湖北省鄂州市泽林镇泽林中学人教版语文七年级下册教案：第3课《丑小鸭》

第3课《丑小鸭》一、教与学目标 知识目标1．积累词语，掌握“丑陋、讪笑 ( http: / / www.21cnjy.com )、嫉妒、来势汹汹”等词语的音、形、义，并学会运用。2．了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。能力目标1．把握丑小鸭这一形象的思想内涵。　　2．揣摩语言，理解关键语句的含义。　3．对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。情感目标 引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。二、教与学重点：通过复述课文，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。三、教与学难点：1．通过揣摩关键语句，理解 ( http: / / www.21cnjy.com )文章的深层内蕴。2．搜集作者的生平、创作经历等资料，互相交流、讨论，引导学生理解丑小鸭这一形象是作者的自我写照。四、教与学方法1．朗读法。2．复述法。3．讨论点拨法。4．品评鉴赏法。 五、教学练评活动和程序导入新课 童年的记忆里，有许多美丽动人的 ( http: / / www.21cnjy.com )故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？本节课我们的学习目标是：（见上文）（一）诊断性评价1、你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。安徒生（1805-1875 ( http: / / www.21cnjy.com )），_丹麦 童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩》、__ 《影子》、《皇帝的新装》 等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。2、童话是_文学体裁 _中的一种，主要 ( http: / / www.21cnjy.com )面向_儿童_，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。3、给下列字注音。 陋（ ） 弥（ mí ） 骇（ hài）迸（ 　） 讪（ shàn ）沮（ jù ）泞（ nìng ） 恐（ kǒng ） 4、解释下列词语。讪笑：讥笑；讥讽。来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。 恭恭敬敬：对别人很有礼貌、很尊敬。来历不明：人或事物的来历与经过不清楚。兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 　5、下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（　D　）A．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。（二）朗读课文，整体感知1、研读课文　　(1)读一读 各小组分角色朗读课文。(2)想一想 分角色朗读课文之后，思考以下问题：①丑小鸭遭到哪些歧视和打击 在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求 ②全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待它的？③你能用一句话概述本文的内容吗？2、议一议（1）再读课文，小组协作，理解下列文字含义。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿 ( http: / / www.21cnjy.com )！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比人们打死，被鸭子要，被鸡群啄，被看管鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好的多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他又来。“请你们把我弄死把！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。（2）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐述这句话的意思）只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。(3)他感到非常难为情。他把头藏到 ( http: / / www.21cnjy.com )翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。(大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情 “一颗好的心”是指什么样的心 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。3、赏析童话的情节美　　⑴讲一讲 请小组选派代表复述本文的故事情节。⑵想一想本文以_丑小鸭的遭遇_为线索。在出生地，丑小 ( http: / / www.21cnjy.com )鸭_出生下来被抛弃_；在沼泽地，丑小鸭__连猎狗都不理；在老太婆家，丑小鸭被歧视 被嘲笑_；在灌木林里，丑小鸭向往美与幸福；在种田人家，丑小鸭_被追打；在花园里，丑小鸭__费力飞向天空，变成天鹅。4、鉴赏童话的形象美⑴小组之间相互交流探讨丑小鸭这一永恒的形象。⑵请你以“我喜欢这篇童话中的丑小鸭，是因为　　　　　　　　　。”的句式说一段话。(三) 板书设计六、拓展延伸　本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的，在班中交流。七、小结与反思 (2)想一想 ①在鸭群和鸡群中他处处挨啄 ( http: / / www.21cnjy.com )，被排挤，被讪笑;大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。　　在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。②鸡群中，灌木丛中，芦苇里，简陋的农家小屋 嘲笑，排斥，因为它的丑陋，所有的人都看不起它。③一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
第3课《丑小鸭》
（一）诊断性评价
1、丹麦 《影子》《皇帝的新装》 2、文学体裁 儿童 想象、幻想、夸张
3、lòu mí hài shàn jù nìng kǒng
4、嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
讪笑：讥笑；讥讽。
来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
恭恭敬敬：对别人很有礼貌、很尊敬。
来历不明：人或事物的来历与经过不清楚。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
5、D
（二）朗读课文，整体感知
(2)想一想
①在鸭群和鸡群中他处处挨 ( http: / / www.21cnjy.com )啄，被排挤，被讪笑;大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎人打死。在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。　　在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。
②鸡群中，灌木丛中，芦苇里，简陋的农家小屋 嘲笑，排斥，因为它的丑陋，所有的人都看不起它。
③一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
2、议一议
（1）丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天 ( http: / / www.21cnjy.com )鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。（2）只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。（3）丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
2、议一议（1）丑小鸭之所以拼死也要飞 ( http: / / www.21cnjy.com )向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。（2）只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。（3）丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。　
3、赏析童话的情节美　　
丑小鸭的遭遇 出生下来被抛弃 连猎狗都不理，被歧视 被嘲笑 向往美与幸福 被追打 费力飞向天空，变成天鹅。
第4课《假如生活欺骗了你》
（一）诊断性评价
1普希金，俄，诗人,小说家 浪漫主义 《假如生活欺骗了你》2略 3 略
(二)朗读全诗 整体感知（略）
（三）合作探究
生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境，人生经历着苦难，生活遭遇不幸。
2、不要悲伤、心急、需要镇静。相信快乐将会来临。
3、（1）在困境中勇敢地面对现实，执着地追求理想的过程中，将会为自己的坚定、顽强、不屈不饶而深感欣慰、亲切。
（2）人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样，这是一种财富，尤其是在逆境中的磨砺，更能铸就精彩的人生。 4、积极乐观
(四)品读诗歌，心灵碰撞（略）