数学五年级下青岛版2分数的意义和性质测试题（无答案）

青岛版五年级下册第二单元 分数的意义和性质测试题
一、填空。（20分）
1、把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的（ ），每段长（ ）米。
2、表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。
3、米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；也可以表示把（ ）米平均分成（ ）份，取其中的1份的数。
4、在、1、、、、2中，真分数有（ ）；假分数有（ ）；带分数有（ ）。
5、一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（ ）。
6、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
7、在（b0），当（ ）时，为真分数；当（ ）时，为假分数，当（ ）时，等于1。
8、一个分数的分子扩大3倍，若想分数的大小不变，则（ ）。
9、将2写成分母时3的分数（ ）。
二、判断（10分）
1、的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。 （ ）
2、假分数都大于真分数。（ ）
3、把单位“1”分成6份，其中的5份，就是。（ ）
4、两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（ ）
5、男生人数占全班人数的，那么男生人数是女生人数的。（ ）
三、选择（10分）
1、在、、、这四个分数中，分数单位最大的一个数是（ ）
A B C D
2、分子与分母相差1的分数一定是（ ）
A 真分数 B 假分数 C 带分数 D 最简分数
3、分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（ ）
A 不变 B 增大 C 变小 D 不能肯定
4、把一根绳子对折两次，这时每段绳占全长的（ ）。
A B C D
5、一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ）
A 扩大4倍 B 不变 C 缩小到原来的 D 缩小到原来的
四、把下面的假分数化成带分数或整数，并读出来（18分）
五、比较分数的大小。（6分）
( ) 1( ) 1( )2
( ) （ ）1 （ ）
六、补充完整（10分）
== ==
== ==
七、解决问题
1、五（1）班有男生20人，比女生少5人，男女生人数各占全班人数的几分之几？（ 4分）
2、工程队修水渠20天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？几天完成这项工程的？
3、一批零件共200个，计划20天完成，平均每天完成这批零件的几分之几？
4、一个分数的分母不变，分子乘5，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？
5、甲乙两瓶油同样重，从甲瓶中取出，从乙瓶中取出，两瓶剩下的油一样多吗？
6、三个同学走同一条长千米的路，甲走小时4了，乙走了5小时，丙走了6小时，谁走得最快？他们的速度分别是多少？