蚕。蚕不仅身体长大了不少，颜色也逐渐由黑色变成了白色。在养蚕过程中，学生已经有不少发现，也可能产生了许多问题。应该创造机会让他们交流和讨论。教师也需要对学生养蚕中出现的问题，以及下一阶段的观察给予指导，本课的教学就是在这样的背景下进行的。
3重点难点
怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、导入新课
经过精心孵化，蚕卵里孵出了小蚕，经过这几个星期的饲养，我们的蚕宝宝慢慢地长大了，同学们也通过画图、写观察日记等多种方式记录着小蚕的变化，同学们饲养的小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。
【设计意图：回顾上一课程内容，使之过渡到本节课所学知识。】
活动2【讲授】二、学习新课
（一）交流蚕的生长变化
1.学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）
2.在养蚕过程中，桑叶背面有什么新发现？谁观察过蚕是怎样蜕皮的？
3.从疑问中挖掘知识，引出——“蜕皮”“龄”“眠”的内容
关于蚕“眠”的习性，同学们一定非常好奇，心里面有许多疑问和猜测。同学们猜一猜蚕到底在做什么？
4.总结“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。
【设计意图：交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，提高学生对养蚕的兴趣。学习蚕蜕皮的相关内容，也可以帮助学生扩展蚕的生活习性方面的知识，培养学生交流能力。】
(二)观察蚕的外形和行为
1.小蚕已经长得又大又壮了，我们来仔细观察它。指导学生进行观察。想一想：你想观察蚕的哪些方面？准备怎样观察？
2.帮助学生明确观察蚕的外形，包括蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等，重点观察头、胸、腹、足、两侧的小黑点。
3.蚕的行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。组织学生仔细观察，提要求：把自己的发现及时填写在记录单上。
4.组织学生对刚才的观察进行汇报。
强调：蚕的胸部的三对足帮助吃食，腹部4对足使身体前进，最后一对尾足帮助移动身体，还可以和腹足附着在物体上，使身体前半部分抬起来，进行各种活动。蚕靠腹部的气孔呼吸。（从背部活动可以看出来）
5.讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
【设计意图：引导学生全面、细致、有目的地观察蚕的外形和行为，并思考蚕身体各部分的作用，进一步、深层地了解蚕。培养学生从观察、实践中归纳事物本质和规律的能力。】
（三）蚕还会长成什么样
1.让学生预测一下小蚕还会长成什么样？
2.教师出示课件（幻灯片图片吐丝结茧），引领学生认识并有目的地进行蚕的养殖观察。
提示：在蚕吐丝时，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。
要求：仔细观察,及时记录。（出示蚕吐丝的观察记录单）
3.预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的方法。重点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所。
【设计意图：让学生根据观察和已有常识进行预测，培养学生进一步观察的兴趣，并养成善于观察记录的好习惯。】
（四）总结升华
今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性，也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中，不断奉献自己，这种精神值得我们人类学习。
【设计意图:总结本课重点知识，让学生发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命并感悟蚕的这种奉献精神。】
活动3【作业】三、作业
继续观察记录蚕的生长变化
活动4【讲授】板书
蚕的生长变化
蚕的外形：青白色、圆筒状、13个环节，分为头、胸、腹三部分。
课件23张PPT。蚕的生长变化一、交流蚕宝宝的生长变化 从蚕宝宝的体长、
吃食情况、排便情况、
活动情况等方面进行
交流汇报
和交流。
小
提
示
蚕的生长变化记录表※在蚕宝宝时期，一支五龄蚕总共会蜕皮四次 ，蚕宝宝每蜕一次皮，长一龄，就会长长一些。
蜕下的皮眠中的蚕，颜色也改变 蚕蜕皮了※蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。※蚕宝不吃不动且头抬得高高的时候，叫做眠。蚕眠后，蚕开始从头到尾蜕皮。蚕宝宝1.蚕宝宝用腹足抓住眠的场所，抬起身体的前半部分，静止不动。
3.经一日左右，蚕体开始蠕动收缩，
并从头部的后面的裂口中爬出来。4.蜕下来的皮是米黄色的、薄薄的，
皱缩成团。2.经过3-4小时，在第一胸节上出现灰白色的三角形斑点
蜕 皮 蚕宝宝每隔几天就要眠一次，不吃不喝也不动，经过眠之后，就会开始蜕皮，每蜕皮一次的蚕就多了一龄，要蜕四次皮就到了五龄蚕。蚁蚕
眠二龄蚕眠三龄蚕眠四龄蚕五龄蚕一龄蚕眠蜕皮蜕皮蜕皮蜕皮茧蚁蚕到五龄蚕蜕皮四次4或5天3或4天4或5天4或5天6至8天 蚕蜕皮的观察记录表二、观察蚕的外形和行为
1.蚕的身体分为几部分？
2.蚕有几对足？
3.蚕是怎样行走的？
4.蚕是怎样吃东西的？
5.你还发现了什么？小组合作，思考一下问题蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成 ，青白色。头胸部腹部胸足腹足头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。 咀嚼式口器刺吸式口器胸足胸部：由三个环节组成 。每一胸节的腹面有一
对胸足共三对胸足。 作用：1.协助口器把持桑叶取食。
2.吐丝时用于结茧。?
3.对爬行仅起辅助作用。
腹部： 由 10个环节组成 ，第3到6节各节各生有一对腹足。腹足为蚕的运动器官，使身体前行。第10节有一对尾足，可用来夹持物体。共5对足，第8节背后面生有一个尖形肉质突起，称尾角。在胸部第1节和腹部前8节两侧各生有1个小黑点，这些小黑点有什么作用呢？尾角气门腹足尾足蚕的腹足及其钩爪蚕身体两侧共有9对小黑点，胸部1对，腹部8对。蚕的呼吸器官——身体两侧的小黑点(气门)，
气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。 气门如果仅把蚕的头部放入水中，
身体留在外面，蚕会不会死？思考：蚕的外形头部尾角尾足胸足腹足气孔半月形斑紋三、蚕还会长成什么样？阅读教材P26相关内容思考1.为什么蚕开始不怎么吃叶子了，身体也发黄发亮了？2.蚕吐丝前，蚕农应该做些什么准备呢？吐丝前，食欲下降，
躯体发黄发亮，变透明。
吐丝时，身体运动，
头来回晃动。
吐丝后，蚕身体变小，
潜伏在内。 1.开始吐丝的五龄蚕。
2.吐丝中的蚕宝宝，最初在方格的周围吐丝，
以固定茧的位置。
3.蚕宝宝以八字形吐丝，已略具雏形的蚕茧。
4.成形的蚕茧。练习1.蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，
换下旧皮，这叫（蜕皮）。
2.蚕的外形是（长圆筒）形，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，用
（腹足）爬行，用（气门）呼吸。
3.当蚕身体发黄发亮、不吃食时，它将
（吐丝）。
