【高效课堂】21《三黑和土地》学习任务单

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《三黑和土地》学习任务单
学习目标
核心素养目标训练学生正确理解和运用语言文字的能力。（文化自信）掌握作者比喻的修辞手法。（语言运用）了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。（思维能力）掌握作者比喻的修辞手法。了解三黑对土地的热爱和对美好生活的向往之情。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）给加点的生字选择正确的读音，再读一读。xián　　　B．tānɡ　　　C．qiáo　　　D．ɡuō蝈蝈儿(　　)　　荞麦(　　)　　蹚坏(　　)　　咸味(　　)读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场(　　　　　)　　　　　逮(　　　　　)联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。投入　　松散　　雨露　　疙瘩 上面的词语中，有“(事物结构)不紧(精神)不集中”的意思的词语是________________________________，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是__________________________________。
任务二：
课文结构梳理：活动一：回顾预学给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A.xián　　　B．tānɡ　　　C．qiáo　　　D．ɡuō蝈蝈儿(D　)　　荞麦(C　)　　蹚坏(B)　　咸味(A　)读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。场(　　　　　)　　　　　逮(　　　　　)联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。投入　　松散　　雨露　　疙瘩 上面的词语中，有“(事物结构)不紧(精神)不集中”的意思的词语是__松散_____，有“形容做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是__投入____。 活动二：读土地诗，梳理文章脉络请同学们自己朗读诗歌，读准字音，读通句子想一想围绕“三黑和土地”，诗歌写了几个方面的内容 填下下表。 农民对土地的热爱三黑和土地 翻地、耙地的场景 ____________________ ____________________ 翻身的人儿心里甜 ____________________ 分享 农民对土地的热爱三黑和土地 翻地、耙地的场景 三黑获得土地的喜悦___ 休息时会以儿时的场景 翻身的人儿心里甜 对未来的展望 活动三：围绕课文导读内容“三黑是怎样看待土地的”交流感受，并有感情地朗读课文。1.学习第一部分，体会农民们的喜悦心情。2.学习第二部分：诗歌为我们描绘了哪几幅画面？围绕这几幅画面，边读边圈画重点词句，把三黑对土地的态度、情感标注在书上。 活动四：欣赏歌曲《在希望的田野上》、跟着音乐一起朗读歌词。 活动五：交流自己对土地的新感受
任务三（课后练习）
1.辨字组词。咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ） 成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）.在括号里填上合适的词语。一（ ）土 一（ ）种子 一（ ）床 一（ ）雪 3.发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。_____________________________________________________________________________________参考答案1.咸（咸味） 耙（耙地） 荞（荞麦） 霎（霎时） 成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需要）2.一（块）土 一（粒）种子 一（张）床 一（场）雪 3.秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
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